Світлана Смоліна
Конспект НСД з конструювання за схемою для дітей старшої групи на тему «Будівництво будинку»
Конспект НСД з конструювання
для дітей старшої групи
на тему «Будівництво дому» (за схемою).
Освітні області: "Пізнання", "Соціально - комунікативний розвиток", "Мовний розвиток».
Види дитячої діяльності: конструювання, ігрова, комунікативна.
завдання:
Освітня: Освоєння дій порівняння в процесі аналізу частин предмета, деталей будівельника і елементів схеми.
Розвиваючі: Розвиток наочно образного мислення, просторового сприйняття. Розвиток комунікативних навичок, взаємодії в грі.
Виховна: Виховання взаємодопомоги, взаємовиручки.
Матеріали: Лялька - Домовичок, розрізана картинка в конверті. Демонстраційний: схеми конструкцій. Роздатковий: набір дерев'яного конструктора.
Словникова робота: фасад.
Методи і прийоми: бесіда, питання, показ, пояснення, уточнення, розглядання схеми, заохочення дітей.
Попередня робота: бесіди, розглядання будинків і будівель свого міста, читання художньої літератури, заучування прислів'їв і приказок, розучування пісні «Здрастуй, Батьківщина моя!», Виставка малюнків на тему «Мій дім», виготовлення дидактичної гри.
1
Хід НСД:
1 частина: Сюрпризний момент «Поява домовичка з конвертом»
Вихователь: Хлопці, подивіться, хто до нас прийшов у гості?
Діти: Домовичок.
Вихователь: А він до нас прийшов не з порожніми руками у нього в руках конверт. Давайте подивимося, що в конверті? (конверт падає і розсипається розрізна картинка).
Вихователь: Хлопці, що ж нам робити? Як дізнатися, що зображено на картинці?
Діти: Скласти картинку.
Вихователь: Правильно, давайте всі разом зберемо розрізну картинку і подивимося що на ній зображено?
(Діти складають розрізну картинку на столі)
Вихователь: Хлопці подивіться, що у нас зображено на картинці?
Діти: Будинок.
Вихователь: хлопці, я пропоную вам трохи пограти. Я буду говорити вам слова. А ви мені назвете їх ласкаво.
Дидактична гра «Скажи ласкаво»
будинок-будиночок
Стіна-стіна, стінка
2
дверь- дверцята
балкон- балкончик
дах-кришечка
вікно- віконце
Вихователь: Молодці, справилися! А як ви думаєте, для чого Домовичок нам приніс картинку?
Відповіді дітей.
Вихователь: Домовенка на вушко мені розповів, що мріє про своєму новому будинку. Як ми можемо йому допомогти?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, ми допоможемо домовичка побудувати будинок. А як ви думаєте чи вдома однакові?
Діти: Ні.
Вихователь: Які бувають вдома?
Діти: Цегляні, дерев'яні, блокові ...
Вихователь: З яких частин складається будинок?
Діти: Фундамент, підлогу, стіни, вікна, стеля, дах ...
Вихователь: Перш ніж побудувати будинок, що для цього потрібно?
Діти: Схеми.
3
2 частина: розгляд схеми.
Вихователь: Хлопці пам'ятайте, ми з вами розглядали схему будинку. Давайте ще раз розглянемо. Яка частина будинку зображена тут, передня або бічна?
Діти: Передня частина.
Вихователь: А, ви знаєте, як називається передня частина будинку? Передня частина будинку називається фасад.
Діти повторюють: Фасад.
Вихователь: Молодці! Які можна виділити основні частини фасаду?
Діти: Центральна частина, бічні частини.
Вихователь: Як назвемо цю частину? (показ указкою)
Діти: Центральна частина.
Вихователь: Правильно молодці. А ось ці частини (показ указкою)
Діти: Бічні частини.
Вихователь: Чи однакові бічні частини фасаду?
Діти: Так, однакові.
Вихователь: Що знаходитися в центрі?
Діти: Вхід в будинок, двері.
Вихователь: А що знаходиться з боків?
4
Діти: Стіни і вікна.
Вихователь: Хлопці давайте розглянемо, з яких деталей побудований фасад. З яких деталей побудована нижня частина фасаду?
Діти: З лівого боку середній цегла, з правого маленький цегла.
Вихователь: А центральна частина, з яких деталей?
Діти: З двох цеглин.
Вихователь: Вони лежать або стоять?
Діти: Стоять боком, один проти одного.
Вихователь: З боків, які деталі?
Діти: Два цегли лежать боком, а між ними кубик.
Вихователь: З правого боку такі ж деталі?
Діти: Так.
Вихователь: А, що знаходиться з вгорі?
Діти: Трикутна призма.
3 частина (робота за столами)
Вихователь: Хлопці, зараз я роздам вам схеми будинків, ви уважно розглянете їх і почнете будувати. А Домовичок буде дивитися і вчитися як ви це робите. Якщо комусь буде складно, я вам підкажу.
Діти послідовно вивчають схему будинку на своїх столах.
5
Вихователь: Хлопці, а тепер беріть коробки з будівельним матеріалом і приступайте до будівництва будинку.
(Колективна робота. Ускладнення завдання для дітей, які справляються із завданням швидше за інших груп.)
Вихователь: Молодці, хлопці, які у вас гарні будинки вийшли. Домовичка вони дуже сподобалися. Ми разом з вами навчили його будувати будинки за схемою.
підсумок:
Вихователь: Хлопці, ніж ми сьогодні з вами займалися?
Діти: Вивчали схему і будували будинок для Домовенка. Дізналися, що у будинку є фасад. Закріпили частини будинку, повторили геометричні фігури.
Вихователь: Хлопці, а ви не проти, якщо ми з вами подаруємо ваші схеми домовичка щоб він зміг побудувати собі будинок.
Відповіді дітей.
Вихователь: Домовичок прощається з вами, говорить вам велике спасибі за допомогу і дарує вам на пам'ять, ще один дерев'яний конструктор.
6