Конспект НСД з малювання в групі раннього віку «Дощик, дощик, веселіше!»




Дата конвертації04.05.2017
Розмір3.96 Kb.
ТипДощ, дощик, хмаринки

Наталя Федорина
Конспект НСД з малювання в групі раннього віку «Дощик, дощик, веселіше!"

Конспект ННОД в групі раннього віку

Малювання.

Тема: «Дощик, дощик, веселіше!».

завдання:

1. Освітні: познайомити з синім кольором, вчити дітей зображати хмару і дощ ватяними паличками,.

2. Розвиваючі: розвивати почуття кольору і ритму.

3. Виховна:.: Виховувати інтерес до пізнання природи і відображенню своїх вражень в образотворчої діяльності.

Попередня робота: Розгляд дидактичних і пейзажних картин на тему «Осінь». Гра «Сонечко і дощик». Спостереження за дощем з віконця. Освоєння техніки модульного малювання (ватяними паличками).

Устаткування.

Листи паперу з зображеннями хмар і грядки з ріпкою.

Ватні палички.

Гуашеві фарби синього кольору.

Серветки.

Підставки для ватних паличок.

Зразок.

хід:

Методи і прийоми Діяльність вихователя і дітей

Мотивація Розповісти дітям російську народну забавку:

Дощик, дощик, веселіше!

Капай, капай, не шкодуй!

Дощик, дощик, пущі!

Травка буде гущі!

Дощик, дощик, посильніше!

Город ти наш полів.

Сюрпризний момент Вихователь вносить в групу Репку.

Звернення до дітей, ігрова ситуація - Хлопці, давайте допоможемо дощику полити грядки з ріпкою.

Ми з вами намалюємо хмарки, у тому числі на землю капає дощ. Він поллє наші грядки, і у нас з вами виросте багато нової ріпки.

Розгляд зразка праці вихователя

Вихователь показує зразок, виконання роботи ватяними паличками.

Звертає увагу дітей на колір хмаринки і дощу.

- У хмаринки, який колір? (синій).

- У дощику, який колір? (синій).

- Правильно. Хмарка і дощик синього кольору.

Просить кількох дітей повторити назву кольору дощику і хмаринки.

Пропонує дітям подивитися, як малювати хмаринку і дощик. Свої дії супроводжує поясненням.

- На хмаринці цятки поставлені щільно, майже зливаються, іноді знаходять один на одного, а пятнишкі- дождинки розміщені вільно, «летять» на відстані один то одного.

Супроводжує ритм малювання крапельок, ритмом слів: «кап-кап, кап-кап, кап-кап».

Мотивація до дії

Вихователь роздає дітям заздалегідь приготовані листи із зображенням грядки з ріпкою і контуром хмаринки. Розставляє фарбу кожній дитині, роздає ватяні палички.

Моделювання ігрової ситуації

Вихователь пропонує дітям пограти.

У городі ми садимо

І з хмаринки поливаємо

Ріпку, ягідки, квіти,

Нехай ростуть для нас вони.

Індивідуальна допомога, прийом «рука в руку» Вихователь вмикає музику, і діти починають малювати. Індивідуально допомагає тим дітям, у кого не зовсім виходить. Заохочує дітей супроводжувати ритм відбитків ритмом слів: «кап-кап, кап-кап, кап-кап».

Рефлексія, оцінка дитячих робіт, підведення підсумків По закінченню малювання, малюнки розвішую на мольберті. Вихователь запрошує дітей, підійти і помилуватися які чудові малюнки вийшли.

Запитує дітей, що малювали? Яким кольором?

- Дощик добре полив грядки, і тепер обов'язково виросте хороший урожай ріпки.





Конспект НСД з малювання в групі раннього віку «Дощик, дощик, веселіше!»