Конспект НСД з екологічного виховання «Знайомство з птахами, прилітають на нашу ділянку»




Дата конвертації09.09.2017
Розмір8.18 Kb.

Оксана Яшина
Конспект НСД з екологічного виховання «Знайомство з птахами, прилітають на нашу ділянку»

муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 321

603044, вул. Освітянська, д. 9а, тел. / Факс: 224-24-12, e-mail: MDOY321@yandex.ru

КОНСПЕКТ НСД

ПО ЕКОЛОГІЧНОМУ ВИХОВАННЯ

«ЗНАЙОМСТВО З птахи, що прилітають на наш ДІЛЯНКА»

РОЗРОБИЛА І ПРОВЕЛА:

вихователь МБДОУ дитячого садка

комбінованого виду №321

Яшина Оксана Анатоліївна.

місто Нижній Новгород

2012 рік.

МЕТА: Формування загальних уявлень про птахів.

ЗАВДАННЯ: Вивчення будови і зовнішнього вигляду птахів. Знаходження між ними подібності

і відмінності;

Продовжувати формувати у дітей е вміння порівнювати, аналізувати, зіставляти, узагальнювати.

розвивати мовлення дітей.

Виховувати дбайливе ставлення до пернатих, бажання піклуватися про них.

МАТЕРІАЛИ І ОБЛАДНАННЯ: Ілюстрації із зображенням птахів, що живуть на ділянці; кілька видів корму: зерна, білий хліб; годівниця. Схема будови птахів.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: Спостереження за птахами під час прогулянки. Звернути увагу дітей на повадки птахів. Особливості зовнішнього вигляду птахів.

хід ЗАНЯТТЯ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, зверніть увагу на те, що лежить на столі. Що це таке? Як ви думаєте, кому це може знадобитися? (на столі лежать: годівниця, різні види корму)

ДІТИ: Все це може знадобитися птахам.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вірно. Зверніть увагу на ці ілюстрації. Хто на них зображений?

ДІТИ: Птахи.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Яких птахів ми тут бачимо?

(Відповіді дітей)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте розглянемо цю птицю. (будь-яку)

З яких частин складається тіло птаха?

ДІТИ: Голова, тулуб, хвіст

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Що є на голові?

Чи є вуха?

ДІТИ: Є, тільки вони не видно з-за пір'я. Зовнішніх вух немає

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дзьоб птиці - це рот або ніс?

Відповіді дітей, вони висловлюють свої припущення.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Які кінцівки є у птиці?

ДІТИ: Крила, ноги

ВОСПИТАТЕЛЬ: Опишіть крила.

Відповіді дітей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Розгляньте і опишіть ноги

ДІТИ: ноги у птиці тонкі, у верхній частині покриті пір'ям; в нижній частині покриті лусочками. На ногах чотири довгих і тонких пальця. На пальцях довгі, гострі, загнуті кігті. При ходьбі вони широко розставлені в сторони, тому птах стоїть стійко.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Порахуйте, скільки пальців? Куди вони спрямовані?

Розгляньте і опишіть хвіст.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Розкажіть, чим вкрите тіло птиці.

ДІТИ: Пір'ям.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Як забарвлення пір'я допомагає птахові вижити?

ДІТИ: У горобців забарвлення покровительственная, вона допомагає їм маскуватися на тлі грунту і гілок дерев. Ворони, граки і сороки майже не мають ворогів, тому їх забарвлення для них не так важлива.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чи скрізь ці пір'я однакові за розміром?

ДІТИ: Ні. Найкоротші - по голові, потім вони стають довшими і довшими, і найдовші - на крилах і хвості.

ВОСПИТАТЕЛЬ: В який бік вони спрямовані?

ДІТИ: Спереду на зад.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Як вони розташовані?

ДІТИ: Налягають один на одного.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чому пір'я розташовані саме таким чином? Як це допомагає птахові?

ДІТИ: При польоті пір'я НЕ настовбурчуються і не заважають руху. Крім того, при польоті не видувається з-під пір'я тепло.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, скажіть за допомогою чого птахи їдять?

ДІТИ: В цьому птахам допомагає дзьоб, вони їм клюють зерна і крихти.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Який корм вони люблять найбільше?

Відповіді дітей, їх припущення.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, відповіді мені на питання. Як ви думаєте, чи бачать птиці?

ДІТИ: Так, бачать. У неї очі розташовані з боків голови, а не так як у нас - попереду. Тому птиці бачать не тільки спереду, але і ззаду

ВОСПИТАТЕЛЬ: А чи чують вони?

ДІТИ: На голові з боків у них є вуха, тільки вони закриті пір'ям. Птах чує дуже добре.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вірно. Птахи чують, але не розуміють, що ми їм говоримо, тому лякаються кожного різкого звуку.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці, розкажіть Розкажіть, як птах ходить. Як вона літає?

Що вона робить, коли збирається сісти на землю (на гілку дерева або жердинку?

ДІТИ: При польоті ноги птиці притиснуті до тулуба. При посадці на землю птах робить невелике коло і виставляє ноги вперед, а хвіст у цей час розсовує віялом. Такий розширився хвіст служить гальмом, інакше птах упав би на землю дуже різко.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажіть, будь ласка, чим птахи відрізняються один від одного? Наприклад, горобець і голуб.

Відповіді дітей. Діти називають подібності та відмінності птахів.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нарешті, найважче питання: кого називають Птахами?

Якщо діти називають різні другорядні ознаки, діалог перетворити на жарт, їм суперечачи. (Наприклад, діти кажуть, що птахи відкладають яйця. Вихователь заперечує: крім птахів, яйця відкладають черепахи, змії, комахи багато інших тварин) Якщо вони відразу називають ключову ознаку - наявність пір'я - вихователь задає серію питань, розрахованих на те, щоб залучити дітей в суперечку. Відповідь на питання повинні придумати самі діти.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чи можна назвати птахами тварин, які ходять на двох ногах?

ДІТИ: Ні. На двох ногах ходять і людина

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чи можна назвати птахами тварин, які харчуються зернами?

ДІТИ: Ні, зернами харчуються багато тварин - гризуни, комахи, коні.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чи можна назвати птахами тварин, які літають? (У яких є крила)

ДІТИ: Ні. Крім птахів літають метелики, жуки, комарі, кажани.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чи можна назвати птахами тварин, які відкладають яйця?

ДІТИ: немає. Крім птахів відкладають яйця все комахи, черви, черепахи, змії.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так що ж таке є у птахів, чого немає ні в яких інших тварин?

Після деяких роздумів діти самостійно приходять до висновку, що у названих видів тварин має плавців.

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Правильно. Адже у Птахів є і друга назва: Пернаті. Ні у кого, крім птахів, пір'я немає.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Хлопці давайте ще раз згадаємо яких птахів ми можемо зустріти на нашій ділянці? Як ми з вами можемо допомогти птахам?

Підсумкові відповіді дітей.





Конспект НСД з екологічного виховання «Знайомство з птахами, прилітають на нашу ділянку»