Конспект НСД з ліплення в молодшій групі для дітей з порушеннями зору на тему «Кішка Мурка і її друзі»




Дата конвертації16.06.2017
Розмір3.69 Kb.
ТипДомашні тварини та вихованці

Наталія Шмакова
Конспект НСД з ліплення в молодшій групі для дітей з порушеннями зору на тему «Кішка Мурка і її друзі»

Програмне зміст:

1. Вчити ліпити тварина з глини, складаючи зображення з 3-х частин (тулуб, голова, хвіст). Відпрацьовувати навички скочування і розкочування, прищипування, примазуванням.

Продовжувати знайомити з сенсорними еталонами (куля).

2. Активізувати зорові функції: фіксацію погляду, співвіднесення. Тренувати зорово-моторне взаємодія руки і очі.

3. Розвивати зорове сприйняття; зорову увагу, пам'ять, мова, дрібну моторику руки.

Розвивати інтерес до ліплення, бажання ліпити самостійно, акуратно.

4. Виховувати вміння слухати і чути.

Попередня робота:

Спостереження за кішкою на прогулянці, розглядання іграшки-кішки.

матеріал:

Серветки, дошки, грудочки глини або пластиліну, модель кішки.

хід:

Запропонувати дітям послухати вірш:

Хто нявкнув біля дверей,

Відкривайте швидше!

Дуже холодно взимку,

Мурка проситься додому.

Внести модель кішки. сказати:

Холодно і сумно Мурку взимку. Всі друзі сховалися від морозу. Як ми можемо їй допомогти? (відповіді дітей)

- Звичайно, зліпити їй друзів кішок.

Розглянути кішку Мурку спільно з дітьми. Запропонувати дітям розповісти про кішку. Запросити дитини показати і назвати частини тіла кішки (голова, тулуб, хвіст, вуха)

Вихователь звертається до дітей:

- Подивіться яке велике тулуб у кішки! Який воно форми? А якої форми голова? (куля) А що є на голові? (вуха) А що це у кішки? (хвіст).

Запропонувати подивитися як ліпити кішку: взяти кому глини або пластиліну, розділити на дві частини. Розкачати прямими рухами рук одну частину (Велика "морквина" - це тулуб). Потім розділити другу частину на дві нерівні частини. Круговими рухами розкачати кому глини або пластиліну, отримавши кулю - це голова. Прищипнути на голові вуха. З'єднати тулуб і голову. А з останків пластиліну запропонувати зліпити хвіст. Розкачати маленьку "морквину" і примазатися до тулуба. запитати:

-Хто вийшов? (відповіді дітей)

Запропонувати виконати зорову гімнастику «Чорний кіт»:

Чорної вночі, чорний кіт

Стрибнув в чорний димар.

У димоході чорнота,

Відшукай - ка там кота!

Запропонувати виконати етюд «Весела - сумна кішка»

Запропонувати дітям самостійно зліпити кішку.

В ході роботи звернути увагу на поставу дітей, затрудняющимся дітям допомогти порадою, показом.

Запропонувати подивитися на модель кішки і зліплені вироби. запитати:

- Чи схожі наші кішки? (відповіді дітей).

- А хто хоче розповісти про свою кішку? Що вона робить? (Діти обіграють вироби).

Підвести підсумок: Сьогодні все дуже добре ліпили. А зараз кожен віднесе свою роботу на драбинку і поставить свою роботу на картинку. Кішка Мурка рада новим друзям!

Запропонувати черговим прибрати дошки. Молодці!





Конспект НСД з ліплення в молодшій групі для дітей з порушеннями зору на тему «Кішка Мурка і її друзі»