Конспект НСД з малювання «Жили у бабусі»




Дата конвертації22.06.2017
Розмір6.67 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Анна Дундукова
Конспект НСД з малювання «Жили у бабусі»

Мета: Вчити дітей малювати в нетрадиційній техніці «долонькою» (гусак)

завдання:

освітні:

Продовжувати вчити дітей використовувати долоню як образотворче засіб.

Закріпити вміння доповнювати зображення деталями.

Закріпити вміння впізнавати і називати кольори.

Розвиваючі:

Розвивати почуття кольору, об'ємності композиції.

Розвивати дрібну моторику рук, м'язи кистей рук.

Розвивати творчі здібності.

виховні:

Виховувати у дошкільнят моральне ставлення до тварин через зображення їх образів в нетрадиційних техніках.

Виховувати акуратність в роботі.

Інтеграція освітніх областей: Художня творчість (малювання); пізнання (формування цілісної картини світу); комунікація (розвиток мови); соціалізація; читання художньої літератури; музика.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій, сюжетних картинок про гусей, складання описових розповідей про птахів, розучування пісні «Два веселих гуся», читання віршів про гусей, народні ігри.

Форми організації дітей: фронтальна

Кількість дітей: 7 осіб

Місце проведення: група

Матеріал й устаткування:

Демонстраційний: костюм бабусі, презентація до заняття, аудіозапис, інтерактивна дошка, проектор, комп'ютер.

Роздатковий: Шапочки із зображенням гусей, синій картон 1/2, поролон, гуаш білого, червоного, чорного кольору, ватяні палички, кисть, серветки.

Хід безпосередньо-освітньої діяльності

1. Організаційно-мотиваційна частина

Діти і вихователь стають в коло

вихователь:

«До бабусі в село

Ми знову поспішаємо

Я бабусею буду,

(Накидає хустка)

А гостями ви!

Тихіше, тихіше дітвора,

Слухати пісеньку пора! »

Вихователь: Давайте, хлопці, трохи пограємо з нашими пальчиками.

«Ось, помічники мої

Їх як хочеш, поверни.

1,2,3,4,5

Чи не сидиться їм знову.

Постукали, покрутили

І працювати перехотілося.

Наш мізинчик хоче спати,

Безіменний - стриб у ліжко,

Середній пальчик задрімав,

Вказівний заснув,

і великий давно вже спить.

Хто у нас ще шумить?

Наш мізинчик хоче спати,

Безіменний ліг в ліжко,

Середній палець задрімав,

Вказівний вже заснув.

І великий давно вже спить.

І ніхто вже не шумить.

Ранок ясне прийде,

Сонце червоне зійде.

Наші пальчики прокинуться

За роботу знову візьмуться »

Вихователь: Які спритні і веселі у нас пальчики! А що вони вміють робити ще? Для чого вони потрібні?

Діти: Пальчики можуть малювати, ліпити, допомагати тримати ложку, грати на музичних інструментах.

Вихователь: Сьогодні наші пальчики, а точніше наші долоньки допоможуть нам малювати. А спочатку відгадайте загадку. (Загадування загадки)

"Довга шия,

Червоні лапки,

Щипає за п'яти,

Біжи без оглядки.

Щипає, регоче, ущипнути мене хоче.

Я йду, не боюся,

Хто ж це? Це ... »

Діти: Гусь!

Вихователь: Правильно, домашні і дикі гуси ходять зграйкою до води, а накупавшись, люблять пощипати травичку на галявині. Але спробуйте підійти до зграї гусей - і відразу почуєте: «га-га-га, га-га-га». Як ви думаєте, що вони говорять? (Показ слайдів із зображенням гусей).

Діти: Так вони захищаються від своїх ворогів.

Звучить пісня «Жили у бабусі ...»

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте цю пісню?

Діти: Так! Два веселих гуся.

Вихователь: Правильно, а скільки у бабусі було гусей?

Діти: Два гуся!

Вихователь: А якого кольору були гуси?

Діти: Сірий і білий.

Вихователь: А давайте зробимо так, щоб у бабусі була ціла зграя гусей! Давайте заспіваємо для бабусі пісню.

(Вихователь допомагає дітям надіти дітям шапочки гусей)

(Діти разом з вихователем інсценують пісню)

2. Основна частина (демонстрація і пояснення прийомів зображення долонькою).

Вихователь: Хлопці, ви вже знаєте, що гуси дуже люблять плавати. Подивіться, у мене на аркуші намальовано озеро, де люблять плавати гуси. Наші гуси погуляли трохи і хочуть поплавати в озері. Давайте з вами намалюємо, як гуси плавають. А малювати нам допоможуть наші долоньки.

Вихователь показує слайди і закріплює з дітьми етапи виконання

Вихователь: Підійдіть до столу, подивіться, у нас є біла гуаш, їй ми будемо малювати гусей. Спочатку ми наносимо поролоном гуаш на долоню, потім друкується долоню на аркуші.

(Діти малюють)

Вихователь: Молодці, поки наші відбитки сохнуть, ми трошки пограємо.

Физкультминутка «Маленькі гуси»

«Ми на ніжці покрутилися і в гусенят перетворилися.

Маленькі гуси вийшли погуляти

На лісовій галявині співати і танцювати.

Гусеня Ліля, гусеня Ульяшов,

Гусеня Артем, гусеня Матвій,

Гусеня Єва, гусеня Поля, гусеня Софія.

Танцювали і танцювали, лапки все вже відтоптали!

Стало раптом зовсім темно,

Вечір постукав у вікно,

Треба нам додому бігти - спати! »

Вихователь: Молодці, сідайте на стільчики.

Вихователь: Подивіться, які гарні гуси у нас вийшли, але щось, мені здається, у них не вистачає. Що ж?

Діти: очі і дзьоба.

Вихователь: Щоб намалювати очей, ми візьмемо ватяну паличку, вмочимо її в чорну гуаш і залишимо відбиток - вийшов чорний очей. А щоб намалювати дзьобик, ми візьмемо пензлик, вмочимо її в червону гуаш і теж прімакнем її один раз до голови гусака ось тут. Ось який гарний червоний дзьоб вийшов.

Вихователь показує слайди і закріплює з дітьми етапи виконання

(Діти малюють дзьоб і очей)

Вихователь: Тепер у нашої бабусі багато гусей і їй буде веселіше з такою великою зграєю. Давайте порадуємо бабусю. Поліна і Уляна прочитають вірші про гусей.

(Діти читають вірші)

3. Заключна частина (рефлексія)

Вихователь: Подивіться, хлопці, які гарні гуси вийшли у вас! Якого кольору гусей ми намалювали?

Діти: Білого!

Вихователь: А як у нас вийшли такі чудові гуси?

Діти: поролон наносили фарбу на долоньку і потім друкували долоньку на аркуші.

Вихователь: А як ми малювали дзьоб і очей?

Діти: Ватною паличкою - очей, а пензликом - дзьоб.

Вихователь: Молодці, хлопці, у нас дуже гарна зграя з білих і сірих гусей з'явилася на нашому озері.





Конспект НСД з малювання «Жили у бабусі»