• Хід заняття

  • Конспект НСД з розвитку мовлення в групі раннього віку «До нас прийшли друзі»




    Дата конвертації05.04.2017
    Розмір5.16 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Дарина Неволя
    Конспект НСД з розвитку мовлення в групі раннього віку «До нас прийшли друзі»

    Програмне зміст:

    - знайомство з деякими тваринами, їх описовим видом;

    - вчити називати їх і тренувати в звукоподражании;

    - вчити співвідносити іграшку з картинкою;

    - активізувати в мові дітей слова: півник, кішка, собака, мяу-мяу, гав- гав, ку-ку-рі-ку;

    - збагачувати словниковий запас: пухнаста, м'яка, гребінець, дзьоб, хвіст, клює;

    - виховувати дбайливе ставлення і любов до тварин.

    Матеріал: іграшки: півник, кішка, собака, машина.

    Методи і прийоми:

    - ігровий момент;

    - показ іграшок з супроводом опису і тактильного сприйняття;

    - звуконаслідування;

    - хорові і індивідуальні відповіді;

    - художнє слово;

    - рухова активність дітей;

    - самостійна діяльність дітей з іграшками.

    Попередня робота:

    - читання потешек;

    - індивідуальне розглядання та ігри з іграшками тварин;

    - театр на фланелеграфе.

    Диференційований підхід:

    1. Дітей 1г. Зм. - 1г. 6м .:

    - вчити співвідносити назва тварини з іграшкою;

    - імітувати рухи і звуконаслідування.

    2. Дітей 1г. 6м. - 2г .:

    - вчити відповідати на питання словом або словосполученням;

    - співвідносити іграшку з картинкою.

    Індивідуальна робота:

    - вправляти Лізу, Діму, Сашу відповідати на питання словом;

    - вправляти Яну, Олену, Іллю в звукоподражании.

    Хід заняття:

    Лунає крик півня «ку-ку-рі-ку». Діти сидять на стільчиках. Діти, хто це кричить? Хто до нас в гості йде?

    Діти на слух вгадують півника.

    З'являється півник.

    «Півник, півник,

    Золотий гребінець,

    Масло голівонька,

    Шелкова бородушка ».

    - Подивіться, який гарний півник до нас прийшов.

    Діти чіпають півника.

    - Червоний гребінець, червона борідка, червоні чобітки на ніжках, красивий довгий хвіст.

    - Що це у півника на голівці?

    - Гребінець (хорові і індивідуальні відповіді).

    - Правильно, гребінець.

    - А це що у нього, Діма?

    - Борідка (хорові і індивідуальні відповіді).

    - Ваня, що це у півника?

    - Хвіст (хорові і індивідуальні відповіді).

    - Молодці, а півник любить зернятка клювати. Ось так.

    - Давайте покажемо, як півник зернятка клює. Ось який у нього дзьоб.

    Діти імітують, як клює півник.

    - Анечка, що робить півник? Чим він клює? Що це, Саша?

    - Клює. Дзьоб (хорові і індивідуальні відповіді).

    - Йде півник, кричить і друзів своїх кличе, але щось довго вони не йдуть до нас.

    - Давайте допоможемо петушку покликати друзів, як він кричить?

    Ку-ку-рі-ку (індивідуальні та хорові відповіді).

    Їде машина, а в машині - кішка і собака.

    - Ой, дивіться, хто до нас приїхав? Хто це, Ліза?

    - Кіса (відповідь словом).

    - Кішка Мурка.

    - Скажи, Владочка, хто це? Умнички, правильно!

    «Як у нашого кота Шубка дуже хороша;

    Як у котика, вуса Дивною краси;

    Очки сміливі, зубки білі ».

    - Подивіться, яка вона красива, пухнаста, м'яка, лагідна, які чорні очі, довгі вусики і хвостик.

    - Діти гладять кішку.

    - Анечка, яка кицька?

    - Пухнаста (хорові і індивідуальні відповіді).

    - А ще якась?

    - М'яка

    - А як кицька нявкає?

    - Мяу-мяу (індивідуальні та хорові відповіді).

    - А хто прийшов до нас?

    - Собака Жучка.

    - Правильно, собака Жучка.

    - Діти розглядають собаку.

    - Влада, скажи, хто це?

    - Ось собачка Жучка

    «Хвостик карлючкою,

    Зуби гострі,

    Шерстка строката ».

    - А як собака гавкає?

    - Гав-гав (хорові і індивідуальні звуконаслідування).

    - Молодці. Всі наші друзі: півник, собака, кішка - це домашні тварини, за ними треба доглядати, годувати, їх не треба ображати, їх треба любити.

    - Настя, які це тварини?

    - Домашні.

    - А тепер давайте пограємо з нашими друзями.

    - Як ходить півник? Високо піднімає ніжки, крильцями махає. А тепер поклюем зернятка і покричимо, як півник.

    - А тепер підемо, як кицька.

    - Молодці, дивіться, як добре ми пограли.

    Грає музика. Діти імітують ходу і звуконаслідування півника і кицьки.

    - А ще у мене є картинки. Допоможіть мені знайти на них наших друзів. Діма, знайди, де кішка Мурка? Саша, а де собака Жучка? А Іллюша покаже півника. Зіставляючи іграшку з картинкою, діти знаходять своїх друзів для них. Молодці, а хто хоче пограти з кицькою? Візьми, Оленка, кицьку. Іванко погуляє з собакою, а Саша пограє з півником.

    Вільні гри дітей з іграшками тварин.





    Конспект НСД з розвитку мовлення в групі раннього віку «До нас прийшли друзі»