Конспект НСД з конструювання «Побудуємо драбинку» (друга молодша група)




Дата конвертації13.08.2017
Розмір3.69 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

валентина Писарєва
Конспект НСД з конструювання «Побудуємо драбинку» (друга молодша група)

Мета: формувати елементарні навички конструювання з будівельного матеріалу.

Завдання: формувати уявлення про геометричній фігурі: прямокутнику і об'ємному прямоугольніке- бруску;

розвивати вміння встановлювати стосунки за величиною між плоскими і об'ємними предметами, розташовувати предмети в порядку убування величини;

виховувати доброзичливі взаємини, бажання допомогти іншим.

Обладнання: демонстраційний матеріал: будиночок, великий прямокутник з намальованим обличчям - "фігурка- чоловічок", 4-5 бруска розрізняються по висоті; іграшки: матрьошка, метелик, квітка; роздатковий матеріал: по 4-5 прямокутників, що розрізняються по висоті послідовно на 1 см, по 1 матрьошці на кожну дитину.

Зміст НСД:

1. Ігрова мотивація.

З вікна великого будиночка з'являється прямокутник (вихователь в костюмі прямокутника).

Прямокутник: "Здрастуйте хлопці!

Я з довгими боками, прямими кутами.

На цеглинка я схожий, назвіть мене теж.

Ви мене впізнали? Хто я? Правильно, я прямокутник. Подивіться, у мене дві довгі боку, дві короткі.

2. Дидактична гра "Длінная- коротка" (з використанням роздаткового матеріалу-прямокутників)

Знайдіть на ваших прямокутниках довгу сторону, а тепер коротку.

3. Дидактична гра "Подивися і назви" (з використанням предметів найближчого оточення)

Прямокутник: Хлопці, подивіться, скільки навколо предметів на мене схожих, назвіть їх (вікна, двері, шафи і т. Д.).

4. Проблемна ситуація "Як допомогти матрьошці дістати метелика"

Прямокутник: Ой, скільки кольорів зросла на галявинці. А хто це до нас летить? Правильно, подивіться, яка гарна метелик прилетіла і сіла на квітку.

З'являється іграшка матрьошки.

Матрьошка: Ой, яка гарна метелик, як же мені хочеться її ближче розглянути, але вона сидить так високо, і я її не дістану. Що мені робити? (плаче)

Прямокутник: Хлопці, давайте допоможемо нашій матрьошці, щоб вона не засмучувалася. Чим ми можемо їй допомогти? (діти пропонують різні варіанти). Добре, ми побудуємо драбинку, щоб вона могла піднятися і дістати метелика.

5. Колективне конструювання драбинки з будівельного матеріалу.

Прямокутник: Хлопці, з чого можна побудувати драбинку? (з прямокутників). Правильно, тільки з об'ємних прямокутників. Вони називаються бруски. Ось вони у мене є (показує). Вони однакові або різні за висотою? (різні). Спочатку знайдемо найвищий і поставимо його поруч з квіткою, тепер з решти знайдемо ще найвищий і поставимо його поруч з тим бруском. (Так діти щоразу обирають з решти найвищий і будують драбинку. Коли драбинка буде побудована, матрьошка піднімається по ній і зупиняється біля метелики.

6. Індивідуальне конструювання драбинки з будівельного матеріалу.

Матрьошка: Спасибі, хлопці! Допомогли мені розглянути метелика, яка вона красива. Піду, покличу своїх подружок, нехай теж на неї подивляться (кличе). Дивіться, скільки у мене подружок, їм теж хочеться подивитися на метелика. Хлопці, будь ласка, побудуйте і їм драбинки.

7. Відкритий кінець НСД.

Діти грають з матрьошками і побудованими драбинками.





Конспект НСД з конструювання «Побудуємо драбинку» (друга молодша група)