• Хід НСД

  • Конспект НСД з малювання «Красиві квіти»




    Дата конвертації28.05.2017
    Розмір6.29 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Ірина Брюхачева
    Конспект НСД з малювання «Красиві квіти»

    Конспект НСД з малювання «Красиві квіти».

    (середньо-старша група)

    Мета: Формувати інтерес до образотворчої діяльності.

    завдання:

    Закріпити пасивний і активний словник по темі, виділяти ряд властивостей і якостей (колір, форма, величина).

    Вчити змішувати основні кольори, отримуючи тим самим інші кольори і відтінки.

    Вчити користуватися штампами для створення образу квітки.

    Розвивати уяву і вміння переносити знайомі способи роботи в нову творчу ситуацію.

    Розвивати дрібну моторику рук.

    Виховувати сміливість, впевненість, ініціативність в дослідному освоєнні нових способів роботи з художніми матеріалами.

    Виховувати художньо-естетичний смак, бажання робити приємне для тих, хто потребує допомоги, виховувати дружні взаємини між дітьми.

    Матеріали та обладнання: заготовки у формі квітки, кисті, серветки, вода, гуаш червоного, жовтого, зеленого кольору для кожної дитини. великий аркуш паперу, із зображенням вази і намальованими контуром квітки; штампи пелюсток (ластик у формі пелюстки на зубочистці).

    Попередня робота: Знайомство c різними видами квітів; розгляд ілюстрацій із зображенням квітів; читання художньої літератури o кольорах; заучування віршів; малювання елементів квітів, малювання в нетрадиційній техніці.

    Хід НСД:

    1. Організаційний момент.

    Вихователь - Діти, яке свято настане зовсім скоро (8 березня).

    Вихователь - Що зазвичай дарують на це свято жінкам (діти висловлюють свої припущення) - Так, хлопці дивовижні квіти, які людям також подарувала чарівниця - природа.

    Зараз ми подивимося презентацію, де ви побачите красу, створену чарівницею природою. (показую слайди із зображенням квітів. Під час перегляду звертаю увагу дітей, що в природі немає жодного однакового квіточки. Кожна квітка відрізняється забарвленням, формою пелюсток, листя.)

    Вихователь - Діти, предмети, які нас оточують, бувають різної величини, кольору і форми. Якими можуть бути предмети за величиною (за кольором, за формою? (Відповіді дітей).

    Вихователь - Хлопці, ми з вами на заняттях і на прогулянці бачили багато різних предметів. Зараз я пропоную пограти в гру «Підбери слово» (у вихователя в руках м'яч). Я буду називати одне слово, наприклад, довга, а ви будете перераховувати, які предмети можна назвати цим словом (мотузка, дорога, стрічка та ін.). Відповідає той, у кого виявиться м'яч в руках.

    Вихователь з дітьми проводить д / і «Підбери слово».

    Вихователь - Хлопці, сьогодні ми намалюємо один великий букет, але малювати ми будемо не пензликом, а штампом. Тобто пелюстки квітки ми будемо друкувати. Зверніть увагу, що для кольору ми будемо використовувати тільки червону, зелену, жовту фарбу.

    Перш ніж діти почнуть працювати фарбами, вихователь перетворює їх в ельфів, так їм буде цікавіше і корисніше для справи, так як необхідно намалювати квіти, якими їх бачать ельфи, дивлячись на них зверху.

    Вихователь - Уявіть собі, що ельфи - це ви (очі у дітей закриті). Пролітаючи над лугом, ви побачили яскраві, різноманітні плями. Спустившись нижче, ви зрозуміли, що це ... чарівні квіти, такі ж прекрасні як у нас на виставці. Вони дивляться на вас дивно і привітно. У кожної квітки своє обличчя, і свій наряд. Ви бачите тільки прекрасні головки квітів. Природа не скупилася на щедрість, створивши таку чудову гармонію кольору. (відкриваємо очі).

    Вихователь - А зараз я покажу вам, як необхідно друкувати і отримувати нові кольори і відтінки з трьох основних кольорів. Фарбу на штамп наносимо за допомогою кисті і робимо відбиток на аркуші паперу. Не даючи висохнути фарбі в першому ряду квітки, наносимо другий ряд іншим кольором, злегка наступаючи на попередній ряд. Починати чарівництво треба з середини або з краю квітки (показую).

    Перш ніж починати треба пальчики розім'яти. Проводжу з дітьми пальчиковую гімнастику -

    Наші червоні квітки розпускають пелюстки (Ручки стиснуті в кулачки і з'єднані в зап'ясті, і по черзі відкриваються кожен палець)

    Вітер трохи дихає, пелюстки колише (плавно махаємо пальчиками)

    Наші червоні квітки закривають пелюстки (по черзі закриваються кожен палець в кулачки)

    Нічка настає, квіточки засипають (кулачки опускаються вниз).

    Вихователь - Діти, давайте потренуємося зобразити квіти, які ви бачили «пролітаючи» над лугом? (На дошці висить великий аркуш паперу).

    Діти починають працювати. Нагадую хлопцям, що вони ельфи, чарівники, треба бути добрим, допомагати один одному.

    Аналіз дитячих робіт. Підсумок НСД.

    Вихователь - Діти, подивіться, які гарні квіти вам вдалося намалювати за допомогою штампа. Ви всі молодці! А зараз необхідно знайти будиночки для ваших квітів

    Вихователь - Зверніть увагу, у мене намальована ваза з квітами - будиночками для ваших квітів, але вони не оздоблені. У вас є такі ж квіти, ви поколдовали над ними і ваше завдання знайти потрібний будиночок для свого чарівництва. (Завдання для старших дітей)

    Діти підбирають «будиночок» для свого квітки на великому панно, діти милуються, висловлюють свої емоції, радіють красивим робіт.





    Конспект НСД з малювання «Красиві квіти»