Скачати 10.44 Kb.

Конспект НСД з морального виховання




Дата конвертації16.06.2017
Розмір10.44 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 10.44 Kb.

Ольга Юріївна Кулинка
Конспект НСД з морального виховання

Тема: Карлсон допоможи, намистинки знайди.

Ознайомлення з навколишнім світом в середній групі.

Освітня область: Соціально-комунікативний розвиток.

П / З: Формувати у дітей уявлення про хороших і поганих вчинках через використання ігрової технології. Розвивати здатність аналізувати вчинки героїв творів художньої літератури.

Виховувати почуття ввічливості, доброти, прагнення до дружелюбності, взаємодопомоги, Викликати бажання робити добрі вчинки.

Матеріали і посібники: «ворота», відеозапис, аудіозапис, «намистинки», відерце, клубочок, килимки-острівці, демонстраційний матеріал - картинки із зображенням хороших і поганих вчинків,

Ведучий: (дзвонить в дзвіночок)

Дзвіночок пустотливий,

Ти хлопців в гурток побудуй.

Зібралися хлопці в коло

Зліва - друг і праворуч - один.

Разом за руки візьмемося,

І один одному посміхнемось.

Будьте ласкаві - це я говорю по секрету.

Будьте ласкаві - і не чекайте за це цукерку.

Будьте ласкаві - без гри і під час гри.

Якщо зумієте, будьте сьогодні добрі!

А для того, щоб ранок стало добрим, потрібно всім нам привітатися.

Звучить музична заставка до мультфільму «Малюк і Карлсон».

На екрані з'являється відео-запис.

Карлсон: Доброго дня хлопці, я дуже радий, що ви сьогодні завітали до мене в гості. Мені якраз, дуже потрібна ваша допомога. Ви мене впізнали? Вас вітає найдобріше і найкраще в світі істота з моторчиком. Я завжди роблю тільки найдобріші і найкращі вчинки.

Фрекенбок: Ага, це ти щось найдобріше і найкраще в світі істота? А хто розбив люстру? Хто з'їв все варення? Хто з'їв все плюшки? І нарешті, хто порвав мої улюблені намиста?

Карлсон: Це я, просто я так пустував!

Фрекенбок: Ах, пустував? Тоді я теж буду пустувати? Ось твій пропелер. Це були мої улюблені намиста, мені їх бабуся подарувала. Я звичайно, змогла зібрати намистинки, але мені не вистачає ще 5 штучок. Ось повернеш мені мої 5 намистин, тоді поверну тобі твій пропелер.

Карлсон: Хлопці, допоможіть мені будь ласка відшукати намистинки, я сам не впораюся, у мене ж немає пропелера. Допоможете?

Діти: Допоможемо.

Фрекенбок: Допоможіть, допоможіть, заодно і самі навчитеся

Воспит.: Ну що, хлопці, почнемо нашу подорож? ( «Так») Заодно і навчимо Карлсона, що таке добре а що таке погано. Ось і відерце нам стане в нагоді. Для того щоб потрапити в казку, в «Королівство добра», ми пройдемо з вами через ось ці чарівні ворота (Вихователь проводить дітей через обруч).

- Ось ми і в казці. А покаже нам дорогу далі чарівний клубочок. Катя (ім'я, давай ти візьмеш в руки цей клубочок і тримаючись за ниточку приведеш нас всіх туди. (Діти разом з вихователем йдуть слідом за клубочком).

Ось ми і прийшли. Сідайте на стільчики. Ось і перша намистинка із завданням. Тут нам потрібно закінчити речення, правильно доказав слівце.

Давайте згадаємо, які ввічливі слова ви знаєте (відповіді дітей)

• Стане навіть крижана брила від слова теплого ... (спасибі)

• Зазеленіє старий пень, коли почує (добрий день)

• Коли вас лають за витівки, ви говорите (вибачте, будь ласка)

Якщо друг потрапив в біду (допоможи йому)

• Вирішуй суперечки словами, (а не кулаками)

• Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись (здрастуйте)

• Якщо більше їсти не в силах, скажімо мамі ми (спасибі)

• І в Росії, Білорусі та Данії на прощання говорять ... (до побачення)

Воспит.: Давайте ніколи не будемо забувати добрі, ввічливі слова. Будемо частіше говорити їх один одному. Говорити ласкаво, ніжно, неголосно. Дивлячись в очі людині і посміхаючись, тому що, від усмішки похмурий день стає світліше.

Воспит.: Підемо шукати такі намистинки? Куди нас чарівний клубочок поведе?

(Діти за клубочком йдуть до мольберта з картинками)

Воспит.: Ось і друга намистинка. Тут нам потрібно вибрати картинки з добрими вчинками. А чому це хороший вчинок?

(Педагог з дітьми обговорюють картинки і вибирають ті, на яких зображені хороші вчинки, аргументуючи відповідь)

Воспит.: Хлопці, подивіться на інші картинки. Які вчинки на них зображені (погані). А чому погані? Як діти повинні були надійти?

(Педагог з дітьми обговорюють картинки, чому так не можна робити і як потрібно вчинити)

Воспит.: Хлопці, які ви всі молодці. Ну що, йдемо далі.

Физминутку

Гра «Острова». Діти стають в коло. На підлозі розкидані коврікі- острова.

Воспит.: Хлопці, ми живемо в світі, де є добро і зло, прощення і гнів, радість і негаразди, позбавлення і труднощі. Люди часто порівнюють життя з життєвим морем, яке буває дуже бурхливим і похмурим, з хвилями, змітають все на своєму шляху. Але в будь-якому морі є острова, які допомагають врятуватися людині від бурі. Такі острови є і в життєвому морі: від зла нас рятує добро, від гніву - прощення, від невзгод- терпіння і працьовитість.

Поки звучить музика, ви плаваєте в житейському морі. Як тільки вона припиняється, ви повинні знайти острівець, зайняти його.

Воспит.: Хлопці, подивіться, клубочок привів нас до третьої бусинці, ми з вами тільки що поплавали і щоб не замерзнути нам пропонують зіграти в гру "Лагідне слово". Так як ласкаве, добре слово душу зігріває.

Карточі з картинками:

Птах -, дерево -, казка -, рука -, дитина -, струмок -, кільце -, серце - ...

Воспит.: Молодці, вам сподобалися ласкаві слова? Тоді йдемо далі за клубочком.

(Діти йдуть за клубочком).

Воспит.: А ВОІ і наступна (четверта) намистинка. Нам з вами пропонують пограти в гру. Хлопці, я буду називати вам різні ситуації. Якщо ви також робите - хлопайте в долоні, якщо немає, то топайте ногами. Виконують стоячи.

Проводиться гра-ситуація.

1. Я завжди ділюся іграшками зі своїми друзями.

2. Якщо мене пригостять цукеркою, половинку я віддам мамі, одному.

3. Я щедра людина, я завжди ділюся з друзями, близькими.

4. Якщо мені не подобається людина, я не буду нічим з ним ділитися (щедрі люди завжди з усіма діляться) - повторити.

5. Якщо я приніс в дитячий сад нову іграшку, я нікому її не дам, раптом зламають (Не будеш приносити в дитячий сад, грай будинку).

6. Жаднічать- це погано, я ніколи не буду скупитися.

Воспит.: Хлопці, погравши в цю гру, ми познайомилися з правилами виховання в собі щедрості. Щедрість - це дуже добре.

Вихователь: Підемо шукати такі намистинки? Куди нас чарівний клубочок поведе? А ось і п'ята намистинка.

Хлопці приготуйте кольорові кола. Я буду читати уривки із знайомих вам літературних творів, а ви визначати, добре або погано надходять герої. Якщо ви вважаєте, що добре, то покажіть зелений гурток, якщо погано - червоний.

- «Колобок, Колобок я тебе з'їм!» (Червоний)

- «Йшла, йшла Маша по лісу - деревце за деревцем, кущик за кущиком і заблукала!» (Червоний)

- «Побудували звірі теремок краще колишнього і стали в ньому все разом дружно жити» (зелений)

- «Битий НЕ битого везе, битий НЕ битого везе!» (Червоний)

- «Посадив дід ріпку, виросла ріпка велика - превелика!» (Зелений)

- «занадилися лисиця в курник курей тягати ...» (червоний)

- «Попелюшка була добра, працьовита дівчинка.» (Зелений)

- «Всю зиму доглядала Дюймовочка за хворою ластівкою.» (Зелений)

Воспит: А як ви думаєте, що таке добро? Скажіть, кого ми можемо назвати доброю людиною? Які вчинки роблять добрі люди? Як ми можемо визначити, що людина добра? Який вираз очей у добрих людей? (Діти відповідають)

Воспит.: - Молодці, хлопці! А скільки намистин ми з вами знайшли? (п'ять, А скільки ми повинні знайти? (Шість). Де ж може бути захована шоста намистинка? Діти знаходять останню намистинку.

Як ви думаєте, чому ви впоралися із завданням?

Діти: Тому що всі ми були разом.

Воспит: Правильно.

Доброта - річ дивовижна.

Бути легше добрим чи злим? (Діти відповідають добрим)

Напевно, легше злим.

Бути добрим - означає віддавати

Тепло своє іншим.

Бути добрим - означає розуміти

І близьких і чужих

І радості часом не знати,

Піклуючись про інших.

Звичайно, доброму важче,

І все ж подивися:

Як багато у нас всіх друзів!

А злий завжди - один ...

Ну що все намистинки ми зібрали. Віддамо їх Карлсона?

Відео: Карлсон: Дякую вам, хлопці, за допомогу. Тепер я знаю які вчинки погані, а які хороші.

Фрекенбок: Дякую вам хлопці за намиста, тепер мені залишилося їх тільки зібрати на ниточку. А ти, Карлсон, сподіваюся більше не будеш так пустувати. Тримай свій пропелер.

Карлсон: Дякую, Фрекенбок. А вам хлопці я передам цілу банку ягід. Свіжі ягідки корисніше, ніж варення. До скорого побачення!

Діти: Дякую, Карлсон. До побачення.

Воспит: - Чи сподобалося вам грати сьогодні?

-Подніміте руку ті, хто хоче здійснювати тільки хороші вчинки.

-Подніміте ногу ті хлопці, які хочуть здійснювати тільки погані вчинки.

-Як добре, що у нас немає таких хлопців!

Хлопці, які ви молодці. Ми пройшли великий шлях. Правильно виконали всі завдання, тим самим зібрали всі намистинки. Давайте дружно поплескаємо собі. Ви справжні молодці! А для справжніх молодців Карлсон передав мені подаруночок (баночка зі свіжими замороженими ягодами червоної смородини).



Скачати 10.44 Kb.


Конспект НСД з морального виховання

Скачати 10.44 Kb.