• Хід НСД.

  • Конспект НСД з малювання «Зачаровані картинки»




    Дата конвертації16.06.2017
    Розмір3.57 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Наталія Вітущенко
    Конспект НСД з малювання «Зачаровані картинки»

    конспект

    НОД Малювання

    «Зачаровані картинки»

    в підготовчій до школи групі

    Вихователь по изодеятельности:

    Вітущенко Наталія Михайлівна

    Мета: Розвиток уяви та креативного мислення дошкільнят.

    завдання:

    • Формувати у дітей уміння композиційно будувати малюнок, планувати свою роботу

    Удосконалювати техніку малювання олівцями

    Розвивати дрібну моторику

    • Виховувати готовність прийти на допомогу, самостійність.

    Попередня робота.

    o Дід. гра «Склади картинку з фігур», «Дорисуй картинку»

    o Малювання «Допоможемо художнику», «Незакінчені малюнки»

    Методи і прийоми.

    o Сюрпризний момент: конверт від художника.

    o Індивідуальна робота з дітьми.

    o Аналіз дитячих робіт.

    o Підсумок заняття.

    Устаткування. Конверт з аркушами паперу за кількістю дітей, на яких зображені простим олівцем геометричні форми: коло, квадрат, овал. Каляки-маляки, зроблена з паперу. Магнітофон. Простий олівець і кольорові.

    Хід НСД.

    Вихователь. Хлопці, художник надіслав свої роботи на нашу виставку, щоб всі могли помилуватися його малюнками. Давайте подивимося? Хочете?

    Вихователь дістає з конверта аркуші паперу, на них зображені простим олівцем геометричні фігури: коло, квадрат, овал.

    Вихователь. Нічого не розумію. Художник пожартував чи що?

    конверта «вистрибує» каляки-маляки)

    Каляки-маляки. Це я пожартувала! Я зачарувала малюнки художника. Я стерла майже все.

    Вихователь. Ось яка вредина каляки-маляки.

    Каляки-маляки. Нічого не вредина!

    Дещо - що я не змогла стерти, ось і здогадайтеся, що там було намальовано? Вихователь. Доведеться нам, хлопці, як-то відновлювати малюнки.

    Подивіться, тут геометричні фігури. Назвіть? (Овал, коло, квадрат)

    Що ж цікаво тут було зображено? Як ви думаєте? (Може бути паровоз і галявина, може зоопарк, може казка, може місто, може будиночок в селі і т. Д.)

    Так, хлопці, не проста у нас завдання. Треба постаратися. Подумайте, де могли сховатися ці геометричні фігури, але пам'ятайте: повинен вийти сюжет.

    Давайте підготуємо пальчики до роботи.

    Пальчикова гімнастика.

    Олівець в руці ката,

    Між пальчиків кручу.

    Неодмінно кожен пальчик,

    Бути слухняним навчу.

    - А тепер за роботу.

    (Діти приступають до малювання; звучить спокійна музика.)

    У процесі самостійної роботи вихователь проводить індивідуальну роботу з дітьми, физминутку.

    Після закінчення малюнки вивішуються на дошку.

    Вихователь. Чи не вдалося тобі, каляки-маляки, нашкодити. Подивися, які малюнки вийшли.

    Каляки-маляки. Так, роботи хороші,

    Постаралися малюки.

    Що ж, пора мені йти

    Чи не вдалося вам нашкодити. (Виходить.)

    Вихователь. Сподобалося, хлопці, фантазувати?

    Я дивлюся, з квадрата дуже цікавий будиночок вийшов, з овалу хитра лисиця і т. Д.

    А важко було ви в чому-небудь? Що для вас було найважчим?

    Ви впоралися! Молодці!





    Конспект НСД з малювання «Зачаровані картинки»