Конспект НСД з розвитку мовлення «Діти годують курочку і курчат»




Дата конвертації22.10.2017
Розмір6,42 Kb.
#630241
ТипДомашні птахи. пташиний двір

Інна Сокурова
Конспект НСД з розвитку мовлення «Діти годують курочку і курчат»

Конспект НСД з розвитку мовлення «Діти годують курочку і курчат».

Мета: Допомогти дітям зрозуміти зміст картини, осмислити взаємини між персонажами.

Виховувати інтонаційну виразність мови, вміння слухати розповідь вихователя, складений по картині, при повторному розповіданні додавати окремі фрази.

Вживати в мові іменники в формі однини і множини, що позначають тварин і їх дитинчат. Продовжувати вчити дітей узгоджувати слова в роді, числі, відмінку.

Виховувати доброзичливе ставлення до персонажів картини, бажання доглядати за свійськими птахами.

Методи і прийоми: бесіда, питання, розгляд, розповідання, обігрування.

Словникова робота:

Збагачення словника: миска, нахилився.

Активізація словника: клювати, сипати.

Індивідуальна робота: активізувати малоактивних дітей Настю, Саїда, Аделіну.

Попередня робота: розповідання казки К. І. Чуковського «Курча», з показом на мольберті; читання потішки «Вийшла курочка гуляти»; аплікація «Курочка і курчата».

Матеріал: картина «Діти годують курку і курчат», «промінчик сонечка», маска курки для вихователя, гніздо, розбірні яйце, іграшка курчати, мольберт.

хід заняття

В: Хлопці, подивіться, яке веселе сонечко заглянуло до нас в віконце! Подобається?

Світить сонечко в віконце,

Дивиться в нашу кімнатку

Ми заплескали в долоні,

Дуже раді сонечку! (Діти плескають у долоні)

-Сонечко таке задоволене, що ми йому так зраділи, що подарувало нам свій промінчик! Лучик цей не простий, а чарівний! Закрийте всі очки, а промінчик вас приголубить і ви побачите. Що буде (Діти закривають очі, а вихователь одягає на голову маску курки) .- Відкрийте очі. Ой, дивіться до вас прийшла курка мама. Пішла мама курка у двір і кличе своїх курчат «квох-квох». Курчатка прибігли до мами, курка з курчатками клюють зернятка. Хлопці, щоб курочка і курчатка прибігли клювати зернятка, як їх треба покликати?

Д: Ціп-ціп-ціп!

В: Ось так і покликала курочку з курчатками дівчинка Таня. Як ви думаєте, прибігли вони?

Д: Прибігли.

В: Подивіться уважно на картину, що роблять діти?

Д: Вони годують курочку і курчат. Таня їм дає зернятка.

В: Що у Тані в руках?

Д: Блюдо, чашка, в них зернятка.

В: А по-іншому можна сказати миска. Що у Тані в руках?

Хорові і індивідуальні відповіді.

В: Що можна сказати про курочку? Яка вона?

Д: Велика, строката.

В: А про курчат, що можна сказати? Які вони?

Д: Маленькі, жовтенькі.

В: Чим зайняті курчата?

Д: Два курчати клюють, а інші не їдять, дивляться.

В: А ось хлопчик у синій сорочці, що він робить?

Д: Нахилився, дивиться на курчат.

В: Хлопчик каже: «клюйте, клюйте зернятка, вони дуже смачні!» - Що говорить хлопчик, повторіть.

Діти повторюють.

В: Подумайте і скажіть, чим ще крім зерняток можна годувати курчат?

Д: крихтами, черв'яками, кашею, свіжої травичкою, шматочками яйця ...

В: А що п'ють курчатка?

Д: водичку.

В: Давайте покажемо, як курчатка п'ють водичку?

Діти показують.

В: А як ви думаєте, хто доглядає за курчатами і курми?

Д: Люди.

В: Правильно, молодці!

В: Послухайте розповідь по цій картині.

Рано вранці Таня взяла миску з зернятками і вийшла у двір. «Ціп-ціп-ціп» покликала дівчинка, і до неї відразу ж прибігли курочка з курчатками. Таня насипала зерняток в велике блюдо. Курочка клює, і два курчати клюють. Їм Таня зернятка на землю сипле, щоб клювати було зручніше. А решта курчатка чому - то не їдять, а дивляться на всі боки. Хлопчик у синій сорочці нахилився і вмовляє курчат: «клюйте, клюйте зернятка, вони смачні!» Діти вам сподобався розповідь?

Д: Так.

В: А зараз мої пустотливі курчата, хочете пограти?

Д: Так.

Физминутку:

Пустотливий курча жив,

Головою весь день крутив,

Вліво, вправо повернув,

Ніжку ліву зігнув,

Потім праву підняв

І на обидві знову встав.

Почав крилами махати:

Піднімати і опускати

Вгору, вниз, вгору, вниз

Повернувся вліво, вправо:

- Добре на світі, право!

А потім гуляти пішов,

Черв'ячка собі знайшов!

В: Хлопці, а хто хоче спробувати повторити те, що я вам розповіла?

В: Хлопці, а вам не здається, що хтось пищить «пі-пі-пі»? Давайте пошукаємо, хто б це міг бути? Діти знаходять гніздо з яйцем.

В: Що це?

Д: Яйце, гніздо.

З: Чи може в яйці хтось пищить, проситься назовні? (Дістає курчати з яйця) Хто це?

Д: Курча.

В: Курча хоче дізнатися, звідки він з'явився?

Д: З яйця.

В: Звідки взялося яйце? Хто його зніс?

Д: Курка. В: А ви знаєте діти, курча дуже голодний і хоче їсти. Він тільки з'явився на світло і не знає, що йому можна їсти. Що йому можна їсти?

Д: Зернятка.

В: А давайте ми йому допоможемо, намалюємо зернятка.

пальчикові малювання








Конспект НСД з розвитку мовлення «Діти годують курочку і курчат»