Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Скворушка повернувся»




Дата конвертації14.04.2017
Розмір3.83 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Оболенкова Анна Володимирівна
Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Скворушка повернувся»

Державна бюджетна дошкільний навчальний заклад міста Москви дитячий сад нагляду та оздоровлення №754 "Сонечко"

Дата: 30.03.17

мета:

1. Закріпити знання про перелітних птахів;

2. Ознайомити із способами допомоги птахам в місті.

завдання:

1. Тренувати відгадування загадок;

2. Вчити оціночним судженням вчинків героїв;

3. Тренувати зміна іменників в Д. п. Од. ч.;

4. Розвивати загальну і дрібну моторику.

устаткування:

1. Зображення з перелітними птахами;

2. Зображення з годівницею, скворечником, гніздом, зернятками.

1. Орг. момент:

Вихователь: Слухайте уважно, зараз я загадаю вам загадки, а ви спробуйте відгадати їх.

Прилетіла ластівка,

Розпустила пір'я.

Сонце гріє ласкаво,

Що це за час? (Весна)

Подивіться, на проталинку,

Здався цветик маленький.

Він замерз і ледь живий,

Стирчить з шапки сніговий. (Пролісок)

Новосілля у шпака,

Він радіє без кінця.

Щоб у нас жив пересмішник,

Змайструємо йому ... (Шпаківня)

2. Бесіда про перелітних птахів:

Вихователь: Навесні до нас повертаються птахи, які всю зиму прожили в жарких країнах. Таких птахів називають перелітні. Подивіться на

цю пташку, вона маленька і чорненька, її все-все знають. Це шпак. Давайте скажемо разом.

Діти: Це шпак!

Вихователь: Молодці! Дивіться, а у цієї пташки красива червона шия і хвіст, який ділиться на дві половинки. Це ластівка. Хто це?

Діти: Це ластівка!

Вихователь: А ця сіренька пташка на вигляд не така красива, але зате співає краще за всіх. Це соловей. Хто це?

Діти: Це соловей!

3. Як допомогти птахам навесні:

Вихователь: Хто з вас пам'ятає, що їдять пташки?

Діти: черв'ячків! Хлібець! Насіння!

Вихователь: Правильно! Але навесні черв'ячки ще не прокинулися і не виповзли на вулицю, легко птахам знайти собі їжу?

Діти: Складно!

Вихователь: Звичайно. Тому люди допомагають птахам. Для них роблять годівниці і насипають туди їду. А ще навесні птахи будують собі гнізда, щоб вивести там пташенят. Як ви думаєте, швидко або повільно у маленької пташки вийде побудувати велике гніздо з гілок?

Діти: Повільно!

Вихователь: Молодці. Люди і тут допомагають птахам, роблять для них шпаківні і вішають високо на деревах, щоб жоден кіт туди не добрався.

4. Робота зі словоизменением:

Вихователь: Шпак тільки повернувся додому, і він дуже хоче подивитися, що для нього приготували люди. А заодно він вирішив пограти з нами. Закривайте очі. Раз-два-три, відкривайте. Де сидить шпак?

Діти: Шпак сидить в гнізді.

Вихователь: Де тепер сидить шпак?

Діти: Шпак сидить в годівниці.

Вихователь: А зараз?

Діти: Шпак сидить в шпаківні.

Вихователь: Молодці! Скворцов дуже сподобався шпаківню, і він вирішив залишитися там жити.

5. Підведення підсумків:

Вихователь: Скажіть мені, будь перелітних птахів ви запам'ятали? Ось вам картинки, називайте птахів і можете вставати з-за столу.





Конспект НСД з розвитку мовлення в молодшій групі «Скворушка повернувся»