анна Шапошникова
Конспект НСД з малювання в середній групі «Ракета в польоті»
Конспект НСД з малювання в середній групі «Ракета в польоті»
Програмне зміст:
1. Навчити дітей самостійно вибирати зміст роботи, виконувати свій задум, передаючи в малюнку різні види космічного пейзажу, транспорту;
Допомагати дітям при передачі сюжету, розташовувати зображення на всьому аркуші;
2. Закріплювати вміння правильно користуватися восковими крейдою;
Закріпити властивості різних матеріалів, використовувати в роботі: акварель і воскові крейди;
Направляти дітей на передачу співвідношення предметів за величиною: ракета більше планети, зірки - маленькі;
3. Розвивати розмовну мову, поповнювати словниковий запас, розширювати кругозір;
4. Виховувати у дітей інтерес до суспільних подій, самостійно зобразити ракету.
5. Виховувати інтерес до творчості, акуратність, бажання придумувати і фантазувати;
Попередня робота:
Розгляд альбомів про космос, космічному просторі; Відгадування загадок за темою «Космос»; читання віршів (С. Єсенін "Зірки", І. Бунін "Вогні небес", А. Лугарёва "Космічний сон"); розучування пальчикової гімнастики "На ракеті полетимо"; викладання з рахункових паличок ракети, зірки
Матеріали для вихователя:
Ілюстрації по темі «Космос»; варіативний зразок; музичні твори, альбомний аркуш А4; фарби акварель; воскові крейди; кисть, банку з водою, серветка.
Матеріали для дітей:
Альбомний аркуш А4; фарби акварель; воскові крейди; кисть, банку з водою, серветка.
хід діяльності
1 частина
Діти з вихователем розглядають глобус.
- Ми з вами живемо на планеті «Земля». Ось так вона виглядає. Днем, коли світло, ми бачимо на небі Сонце. А вночі, коли темно, на небі спалахують безліч зірочок. (Вихователь показує фотографії, ілюстрації з космічними зображеннями, звертаючи увагу дітей на незвичайність, виразність космічних картин, пейзажів, різноманітність і використання кольорів)
- Як ви думаєте, що є в космосі? (зірки, планети, сонце). Які вони? (Зірки - незвичайної форми, планети круглі, комети має довгий хвіст, сонце жовте, кругле). Люди дивилися на небо і мріяли полетіти в космос.
-На ніж можна полетіти в космос? Послухайте загадку:
Чудо-птах червоний хвіст
Полетіла в зграю зірок (ракета).
(Розглянути іграшкову ракету, уточнити її частини і форму)
-Ми не можемо полетіти в космос на справжній ракеті. А намалювати ракету ми зможемо. Допоможуть нам в цьому воскові крейди.
-Хлопці, з яких частин складається ракета? (корпус ракети - трикутної форми; ілюмінатори - круглі, ніжки у ракети - трикутної форми). А зараз, діти, намалюйте кожен свою ракету, використовуючи різні кольори. Зверніть увагу, що ракета в польоті летить в похилому напрямку. І так приступаємо до роботи. Малювати ми будемо восковими крейдою, а потім поверх малюнка завдасте акварель.
2 частина
Звучить спокійна «космічна музика»
Вихователь допомагає порадами в складанні композиції малюнка. Нагадує техніку малювання: робити натиск на воскової олівець, щоб слід від нього залишався яскравим і чітким. Допомагає порадами колірних рішень, заохочує самостійність, творчий підхід, ініціативність.
Пропоную нам розім'ятися, пограти в гру «Космодром»
Все готово для польоту, (діти піднімають руки вгору)
Чекають ракети всіх хлопців. (з'єднують руки над головою)
Мало часу для зльоту, (марширують на місці)
Космонавти встали в ряд. (ноги нарізно - руки на поясі)
Поклонилися вправо, вліво, (роблять нахили в сторони)
Віддамо земний уклін. (роблять нахил вперед)
Ось ракета полетіла (стрибки на місці)
Спорожнів наш космодром. (присідають навпочіпки)
3 частина
Всі готові роботи вихователь розкладає на столі, разом з дітьми розглядає. Подивіться, які у вас вийшли різні ракети. Аніна ракета полетіла прямо на Місяць. З ілюмінаторів Іриною ракети можна спостерігати за планетами. Іра намалювала їх великими і круглими. Як багато зірок намалював Сергій, до яких летить його червона ракета. Молодці, діти! Все добре постаралися. Подорожуючи по космічному простору, ми побачили багато цікавого і вам, буде, про що розповісти своїм близьким.