• Хід освітньої діяльності.

  • Конспект НСД з розвитку мовлення. Переказ казки «Лисиця і журавель»




    Дата конвертації10.06.2017
    Розмір3.73 Kb.
    ТипЗаняття по казках. Конспекти, НОД

    Галина Манухова
    Конспект НСД з розвитку мовлення. Переказ казки «Лисиця і журавель»

    1. Програмний зміст:

    Вчити дітей виразно переказувати казку, розуміти її сенс, сенс прислів'їв і приказок. «Не піймавши облизня», «Як відгукнеться, так і відгукнеться».

    Тренувати дітей в утворенні вищого ступеня прикметників. Активізувати у мові вживання дієслів наказового способу.

    Продовжувати використовувати елементи казкотерапії, психогімнастичний етюд, пантомімічна вправи.

    Заохочувати самостійні висловлювання дітей щодо сюжету казки, дій однолітків, власних переживань.

    2. Методи і прийоми:

    1. Читання казки.

    2. Гра «Потрібно сказати по-іншому». (Вживання синонімів).

    3. Бесіда.

    4. Д / і «Сировина і правильно скажи».

    5. Физкультминутка «Попроси, ми зробимо» (наказовий спосіб).

    6. Пантомімічна етюд «Образа», «Ввічливість».

    7. Психогимнастика.

    3. Матеріал.

    1. Ілюстрація до казки «Лисиця і журавель»,

    2. диск із записом музики,

    3. маски журавля і лисиці.

    Хід освітньої діяльності.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні я хочу прочитати вам казку «Лисиця і журавель», а поки я її буду читати, ви уважно розглянете ілюстрацію до цієї казці.

    Вихователь читає казку

    Вихователь: гра «Скажіть по-іншому».

    Хлопці, в казці зустрічаються незрозумілі слова:

    пригощати - як можна сказати по-іншому, пригощати;

    готувала або по-іншому готувала;

    вибачай - не ображайся;

    піймавши облизня - піти ні з чим;

    куме - дружок;

    взяла досада - образа;

    дружба нарізно - перестали дружити.

    Вихователь: Хто головні герої?

    Діти: Лисиця і журавель

    Вихователь: Як ви розумієте вираження:

    "Як гукнеться, так і відгукнеться?"

    Діти: Ти зробив погано і тобі можуть відповісти тим же.

    Вихователь: Це прислів'я. На яку прислів'я схожа вона?

    Діти: «Що посієш, те й пожнеш», «Не плюй в колодязь, стати в нагоді води напитися».

    Физкультминутка.

    1. Ваня, помахай руками! (всі махають руками)

    2. Оля, покажи, як ти, танцюєш.

    3. Діма, підстрибни вище! (всі діти підстрибують)

    Лера, зателефонуй!

    Миша, изобрази на обличчі радість!

    Вихователь: А давайте покажемо лисицю, коли вона запрошувала журавля в гості і як вона його зустріла. (Звучить весела музика і діти зображують гостинну лисицю, її хитрі повадки, ласкавий голос)

    Вихователь: А який пішов журавель з гостей? (Діти зображують: опускають голову, руки вздовж тулуба, брови під кутом, обличчя сумне, звучить сумна музика)

    Вихователь: А тепер покажіть гостинного журавля і скривджену лисицю. (Діти зображують)

    Вихователь: А зараз ми подивимося з вами казку у виконанні наших дітей.

    (Двоє дітей надягають маски і грають за ролями, а решта глядачів).

    Вихователь: Хлопці, що вам сподобалося в цьому занятті, що особливо запам'яталося?





    Конспект НСД з розвитку мовлення. Переказ казки «Лисиця і журавель»