• Хід НСД

  • Конспект НСД з малювання «У селі побудовані різні будинки» (діти 5-7 років)




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір9.35 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Любов Петрик
    Конспект НСД з малювання «У селі побудовані різні будинки» (діти 5-7 років)

    Тема тижня: «Моя село»

    Тема дня: «Де я живу»

    Тема НСД: «В селі побудовані різні будинки».

    Освітня область: Художньо-естетичний розвиток.

    мета:

    5-6 років: Вчити дітей передавати різноманітність сільських будинків: високих і довгих, більш низьких і вузьких, одноповерхових. Закріплювати вміння передавати форму частин будинків. Тренувати в малюванні кольоровими восковими крейдою.

    6-7 років: Вчити дітей передавати в малюнку картинку вечірнього села, колірний колорит: будинки світліше нічного повітря, в вікнах горять різнокольорові вогні. Закріплювати вміння оформляти свій задум, композиційно розташовувати зображення на аркуші.

    Форма організації: фронтальна, підгрупа.

    Попередня робота: Екскурсії по вулицях села, розглядання фотографій, ілюстрацій, листівок із зображенням будинків різного виду, бесіда на тему: «В якому будинку ти живеш?», Читання прислів'їв і приказок, віршів про батьківщину, конструктивні гри.

    Інтеграція освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток (музика)», «Мовленнєвий розвиток», Соціально-комунікативний розвиток »,« Фізичний розвиток »,« Пізнавальний розвиток ».

    Прийоми: Сюрпризний і ігровий моменти, створення проблемної ситуації, показ і розглядання ілюстрацій, бесіда, художнє слово.

    методи:

    словесні: нагадування, питання, індивідуальні відповіді дітей, заохочення, аналіз заняття;

    наочні: розглядання, перегляд;

    ігрові: дидактична гра, використання сюрпризних моментів, виконання ігрових дій.

    практичний: самостійна діяльність дітей.

    Обладнання: ноутбук.

    Демонстраційний матеріал: ілюстрації будинку, вироби з коробок «Дім».

    Роздатковий матеріал: для дітей 5-6 років альбомні листи, кольорові воскові крейди або кольорові олівці; для дітей 6-7 років папір темного кольору, фарби акварель, кисті.

    Хід НСД:

    1. Створення проблемної ситуації:

    Діти проходять в кімнату.

    Вихователь: Хлопці, у мене для вас важлива новина. До нас в дитячий сад прийшло відео лист. Давайте прочитаємо його.

    Діти сідають. Перегляд презентації «Лист від Незнайки»

    Вихователь читає лист: «Здрастуйте хлопці! Пише вам Незнайка. Я дуже люблю подорожувати. Сьогодні я пролітав на повітряній кулі і побачив вашу малу Батьківщину. Я не мав можливості приземлитися, але побачив, що вдома у вашому селі відрізняються від будівель в Квітковому місті. Мені так хочеться познайомитися з сільськими будинками. Чи можете ви мені допомогти? Я впевнений, що ви що-небудь придумаєте. Заздалегідь вдячний. Незнайка. »

    Вихователь: Хлопці, від кого лист? (Відповіді дітей)

    -О чому просить Незнайка? (Відповіді дітей)

    -Як ми можемо познайомити Незнайку з сільськими будинками? (Намалювати будинку і відправити Незнайку).

    2. Основна частина

    Вихователь: Ви вже знаєте, що у кожної людини є Батьківщина. Хлопці, що для вас означає мала «Батьківщина»? (Відповіді дітей)

    Вихователь: Місце, де ми народилися, і є Батьківщина. Ми любимо свій будинок, нам дуже добре серед друзів.

    Для дітей 5-6 років: -А як називається наша мала Батьківщина, наше село? (Жадовка)

    Для дітей 6 7 років: -Хлопці, згадайте прислів'я і приказки про Батьківщину.

    ( «Скрізь добре, а вдома краще», «Всякому мила своя сторона», «Ні в світі краше- Батьківщини нашої»)

    Вихователь: У кожного з нас є свій будинок, який ми любимо, в якому живуть найрідніші і найулюбленіші нам люди. А який ваш будинок ми дізнаємося в грі з м'ячем.

    Гра з м'ячем на паласі.

    Физминутку: «М'яч швидше ти злови, і який твій будинок називай» (варіанти відповідей: великий, красивий, затишний, світлий, улюблений і т. Д.)

    Вихователь: Дивіться, хлопці, скільки гарних слів про будинок ми придумали!

    Розгляд макета будинок.

    Вихователь дітям 5-6 років: - Скажіть, на які геометричні фігури схожий будинок? (Будинок складається з геометричних фігур: квадрат або прямокутник-стіни, трикутник-дах.)

    - Будинки бувають різні і називають їх по-різному: дерев'яні, цегляні. Як ви розумієте ці назви? (Дерев'яні будинки - це будинки, побудовані з дерева, цегляні - з цегли)

    Вихователь дітям 6-7 років: - Вдома ще бувають одноповерховими і багатоповерховими. А як ви розумієте ці назви: одноповерховий будинок, багатоповерховий будинок? (Будинок одноповерховий складається з одного поверху, багатоповерховий - значить, складається з двох і більше поверхів)

    Назвіть багатоповерхові будинки в нашому селі. (Дитячий сад, будівлю гуртожитку)

    3. Практична частина:

    Вихователь: А тепер настав час намалювати малюнки для Незнайки, адже він чекає вашої допомоги. Перш ніж почати малювати, давайте разомнём наші пальчики.

    Пальчикова гімнастика «ДОМ».

    Я хочу побудувати будинок, (Руки над головою "будиночком".)

    Щоб віконце було в ньому, (Руки перед очима "віконце»)

    Щоб у будинку двері були, (Долоні повернені до себе, зімкнуті.)

    Поруч щоб сосна росла (Пальці розчепірені, руки тягнемо вгору.)

    Щоб навколо паркан стояв, (Руки перед собою кільцем).

    Пес ворота охороняв. (Одна рука "пес".)

    Сонце було, (Схрестити кисті рук, пальці розчепірені.)

    Дощик йшов, ( "струшує" руху)

    І тюльпан в саду розцвів. (Пальці-пелюстки дивляться вгору).

    Вихователь: Хлопці прошу кожного вибрати місце для роботи: мольберт за столом.

    Діти сідають за столи, встають у мольбертів.

    Вихователь дітям 5-6 років: (самостійна діяльність)

    - Розкажіть, що у вас на столах? (альбомні листи воскові крейди і кольорові олівці). Що ви буде малювати? (Відповіді дітей)

    - Можете приступати до малювання.

    -Хлопці, давайте згадаємо як малювати восковими крейдою і олівцями:

    -При зафарбовуванні малюнка можна заходити за контур намальованого зображення.

    -При зафарбовуванні штрихи слід наносити в одному напрямку: зверху вниз, зліва направо або по косій.

    -Закрашівать малюнок бажано без просвітів.

    -При зафарбовуванні потрібно рівномірно натискати на олівець. Якщо потрібно яскравішою - сильний натиск, світлішими - слабкий натиск

    Вихователь дітям 6-7 років: Хлопці, згадайте, як виглядають будинки ввечері? (Відповіді дітей)

    -Вам я пропоную намалювати і відправити Незнайка вечірній село.

    - Розкажіть, що у вас на столах? (Папір темного тону, фарби акварель, кисті)

    -Хлопці, давайте згадаємо маленькі правила поводження з Пензликом:

    - Змочи Пензлик в воді. Набери фарбу на Пензлик. Накладати мазки на папір слід, тримаючи лікоть на столі і притримуючи інший аркуш паперу.

    - Не тримай довго пензлик у воді, інакше вона скривиться.

    -Провід Пензликом по папері легко, не натискаючи. Чи не три Пензликом про папір.

    Діяльність дітей під музику «Росіночка-Росія».

    Физминутку. Проводиться між роботою.

    Ми будівельниками були

    Разом будиночок майстрували,

    Ось трошки відпочинемо

    Будувати ми знову почнемо.

    4. Підбиття підсумку з дітьми 5-6 років. Діти 6-7 років продовжують малювати.

    -Хлопці, давайте розглянемо малюнки. Діма, що ти намалював? (відповідь дитини). Дана, розкажи, що намалювала ти, а кому ми малювали будинку? (відповідь дитини). Настя, розкажи про свій будинок? (Відповідь дитини) Хлопці, ваші малюнки я обов'язково відправлю Незнайка. А зараз проходите з Ніною Борисівною в групу.

    Підбиття підсумку з дітьми 6-7 років.

    -Хлопці, що і кому ми малювали? А вам сподобалося малювати, може, комусь було важко? Зараз я складу ваші малюнки в конверт і ми відправимо його Незнайку і його друзям, думаю, їм буде дуже цікаво.

    Конспект НОД по рисованию «В селе построены разные дома» (дети 5–7 лет)




    Конспект НСД з малювання «У селі побудовані різні будинки» (діти 5-7 років)