Конспект НСД з малювання в першій молодшій групі «Наші помічники - олівець і пензлик»




Дата конвертації26.05.2017
Розмір6.14 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Тетяна Лебедєва
Конспект НСД з малювання в першій молодшій групі «Наші помічники - олівець і пензлик»

Тема «Наші помічники - олівець і пензлик»

Мета: познайомити з образотворчими матеріалами, правилами роботи з пензликом і з властивостями фарби

завдання:

- познайомити з пензлем, папером;

- вчити правильно тримати кисть;

- прищеплювати бажання малювати;

- привчати діяти за зразком, повторюючи за вихователем;

- виховувати акуратність і чуйність.

Устаткування і матеріали: гуаш, малюнки (квіти, м'ячі, фрукти) папір для малювання, м'ячики 4х кольорів, пензлик.

Роздатковий матеріал: гуаш чотирьох квітів (жовтий, червоний, зелений, синій) папір з намальованими колами, кисті, вода, стаканчики.

Зміст організованою освітньої діяльності

Вступна частина

1. Створення ігрової мотивації.

Гра «Наші пальчики»

Дружно пальці встали в ряд (показуємо лодошкі,

Десять міцненьких хлопців (стискаємо пальці в кулачок).

Ці два - всьому указка (показуємо вказівні пальчики)

Все покажуть без підказки.

Пальці - два середнячка (показуємо середні пальчики)

Два здорових бодрячком.

Ну, а ці безіменні (показуємо безіменні пальчики)

Мовчуни, завжди вперті.

Два мізинця-коротуна (показуємо мізинці)

Непосиди і пустуни.

Пальці головні серед них (показуємо великі пальчики)

Два великих і веселих (інші пальчики стискаємо в кулак).

Вихователь вносить в групу коробочку

В. Хлопці, як ви думаєте, що всередині? (відповіді дітей). А я вам зараз допоможу здогадатися що в коробочці, відгадайте мою загадку!

загадка

Легкий, дзвінкий і пружний,

Круглий, немов колобок.

З ним приємно на дозвіллі.

Він, як зайчик, стриб, та скок.

Із задоволенням грає

З ним і дівчинка, і хлопчик.

Кожен відразу отгадает-

Ну, звичайно, це. (м'ячик)

В. Хлопці, а хто мені розповість про наш м'ячик? Якого він кольору, форми (відповіді дітей).

Стук в двері (вихователь йде подивитися і вносить посилку).

В. Хлопці, нам посилка від кота Леопольда. Як ви думаєте, що надіслав нам Леопольд? (відповіді дітей).

Вихователь дістає пензлика чотирьох кольорів.

В. У Леопольда миші вкрали фарби і тепер він не може намалювати собі малюнок. Допоможемо Леопольду? (відповіді дітей). Давайте намалюємо для нього м'ячик. Для цього нам потрібні помічники - пензлики, які він нам надіслав.

Основна частина

1. Знайомство з папером і фарбами.

В. Хлопці, подивіться які гарні різнокольорові баночки стоять у мене на столі! Чи знаєте ви, що в них знаходиться? (відповіді дітей.) Правильно, в баночках фарби різного кольору. Давайте разом назвемо ці кольори (відповіді дітей).

А тепер давайте подивимося які малюнки наші фарби вже намалювали (вихователь показує малюнки - фрукти, іграшки, квіти).

Хлопці, як ви думаєте, хто допоміг мені намалювати такі картинки? (відповіді дітей).

Ось ми і познайомилися з нашими помічниками, які допоможуть зараз намалювати м'ячики для кота Леопольда. Але тільки на чому ж ми будемо малювати? Подивіться будь ласка, чи є у мене на столі предмет, на якому можна малювати? (відповіді дітей).

Правильно, для малювання нам потрібна папір. Ось тепер ми готові! У нас є фарби і аркуш паперу, але спочатку ми трохи пограємо з м'ячиком. 2. Физминутку «Немов кульки» (Рухи виконуються по віршу). Дівчатка і хлопчики стрибають як м'ячики.

Ніжками тупотять,

Ручками плещуть,

Головою кивають.

Всі разом відпочивають!

3. Малювання

В. Хлопці, подивіться у мене на аркуші паперу вже намальований круг. Вам я зараз теж роздам такі гуртки. Я хочу зафарбувати свій гурток синім кольором, а ви оберете для свого той колір, який сподобається вам.

Для того щоб намалювати красиво, потрібно правильно тримати пензель, щоб зручно було і вам, і вашій помічниці - пензлику.

Вихователь демонструє дітям прийоми правильного малювання, спосіб утримування пензлика. Потім дітям самим пропонується пензликом обвести круг на аркуші паперу і зафарбувати його будь-яким вподобаним кольором. Під час малювання педагог перевіряє правильність роботи. Робить акцент на те, що якщо сильно натискати на пензлик можна її зіпсувати. Звертає увагу дітей на те, що під час зафарбовування не можна виходити за контур кола.

Заключна частина

4. Рефлексія.

В. Що ми з вами сьогодні робили? (відповіді дітей)

Хто нам в цьому допомагав? (відповіді дітей)

Хлопці, як ви думаєте, а коту Леопольду сподобаються наші м'ячики? (відповіді дітей).

Подивіться, скільки гарних різнобарвних м'ячиків у нас з вами вийшло. Ми покладемо всі наші малюнки в конверт і відправимо коту Леопольду (вихователь збирає малюнки в великий конверт).

А тепер потрібно подбати про наших помощніках- пензлик, щоб вони завжди були готові до роботи. Для цього їх потрібно промити в водичці, просушити ганчіркою і поставити в стаканчики. Ось тоді пензлика ще дуже довго будуть допомагати малювати красиві малюнки!





Конспект НСД з малювання в першій молодшій групі «Наші помічники - олівець і пензлик»