• Хід гри. Вихователь розповідає про гусениць, що одна з них живе в

  • Конспект НСД з малювання в підготовчій групі «Цветик-семицветик»




    Дата конвертації22.10.2017
    Розмір8.26 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    анна Зибіна
    Конспект НСД з малювання в підготовчій групі «Цветик-семицветик»

    Мета: познайомити дітей з поняттям колірний круг, його класифікацією на основні і змішані кольору; теплі і холодні; розвивати навички роботи з фарбами і пензлем; виховувати любов до прекрасного, акуратність.

    Розвиваюче середовище: аркуш формату А4, простий олівець, акварель, пензлі, баночка з водою, палітра, паперові серветки, таблиці з даної теми, трафарети, роздатковий матеріал для дидактичної гри, розвиваючі картки.

    Зміст заняття.

    Вступна частина. Перевірка готовності до заняття. Бесіда.

    вихователь:

    - Давайте, хлопці, відгадає загадки про колір!

    Загадки.

    Захований цей колір в листочках і в горохових стручочки.

    Навіть огірок солоний теж влітку був.

    Відповідь дітей: - Зелений

    На картині небо ясним намалюємо ми з тобою

    І його закрасимо фарбою як зазвичай.

    Відповідь дітей: - Блакитний

    У малини і полуниці, помідора і брусниці

    Смак, звичайно, дуже різний, ну а колір схожий -.

    Відповідь дітей: - Червоний

    Побачивши його під оком, забіяки шкодують відразу, а ось баклажан і зливу з ним задоволені і щасливі.

    Відповідь дітей: - Фіолетовий колір

    Їм третину прапора зайнята, він в назву кита,

    І в букеті Василькові, і на ящику поштовому.

    Відповідь дітей: - Синій колір

    Він в яйці є і в курча, в маслі, що лежить в маслянки,

    У кожному стиглому колоску, в сонце, в сирі і в піску.

    Відповідь дітей: - Жовтий колір

    Апельсинчик чіпав Льоша, ласкаво погладжував:

    - Ти гарний і хороший, круглий і.

    Відповідь дітей: - Помаранчевий

    У зошитового листочка і у цукру шматочка,

    І у солі, і у крейди колір який буває?.

    Відповідь дітей: - Білий

    Хоч таїться в димоході, у пантер він вічно в моді,

    Та й негр його за всяку носить щодня з собою.

    Відповідь дітей: - Чорний колір

    Він в асфальті і бетоні, в теплому пусі на вороні,

    У вовка і його хвості і у кішок в темряві.

    Відповідь дітей: - Сірий колір

    Основна частина.

    Вихователь: - Скільки кольорів ви знаєте? Спробуйте назвати, скільки згадайте, у вас повинно вийти не менше ніж 6 кольорів.

    Діти: - 10, 20, 50, багато

    Вихователь: - Чи не менше 6, тому що саме стільки міститься в мінімальному наборі фарб і олівців: червоний, синій, жовтий, зелений, коричневий, чорний. Кольори виходять з фарб. Змішуючи фарби, можна отримати набагато більше квітів, ніж 6.

    Вихователь: - А де ми змішуємо фарби?

    Діти: - На палітрі.

    Вихователь: - Що може служити палітрою?

    Діти: - Папір, пластикова плитка, керамічна тарілка.

    Вихователь: - У природі безліч кольорів і відтінків. Набагато більше, ніж може розрізнити людське око. А щоб було простіше орієнтуватися в них, люди придумали класифікації квітів.

    Хроматичні і ахроматичні кольори.

    «Хрому, хромасом» - в перекладі з грецького означає «колір». Ахроматіческіе- не кольоровий, це білий, чорний і всі відтінки сірого.

    Хроматичні - всі інші, які в свою чергу діляться на основні і складові кольору.

    Своєрідними прабатьками всіх кольорів є три кольори: червоний, жовтий і синій. Саме за це їх назвали основними, т. К. Вони лежать в основі всіх інших квітів (крім ахроматических). Попарне змішування основних кольорів дає нам групу кольорів, які називаються складовими. змішуємо:

    Якщо ти був уважний, то помітив, що отримані кольору-6-це кольори веселки.

    Вихователь: - Чи знаєте ви приказку, за допомогою якої запам'ятовують склад і порядок кольорів?

    Діти: - Так.

    Блакитний колір не є складовим, т. К. Виходить не змішуванням основних кольорів, а змішуванням основного (синього) з білим.

    Теплі і холодні кольори.

    Погляньте на колірний круг, і ви без зусиль визначите, де теплі, а де холодні кольори. Теплими, вважаються червоний, жовтий, оранжевий. Це кольори сонця, спеки, вогню. У колірному колі вони тримаються разом. Холодні - кольору місяця, сутінків, зими, морозу. Це синій, фіолетовий і їх суміші. А зелений-особливий колір: якщо в ньому більше жовтого-он теплий, якщо синього-холодний.

    Щоб закріпити отримані знання давайте пограємо в дидактичні ігри.

    Д / гра: «Збери гусеницю»

    Кілька варіантів ігор, для різного віку. Можна зібрати гусеницю з холодних (або тплих) квітів; або починаючи з самого тмного кольору до найсвітлішого.

    Мета. Вчити дітей розрізняти теплі і холодні кольори. Тренувати в умінні

    розповідати про колір.

    Ігровий матеріал.

    1. На кожну дитину картки з силуетним зображенням гусениць.

    2. Кружочки, вирізані з паперу різного кольору: холодні тони - блакитні,

    сині, фіолетові; теплі тони - червоні, жовті, помаранчеві.

    Хід гри. Вихователь розповідає про гусениць, що одна з них живе в

    жаркій країні, а інша в холодній. Та, яка живе в холодній, любить

    холодні кольори. Які це кольору? Назвіть їх.

    Інша гусениця, та, що живе в жаркій країні, любить теплі кольори. які

    це кольору? Назвіть їх. Потім пропонує дітям викласти гусениць холодного

    і теплого кольору.

    Аналогічно проводиться вправу і на розрізнення декількох відтінків

    одного кольору (синій і його відтінки, червоний і його відтінки, оранжевий і його

    відтінки, фіолетовий і його відтінки і ін.).

    Д / гра: «семицветик»

    Мета. Тренувати в розрізненні відтінків кольору.

    Завдання. Називати колірні відтінки, які вийшли шляхом накладення

    одного кольору на інший.

    Перш ніж приступити до малювання нам потрібно підготувати наші ручки, пальчики, розім'яти їх.

    Физкультминутка. Метелик.

    Спав квітка і раптом прокинувся, (Тулуб вправо, вліво.)

    Більше спати не захотів, (Тулуб вперед, назад.)

    Ворухнувся, потягнувся, (Руки вгору, потягнутися.)

    Злетів вгору і полетів. (Руки вгору, вправо, вліво.)

    Сонце вранці лише прокинеться,

    Метелик кружляє і в'ється. (Покружляти.)

    Тепер можемо приступити до малювання. За допомогою шаблону перевести зображення квітки на лист. Розфарбувати акварельними фарбами починаючи з основних кольорів - червоного направо. Подумайте, які складені кольори виходять від змішування червоної і жовтої фарби, жовтої і синьої, синьою і червоною. Отриманими новими квітами розфарбувати в певному порядку складові кольору.

    Підсумки заняття.

    Виставка робіт дітей. Вони розглядають виконані малюнки. Слухають вірші про колір.

    А зараз давайте з вами пограємо в «Цветик семицветик»

    Лети, лети, пелюстка,

    Через захід на схід,

    Через північ, через південь,

    Повертайся, зробивши коло.

    Учасники гри відривають пелюстку і загадують бажання.





    Конспект НСД з малювання в підготовчій групі «Цветик-семицветик»