Конспект НСД з конструювання в підготовчій групі «Лебеді. Подорож квадрата »




Дата конвертації16.04.2017
Розмір8,15 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Оксана Лавриненко
Конспект НСД з конструювання в підготовчій групі «Лебеді. Подорож квадрата »

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності

в підготовчій групі

«Конструювання: Подорож квадрата»

Основна освітня область: «Художньо-естетичний розвиток».

Мета: Формування конструктивних умінь при роботі в техніці орігамі.

завдання:

Пізнавальні:

• Закріпити вміння орієнтуватися на аркуші паперу і робити найпростіші іграшки.

• Розбудити уяву дітей.

• Створювати умови для виникнення позитивних емоцій.

спеціальні:

• Розвивати зорове і слухове увагу, пам'ять, спостережливість, координацію мови з рухом.

виховні:

• Виховувати допитливість і інтерес до пізнання живої природи.

Інтеграція освітніх областей «Художньо-естетична», «Пізнавальна», «Соціально-комунікативна»

Види дитячої діяльності:

• Комунікативна.

• Продуктивна.

• Пізнавальна.

Планований результат: дитина вміє слухати дорослого і виконувати його інструкції, в процесі власної діяльності проявляти творчу ініціативу.

Матеріали та обладнання:

• Картина зоряного неба.

• Зображення морської гладі.

• Музичний фрагмент П. І. Чайковського «Танець маленьких лебедів».

• Візуальне супроводження заняття ілюстраціями по даній темі за допомогою мультимедіа обладнання.

• Твори «Гусі- лебеді», «Гидке каченя», «Казка про царя Салтана».

• Папір.

• Ножиці.

• Клей.

Зміст організованої діяльності.

Я зараз розповім вам незвичайну історію ... (вихователь розповідає історію і одночасно показує процес виготовлення іграшки).

Одного разу діти залишили квадратний аркуш паперу на вулиці. Він лежав на дорозі, з сумом дивився на небо і думав про те, куди і навіщо вітер жене хмари, чому посміхається місяць і блимають зірки, і як добре було б побачити їх ближче. Ці думки почув вітер, підлетів до нього і почав працювати.

Склав вітер квадрат в трикутник, розгорнув і побачив доріжку. До неї доклав один, а потім другий раз ті сторони квадрата, які були поруч. Повернув його і ще раз склав, але вже в довжину навпіл і зробив стрілку. Підняв її крила і запустив в небо.

Долетіти до зірок стрілі не вистачило сил. Вона стала опускатися і дуже зраділа, коли побачила під собою таке ж блакитне небо. Але це було море, в якому відбивалося небо. Вона поринула в нього і перетворилася в лебедя.

Хлопці, а що ж це за птах такий (Водоплавна, красива, з довгою витонченою шиєю) Давайте послухаємо, як звучить голос цього птаха (Включається запис "Голоси птахів"). Яким вам здався цей голос (Мені жалібним і сумним).Наверное птах хоче розповісти нам, про те як мало їх залишилося на нашій планеті. Це зникаючий вид, який занесений в «ЧЕРВОНУ КНИГУ». Образ цього птаха оспівували багато письменників.

Конспект НОД по конструированию в подготовительной группе «Лебеди. Путешествие квадрата»

• Хлопці, згадайте, в яких казках йдеться про лебедя? ( «Гусі- лебеді», «Гидке каченя», «Казка про царя Салтана»).

• Якими в цих казках представлені лебеді?казці «Гусі- лебеді» вони злі помічники Баби-Яги; в казці «Гидке каченя» лебідь маленький, негарний, забитий; в «Казці про царя Салтана» лебідь велична, царствена, красива).

А тепер ми з вами прослухаємо частина балету Чайковського, яка називається «Танець маленьких лебедів». Тепер уявіть, як вони повинні рухатися під таку музику (діти за допомогою уяви виконують танець хто як розуміє музичний твір. Діти сідають на місця).

Хлопці, а згадайте чим закінчилися ці казки? (в казці «Гидке каченя» він перетворюється в статного лебедя; Царевна- лебідь перетворюється в прекрасну царівну). Наша стріла перетворилася теж в красивого лебедя. А давайте і ми з вами зробимо кожен свого лебедя.

Вихователь пропонує дітям закріпити навички виготовлення стріли.

Поетапне виконання роботи.

1. Складіть квадрат по діагоналі.

- Не забувайте сильно натискати на лінії згину.

2. Переверніть.

3. Зігніть боку до центральної лінії.

4. Загніть гострий кут.

5. Зігніть вершину гострого кута.

6. Перегніть заготовку навпіл назад.

7. Підніміть «шию» вгору.

8. Розфарбуйте дзьоб.

Під час роботи дуже важливо дивитися на схеми кожної моделі. Хлопці, рухайтеся поступово, не забігаючи вперед. І у вас все вийде.

А поки діти виконують роботу, вихователь уточнює деякі відомості про птаха

Лебідь - великий птах, має довгу і сильно вигнуту шию, рівну довжині тіла або перевищує її. Дзьоб у нього широкий і плоский. Хвіст закруглений або клиновидний. Оперення густе, в ньому багато пуху.

Лебеді добре плавають. Харчуються рослинами і дрібними тваринами. Їжу дістають з дна, опускаючи під воду голову, іноді ставлячи тіло вертикально. Ходять погано, злітають з працею, але літають добре.

Вихователь розповідає дітям про дружбу і відданості лебедів, задає питання, допомагає осмислити відповіді.

• Чому лебедів називають білими птахами?

(Тому що лебеді, на відміну від інших птахів, мають повністю біле забарвлення або чорний, без плям і вкраплень)

• Чому вони покриті густим пухом і він не намокає у воді?

(Тому що у водоплавних птахів пір'я покриті тонким шаром жиру, а він відштовхує воду.)

• Чому у лебедів довга шия?

(Тому що лебеді харчуються травою (ряскою, їм потрібно глибоко пірнати в воду)

Як люди рятують лебедів, які потрапили в біду?

(Якщо лебідь заплутався в мережах браконьєрів, то допомагають їм вибратися)

Відповіді дітей супроводжуються мультимедійною презентацією з показом лебедів.

Як ви думаєте, чи схожі ваші лебеді на тих, кого ми сьогодні бачили, робили, зображували?

Хлопці ми з вами попрацювали на славу, а тепер можна і відпочити.

зорова гімнастика

(Виконання рухів відповідає словами гімнастики)

Зверху сонечко сліпить,

Знизу гладь блищить морська,

Зліва багато птахів кружляє,

Справа лебеді витають.

Вдалину лебедушка летить,

Лебідь поглядом проводжає,

Біля нас в воді кружляє,

За лебідоньки нудьгує.

Підсумок роботи:

Діти помістіть своїх лебедів на водну гладь. Як вони оживили наш пейзаж! Молодці! Вони вийшли як живі, білосніжні, чудові, прекрасні лебеді. Як дивно, що з простого квадрата ми створили прекрасний диво!

Література.

Кобітіна І. І. Робота з папером: вироби та ігри (заняття з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку). - М .: ТЦ «Сфера», 2000. - 128 с.

Енциклопедичний словник юного натураліста / Упоряд. А. Г. Рогожкін. - М .: Педагогіка, 1981. - 406 с., Іл.





Конспект НСД з конструювання в підготовчій групі «Лебеді. Подорож квадрата »