Конспект НСД з розвитку математичних уявлень у дошкільників з ОНР «Подорож з Цветик-семицветик»




Дата конвертації31.03.2017
Розмір6.52 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Людмила Скорикова
Конспект НСД з розвитку математичних уявлень у дошкільників з ОНР «Подорож з Цветик-семицветик»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з розвитку математичних уявлень у дошкільників з ОНР для дітей старшого віку по темі: «Подорож з Цветик - семицветик»

завдання:

освітні:

• вдосконалення навичок кількісного і порядкового рахунку,

продовжувати освоювати кольору;

• співвідносити цифру з числом;

• закріплювати знання про геометричні фігури.

виховні:

• виховання самостійності,

• активності, довільності, навичок співпраці.

Корекційно - розвиваючі:

розвиток розумової та мовленнєвої діяльності;

• творчої уяви, мовного слуху;

• тонкої моторики, координації мови з рухом.

Попередня робота:

• розучування пальчикової гімнастики «Наші червоні квітки»;

• розучування фізкультхвилинки «Бачиш, метелик літає»;

• читання твори «Цветик - семицветик»

Демонстраційний матеріал:

Пелюстки для Цветик - семицветик;

• Цифра сім;

Роздатковий матеріал:

• Геометричні фігури;

• Картки з зображенням цифр.

устаткування:

• М'яч.

хід НСД

1. Здійснення. момент

Діти входять в групу і вітають гостей.

ВОСП: Хлопці, подивіться скільки до нас прийшло гостей. Давайте з ними привітаємось і посміхнемося.

Станом поряд, по колу,

Скажімо "Добрий день!" Один одному.

Нам вітатися ні лінь:

Всім "Привіт!" І "Добрий день!";

Якщо кожен посміхнеться -

Утро доброе почнеться.

- ДОБРОГО РАНКУ!

Від наших усмішок стало відразу світліше і тепліше.

ВОСП: Хлопці, а ви хочете відправитися в подорож?

Діти: Так!

ВОСП: Тоді я вас запрошую помандрувати в країну Математики.

Закрили всі очі і вважаємо до 5.

Який цікавий конверт. Хлопці, вам цікаво подивитися, що в конверті?

Діти: Так!

2. Основна частина

Вихователь дістає квітка.

ВОСП: Хлопці, ви дізналися, що це за квітка?

Діти: Так! Це цветик - семицветик.

ВОСП: А чому він так називається?

Діти: Тому, що у нього сім пелюсток і всі вони різні.

ВОСП: А в житті бувають такі квіти?

Діти: Ні. Тільки в казках.

ВОСП: Значить ця квітка який?

Діти: Чарівний.

ВОСП: Правильно. Квітка із завданнями. Всі завдання написані на пелюстках.

Діти по одному відривають пелюстки.

1 пелюстка: Гра «Жива тиждень»

Молодці. Відриваємо другий пелюстка і читаємо завдання.

2 пелюстка: Викладіть квітка з геометричних фігур.

3 Пелюсток: Порахуйте до 7.

Вважати ми будемо за допомогою паличок.

ВОСП: Молодці, і з цим завданням впоралися.

Відриваємо наступний пелюстка.

4 пелюстка: Відгадайте загадки.

Діти відгадують загадки.

1. Розкинувся золотий міст

На сім сіл, на сім верст. (Веселка)

2. Є сім братів:

Роками рівні,

Іменами різні. (Дні тижня)

3. Цією цифрою не зможу

Попрацювати а лузі.

На косу вона схожа,

Але косити траву не може -

Чи не наточити зовсім

І не косить цифра .... (7)

фізкультхвилинки:

Бачиш, метелик літає, (махаємо руками)

На лузі квіти вважає. (вважаємо пальчиком)

Раз два три чотири п'ять. (хлопки в долоні)

Ох вважати не злічити! (стрибки)

За день, за два і за місяць ... (крокуємо на місці)

Шість сім вісім дев'ять десять. (хлопки)

Навіть мудра бджола (махаємо руками)

Порахувати б не змогла! (вважаємо пальчиком)

5 пелюстка: Порахуйте квіти. (На дошці)

На верхній смужці 6 червоних квітів.

На нижній смужці викладіть синіх кольорів на один більше ніж червоних.

Що можна сказати про кількість червоних і синіх кольорів?

Як можна зробити, щоб червоних і синіх кольорів стало порівну? Молодці.

6 пелюстка: «Скажи навпаки» (з м'ячем)

Квіти бувають великі, а бувають - (маленькі)

Квіти можна рвати, а можна (садити)

Стебла у квітів можуть бути довгі, а можуть бути (короткі)

Квіти можна знищувати, а можна (берегти)

Квіти бувають свіжі, а бувають ... (засохлі)

Листя у квітів бувають широкі, а бувають ... (вузькі)

Земля в горщику буває мокра, а буває (суха)

Пальчикової гімнастики:

Наші червоні квітки розкривають пелюстки (пальці розтиснути)

Вітер трохи дихає, пелюстки колише. (покачати руками)

Наші червоні квітки закривають пелюстки, (пальці стиснути)

Тихо засипають, головками качають. (плавно опустити руки)

Молодці. Наступний пелюстка.

7 пелюстка: Намалюйте Цветик - семицветик.

Діти на аркуші паперу кольоровими олівцями малюють Цветик семицветик.

ВОСП: Молодці. Виконали всі завдання Цветик - семицветик.

Заключна частина:

Хлопці, а що цікавого сьогодні у нас було? Що сподобалося найбільше?

Що ми з вами робили?

Давайте зробимо виставку з ваших малюнків.

Ми сьогодні подорожували по країні Математики, вважали до семи.

Всі хлопці молодці, впоралися з усіма завданнями.

Всім дякую.





Конспект НСД з розвитку математичних уявлень у дошкільників з ОНР «Подорож з Цветик-семицветик»