Конспект НСД з конструювання для середньої групи «Мій дім»




Дата конвертації15.06.2017
Розмір6 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

Анучина Ірина Михайлівна
Конспект НСД з конструювання для середньої групи «Мій дім»

Конспект НСД з конструювання

для дітей середньої групи

"Мій будинок"

Попередня робота:

• Екскурсія по вулицях селища;

Розгляд фотографій, ілюстрацій, листівок із зображенням будинків різного виду;

• Бесіда на тему: «В якому будинку ти живеш?»; «Які будинки тобі подобаються».

• Читання художньої літератури: Ю. Моріц «Будиночок з трубою»; Б. Житков «Білий будиночок»; Е. Благинина «Як побудувати новий будинок»

• Виставка малюнків «Мій дім».

програмне зміст

Освітні завдання:

• Ознайомити з професією архітектор;

• Назвати складові частини будинків;

• формувати уявлення про призначення різних будівель;

• закріплювати вміння працювати за схемами;

Розвиваючі:

• розвивати творчі здібності, самостійність, ініціативу, мислення, конструкторські навички;

• розвивати емоційну сферу у дітей, навички співпраці.

виховні:

• виховувати працелюбність; комунікативні навички.

Освітні області: пізнання, комунікація, праця.

Методи і прийоми: розповідь, бесіда, пояснення, розглядання, малювання, обстеження зразка ,, гра, читання, моделювання,.

Устаткування і матеріали:

Фотографії, ілюстрації будинків, зразки готових будинків. конструктор різних типів.

Місце проведення: група.

хід НСД

Оргмомент

В.: Хлопці, відгадайте загадки.

Друг на одному рівно в ряд

Ці кубики стоять,

У кожному є вікно і вхід,

У кожному хто-небудь живе

(Будинок багатоповерховий)

Серед хмар, на висоті,

Ми дружно будуємо новий будинок,

Щоб в теплі і красі

Щасливо жили люди в ньому. (Будівельники)

Він стоїть, простий і строгий,

У однотонному піджаку,

У нього кишень багато,

Провід в його руці,

І очі його, як блюдця,

Те згаснуть, то блимають.

І до неба дотягнутися

Він намагається руками.

(Будинок з балконами)

Основна частина

Сюрпризний момент. Поява кошеня з вулиці Лизюкова.

Кошеня. : Доброго дня, хлопці!

Д.: Доброго дня!

Кошеня: Хлопці, я маленьке кошеня з вулиці Лизюкова. У Воронежі я побував на багатьох вулицях і бачив багато різних будинків А на вулицях вашого селища не разу не був. Хочу познайомитися з вашим селищем. Але, хлопці, зараз пізня осінь з дощами, пропоную здійснити подорож за допомогою конструктора. Побудуйте для мене вулиці і будинки вашого селища з конструктора. А потім ми вирушимо в подорож. Ви згодні?

Д.: Так.

Діти сідають за столи.

В.: Хлопці, сьогодні ми з вами побуваємо в ролі маленьких архітекторів і будівельників.

Той, хто придумує будівлі і споруди - архітектор. Він придумує і креслить схеми будівель.

АРХИТЕКТОР

Архітектор будує будинок,

Будинок багатоповерховий,

Будує будинок олівцем

На аркуші паперовому.

Потрібно все намалювати,

Обчислити, перевірити,

Всі квартири порахувати,

Сходи і двері.

Щоб стояв він багато років,

Щоб був у квартирах світло,

Ванни, умивальники

Для великих і маленьких.

А будують за кресленнями і схемам- будівельники. Ось ми сьогодні і побудемо будівельниками і архітекторами і будемо будувати свої будинки. Нам потрібно придумати наші будинки, намалювати їх на папері і побудувати за допомогою конструктора.

В.: Скільки поверхів може бути біля будинків? З чого може бути зроблений будинок? Чи є під'їзди? Яка дах?

(Відповіді дітей.)

А тепер намалюйте будинок який ви придумали на папері.

Розкажіть про свій будинок.

Молодці, хлопці!

.

Физкультминутка «Будуємо дім»

Раз два три чотири п'ять. (Діти виконують стрибки на місці)

Будемо будувати і грати.

Будинок великий, високий будуємо. (Встають на носочки і тягнуться руками вгору)

Вікна ставимо, дах кроєм. (Показати руками вікно, дах - зімкнути руки над головою)

Ось який гарний будинок! (Вказівним жестом витягають руки вперед)

Буде жити в ньому старий гном. (Присідають)

конструювання;

В.: Хлопці, на столі ви керуєте модель-макет нашого селища виконану з конструктора. Тут є і поліклініка та магазини і навіть наш дитячий сад. Але тут немає житлових будинків. Давайте на цьому макеті знайдемо містечка для наших будинків і побудуємо їх.

Кошеня: Як чудово, а я потім погуляю по вашим вулицях і подивлюся ваші будинки.

B.:Ну що ж, хлопці, за роботу!

Діти виконують роботу самостійно, вихователь допомагає і підказує в міру необхідності.

У висновку кошеня гуляє вулицями і нахвалює будинки побудовані дітьми.

І

Конспект НОД по конструированию для средней группы «Мой дом»

ог

В.: Хлопці, про яку нову професію ми сьогодні дізналися?

Д.: Архітектор.

В.: Хто такий архітектор?

Діти відповідають за допомогою вихователя.

В.: Що ми сьогодні з вами проектували і будували?

Д.: Свої будинки.

В.: Вам сподобалося?

Д.: Так!

В.: Молодці ви, хлопці, добре потрудилися.





Конспект НСД з конструювання для середньої групи «Мій дім»