• Хід безпосередній освітньої діяльності.

  • Конспект НСД з дітьми старшого дошкільного віку «Ознайомлення з кубанськими народними ремеслами»




    Дата конвертації21.06.2017
    Розмір6,6 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Світлана Миколаївна Горбенко
    Конспект НСД з дітьми старшого дошкільного віку «Ознайомлення з кубанськими народними ремеслами»

    Програмне зміст:

    • Закріпити знання про добро, добрі вчинки;

    • Розширити знання про історію кубанського народного ремесла.

    • Виховувати повагу до народних майстрів.

    • Вчити створювати декоративний візерунок на глечику, виділяти характерні особливості кубанського промислу.

    Матеріал до заняття: керамічні, скляні, дерев'яні вироби сучасного і старовинного виготовлення, глечики із зображенням орнаменту, глечики для розписування, фарби, пензлі, піктограми, звукозапис кубанської народної пісні.

    Хід безпосередній освітньої діяльності.

    Вихователь -Я сьогодні я хочу з вами поговорити про добро. Хто нам пояснить, що таке добро? (в ході відповідей і міркувань робиться висновок: найголовніше добро, без якого не може прожити жодна людина на світі - це добрі справи, доброта, турбота про людей, любов до них).

    Вихователь Правильно.

    Так, таке добро, повинен мати кожна людина: і ви, і я, і ваші батьки. Кожна людина повинна мати добре серце, добру душу, щоб всім допомагати, жаліти тих, хто потрапив в біду, і звичайно всіх любити. А як кажуть про таких людей? Які вони? (відповіді дітей).

    - Дійсно про них говорять: це добра людина. А добрі справи добрих людей називають добрими вчинками.

    - А є таке добро, яке можна тільки почути - красива музика, задушевні вірші, ніжні слова.

    - Але є інше добро це скарби, картини, книги, іграшки, коштовності, красивий посуд. І сьогодні я познайомлю вас з таким добром, яке можна побачити і навіть помацати руками.

    Вихователь Подивіться, яка гарна посуд. Як ви думаєте, з чого вона зроблена? Діти (зі скла). Значить вона яка? (скляна). А ця? (з дерева) І вона? (дерев'яна). Цікаво, з чого ж зроблена ця посуд? (з глини). Вона якась?

    Відповіді дітей (глиняна)

    Вихователь Давним-давно на Кубані робили глиняний посуд і розписували її. Ви, напевно, все знаєте, для чого потрібна посуд? (Відповіді дітей: їсти, готувати, чай пити і т. Д.). Правильно. У нас зараз є багато різного посуду, це і тарілки, і чашки, вази, глечики.

    А ось як перша чашка з'явилася, ви знаєте? Напевно ні. А хочете дізнатися?

    Діти - Так!

    вихователь

    - Але для цього нам доведеться ненадовго відправитися в минуле на багато років назад. А допоможе нам в цьому глина. І щоб краще все зрозуміти, давайте уявимо, що пальчик - це людина. Ось пішов мій чоловік, а за ним залишився слід. А тепер пішли ваші пальчики (діти пальцями повторюють дії вихователя).

    вихователь

    Але раптом загримів грім, блиснула блискавка, і пішов дощ

    (вихователь поливає з лійки).

    вихователь

    Через деякий час дощ припинився і людина замислилася. Як ви думаєте, про що задумався людина?

    Правильно. Він побачив, що його сліди наповнені ...

    Діти: водою

    Вихователь Так, дощова вода затрималася, і не випливає з сліду. Тоді він взяв трохи глини, зробив коржик, загнув краю і висушив її на сонечку. Ось так і вийшла перша чашка. Тепер ви знаєте, що люди дуже давно стали ліпити посуд з глини, і передавали своє вміння дітям, онукам і сьогодні в наш час є такі майстри. Їх роботи багато в чому схожі на вироби предків.

    вихователь

    -Ось, подивіться, ці глечики зроблені недавно, а ось цим багато-багато років (показати старі і нові глечики). Адже недарма кажуть «Гарна робота два століття тримається». Цей посуд зроблена з глини. А людина, яка робить глиняний посуд, називається - гончар (вихователь звертає увагу на мультимедійну установку).

    Сідайте зручніше, поспостерігаємо як працює майстер-гончар.

    -Подивіться уважно, як майстер за допомогою гончарного кола виготовляє посуд. Зверніть увагу на те, як він зосереджений на важливій справі. Про таку людину можна сказати «майстер своєї справи».

    вихователь

    Давайте ще раз розглянемо посуд зроблену гончарем. Ви бачите посуд з малюнком і без малюнка. Скажіть, який посуд вам більше подобається?

    Діти - З малюнком!

    Вихователь - Звичайно ж, людина намагалася прикрасити свій будинок гарними предметами і тому став розписувати фарбами готові вироби.

    Вихователь - Хлопці, зверніть увагу, як розписували глиняний посуд. Тут горщик коричневого кольору, а лінії тонкі і білі. Майстри використовували для розпису елементи, які притаманні кубанської землі.

    Ось ця смужка, що оперізує глечик, знак землі -

    А це знак води -.

    Зверніть увагу, яка хвиляста лінія.

    А як ви думаєте, що означає ось ці маленькі лінії, на що

    схожі? - це знак дощових крапель.

    А ось це знак землі з семенамі-

    динамічна пауза

    Давайте спробуємо один одному на спинці намалювати такий узор. А для цього станемо в коло і повернемося один за одним. Ось пряма лінія-це лінія землі, це хвиляста, а ось і короткі лінії - це дождинки.

    Молодці.

    -Хлопці, подивіться, тут є ще не розписані глечики, видно художник не встиг закінчити роботу. Давайте йому допоможемо.

    Ось у нас фарби, пензлі, глечики, сідайте. Згадаймо, як ми промальовували лінії. Подивіться на ці лінії (ідеограми розташовані на мольбертах) і приступайте до роботи. Пам'ятайте, лінії повинні бути тонкі. Малюйте акуратно, кінчиком пензля, не поспішайте.

    (Звучить музика, діти виконують роботи).

    - Закінчили роботу? А зараз підійдіть до мене і скажіть, вам сподобалося розписувати посуд? Давайте її розглянемо її. Я бачу прямі лінії, хвилясті, а що вони означають?

    Воспітатель- А як називають майстра, який з глини робить посуд?

    Діти - Гончар.

    Вихователь. Давайте, діти, помилуємося на наші виконані роботи. Подивіться, з якою старанністю ви виконували цю роботу. Покладіть руку на серце. Ви відчуваєте, як вашому серцю стає тепло? Всі відчули? А знаєте чому? Це доброта, любов оселилися у вашому серці. Адже ви вклали в свої роботи частинку своєї душі, свого серця. А кому б ви хотіли подарувати свої роботи? Давайте подаруємо їх тому, кого ви любите.





    Конспект НСД з дітьми старшого дошкільного віку «Ознайомлення з кубанськими народними ремеслами»