• Хід ігрової ситуації

  • Конспект НСД з малювання в нетрадиційній техніці «Ягідки для ведмежат» у другій молодшій групі.




    Дата конвертації04.05.2017
    Розмір8.08 Kb.
    ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

    Ольга Оконешніково
    Конспект НСД з малювання в нетрадиційній техніці «Ягідки для ведмежат» у другій молодшій групі.

    мета:

    Закріпити вміння малювати фарбами способом примакивания пальців до аркуша паперу, продовжувати розвивати інтерес до нетрадиційного зображенню предметів.

    • Формувати у дітей уявлення про диких тварин.

    • Розвивати емоційну чуйність, бажання спілкуватися з дорослими і однолітками.

    • Виховувати чуйність, доброзичливість.

    Попередня робота:

    Бесіда про диких і домашніх тварин, бесіда про весну і її ознаках, розглядання картинок про тварин, Д. І. «Дикі-Домаша», читання художньої літератури, заучування потешек, знайомства з нетрадиційною технікою малювання пальчиками.

    Матеріали та обладнання:

    Для вихователя:

    М'які іграшки зайчик і ведмедик, морквина для зайчика, ягоди для ведмежати, корзинка, аудіозапис «Звуки лісу», «Плач ведмедика», слайди для проектора «Наш дитячий сад», «Весняний ліс», «Ведмедиця з ведмежатами», Д. І . «Букет настрою»

    Для дітей:

    Кошики, вирізані з паперу, гуаш, вологі серветки на кожну дитину.

    Хід ігрової ситуації:

    В: Хлопці ви любите подорожувати? Сьогодні я пропоную прогулятися в весняний ліс. Ви зі мною?

    Тоді вперед!

    (діти виконують руху за вихователем)

    За рівної доріжці,

    За рівної доріжці,

    Крокують наші ніжки,

    Крокують наші ніжки.

    Через калюжу - стриб. Через ямку - скок.

    Бух - впали. Куди ж ми потрапили?

    На проекторі перший слайд «Весняний ліс», звучить аудіозапис «Музика лісу».

    В: Хлопці, подивіться, куди ми потрапили, що це?

    Відповіді дітей.

    В: Правильно ми в лісі. У весняному лісі. Сідайте на галявинку. Що відбувається навесні в лісі?

    Відповіді дітей.

    В: Молоді, сніг розтанув, біжать струмки, на деревах і чагарниках розпускаються листочки, розцвітають квіти, прокидаються звірі і комахи. Ой, за кущиком хтось є, хто ж там?

    Вихователь показує дітям зайчика.

    В: Дітки хто це?

    Відповіді дітей.

    В: Правильно діти, це зайчик. Привітайтеся з зайчиком. Поторкайте у нього шубку. Яка шубка у зайчика? Що є у зайчика?

    Відповіді дітей.

    В: Правильно. У зайчика шубка пухнаста, м'яка, тепла. У нього є тулуб, голова, лапки, хвіст, довгі вушка, носик.

    Зайчик, ти нас не бійся, ми знаємо про тебе гру з пальчиками, подивися і послухай.

    Скаче зайчик маленький (показати «зайчика» пальчиками).

    Близько призьби, (показати «лавочку» складаючи руки перед собою)

    Швидко скаче зайчик, (показати «зайчика»)

    Ти його злови-ка, (покриття кистями)

    Мчить без оглядки, (ляскаємо в долоні)

    Лише виблискують п'яти, (вдаряє кулачками один про одного)

    Мчить щодуху, (руки зв'язує в замок і ворушимо пальцями)

    Хвіст коротше вуха (вдаряє кулачками один про одного)

    Жваво вгадай-ка (ляскаємо в долоні)

    Хто ж це? (розводимо долоньки в різні боки)

    Зайка! (показати «зайчика»)

    В: Хлопці, зайчику дуже сподобалася наша гра. А ви знаєте, що ще любить зайчик?

    Відповіді дітей.

    В: Правильно зайка любить ласувати морквою і капустою. Почастуємо зайчика морквиною.

    (вихователь дістає морквину з кошика, пригощає зайчика)

    В: Зайчику пора додому. Діти попрощаємося з зайчиком.

    Діти прощаються з зайчиком. Вихователь прибирає іграшку за кущ.

    В: Хлопці, мені здається, що хтось, десь плаче. Як ви думаєте, хто так реве?

    Звучить аудіозапис «Плач ведмедика»

    З: Чи може бути це вовк або ведмідь? Я вам загадаю загадку і тоді ви точно, здогадаєтеся, хто реве.

    Він великий і клишоногий!

    Любить лапу він смоктати!

    Ласунка він відмінний!

    А взимку він любить спати!

    Дуже любить він ревіти,

    А звуть його ... (ведмідь)

    В: Звичайно ж, ведмідь. (вихователь дістає ведмедика). Взимку ведмедик спав, а навесні прокинувся. Почім-то він сумний. Хлопці, чому ведмедик плаче?

    Відповіді дітей.

    В: Хлопці ведмедик плаче потім, що він втратив кошик. Чи не плач ведмедик нас теж є корзинка, ми миємо тобі її подарувати (вихователь показує паперову заготовку, кошик). Ох, дітки, ведмедик каже, що він не може взяти нашу кошик, його кошик була сповнена ягідок, які він зібрав для своїх діток, ведмежат. Що ж робити як нам допомогти ведмедику, корзинка у нас є, але вона порожня.

    Відповіді дітей.

    В: Звичайно, ми можемо намалювати ягідки. А які ягідки любить ведмедик?

    Відповіді дітей.

    В: Так, найулюбленіша ягода ведмедики і його ведмежат - малина. Якого кольору ягода малина, скільки ягідок потрібно намалювати в кошику, що б вистачило всім ведмежата.

    Відповіді дітей.

    В: Правильно, багато. Мишка, не плач. Ми з хлопцями допоможемо тобі зібрати малинку для ведмежат. Ми зараз пройдемо до столів, я роздам хлоп'ята кошики і ми намалюємо ягоди. Проходьте. Давайте сядемо всі прямо, ніжки поставимо разом і приготуємося слухати мене.

    В: Що лежить нас на столі?

    Відповіді дітей?

    В: Ой, хлопці, я дуже поспішала, збираючись в подорож, що забула кисті, як ми тепер ягоди будемо малювати?

    Відповіді дітей.

    В: Отличная идея давайте малювати пальчиками. Подивіться, як я буду малювати: наложу пальчики в кулачок, а один пальчик відігніть і наберу на нього фарбу. Ось так МакНДІ в фарбу і докладу пальчик до паперу - вийшла ягідка. Так ми з вами наповнимо кошик ягідками. А потім витру пальчик вологою серветкою.

    Для початку наші пальчики потрібно, розім'яти пограємо з ними в гру. «Ягідки»

    З гілок ягідки знімаємо (знімаємо ягідки з кожного пальчика)

    І в козуб збираємо (складаємо долоньки у вигляді чашечки)

    Буде повне козуб (кладемо одну долоньку на іншу)

    Я спробую трошки, а потім ще трохи, (вдаємо, що їмо ягідки)

    Буде легким до будинку шлях. (перебираємо пальчиками)

    Діти малюють.

    В: Які гарні, ягідки у вас вийшли, повні кошики. Мишко вже не плаче, всім його діткам вистачить, ви молодці, ведмедику пора до ведмежата, давайте попрощаємося з ним.

    Діти прощаються з ведмедиком, вихователь ховає іграшку.

    В: Нам теж пора повертатися. Повторюйте за мною слова і рухи потішки.

    За рівної доріжці,

    За рівної доріжці,

    Крокують наші ніжки,

    Крокують наші ніжки.

    Через калюжу - стриб. Через ямку - скок.

    Бух - впали. Куди ж ми потрапили?

    На проекторі з'являється слайд «Наш дитячий сад»

    В: Ось ми і повернулися. Діти вам сподобалося наше подорож? Який у вас настрій? Давайте пограємо в гру «Букет настрою», у мене є весняний букет, потрібно додати в нього настрій, якщо вам сподобалося наше подорож наклейте усміхнений квітка, якщо немає - сумний.

    Діти виконують завдання, висловлюючи свій настрій.

    В: Який «усміхнений» у нас вийшов букет, це означає, що вам все сподобалося я дуже рада





    Конспект НСД з малювання в нетрадиційній техніці «Ягідки для ведмежат» у другій молодшій групі.