Конспект НСД з дітьми другої молодшої групи на тему: «Подорож в чарівний зимовий ліс»




Дата конвертації21.08.2019
Розмір8.08 Kb.
ТипТемочка

Ірина Липина
Конспект НСД з дітьми другої молодшої групи «Подорож в чарівний зимовий ліс»

Програмне зміст:

Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»:

• розширювати уявлення дітей про природу;

• закріплювати елементарні уявлення про правила поведінки в природі;

• розвивати спостережливість і допитливість;

Освітня галузь «Мовний розвиток»:

• вчити висловлювати припущення і робити найпростіші висновки, викладати свої думки зрозуміло для навколишніх;

• вчити розуміти узагальнюючі слова (тварин, дерева);

• продовжувати розширювати словниковий запас дітей;

Освітня галузь «Соціально-комунікативний розвиток»:

• сприяти встановленню доброзичливих, дружніх взаємин між дітьми і педагогом;

Освітня галузь «Художньо-естетичний розвиток»

• формувати навички роботи з папером;

• розвивати композиційні уміння;

• вчити зображати в ліпленні овальні форми.

Устаткування і матеріали:

1. Повітряна кулька, з прив'язаними до нього конвертом з листом.

2. репродукція картини про зиму

3. картинки з дикими тваринами і птахами

4. Зображення готового зимового лісу

5. Клей-олівець на кожну дитину, Паперові вирізані контури диких тварин на кожну дитину

6. Готові вирізані з картону шаблони снігурів на кожну дитину, пластилін

7. Пластилін, серветки

Попередня робота:

• дидактичні ігри: «Допоможи дитинчаті знайти його маму», «Знайди тварина», «Назви тварина»;

• бесіди з дітьми про правила поведінки в природі;

• розгляд ілюстрацій, бесіди, розгадування загадок, читання художньої літератури про природу.

Словникова робота:

• тварини;

• дерева,

• безпеку.

хід НСД

Діти разом з вихователем входять в групу і стають в коло.

Комунікативна гра.

Ми спочатку будемо тупати:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (тупотіти ногами)

А потім ми будемо плескати:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (плескати в долоні)

А потім ми повернемося (поворот навколо себе)

І один одному посміхнемось. (один одному посміхнутися)

Вихователь: Хлопці, подивіться до нас сьогодні прийшли гості, давайте з ними привітаємося і подаруємо їм свої посмішки. (дії дітей)

Сюрпризний момент:

До групи залітає повітряну кульку з прив'язаним конвертом

Вихователь: - Що це могло бути?

(вихователь відкриває конверт і бачить запрошення в чарівний зимовий ліс.)

Вихователь: -Хлопці це послання від лісових мешканців, що Лісовик в лісі навів безлад. Лісові мешканці просять Нас про допомогу

Вихователь: -Хлопці допоможемо лісовим жителям?

Для початку треба тепло одягнутися, на вулиці зима, сніг, холодно! Давайте одягнемо шапку, рукавиці, зауважимо шарф (імітують рухи). Молодці!

-Як ви думаєте, на чому можна відправитися в подорож? (Відповіді дітей.)

-Я Вам пропоную відправитися в подорож на паровозі.

(Звук паровоза: діти з вихователем відправляються в подорож)

-Остановка зимовий ліс. (підводить дітей до проектора)

-Ну ось ми і приїхали в ліс?

-Перш ніж ми вирушимо по лісі гуляти і лісовим жителям допомагати давайте згадати «Правила поведінки в лісі»

Якщо в ліс прийшов гуляти,

Свіжим повітрям дихати,

Бігай, стрибай і грай,

Тільки, цур, не забувай,

Що в лісі не можна шуміти:

Навіть дуже голосно співати.

Злякаються тваринки,

Втечуть з лісової галявини.

Гілки дерев не ламай,

Ніколи не забувай.

Тут не потрібно всіх ловити,

Тупати, плескати, палицею бити.

Ти в лісі - всього лише гість.

Тут господар - ялина і лось.

Їх спокій побережи,

Адже вони нам не вороги!

Розгляд і бесіда за картиною «Зимовий пейзаж»

Вихователь: - Що ми бачимо в лісі?

- Яка пора року?

- Чому ви вирішили, що це зима?

-Молодци!

-Хлопці, а де ж лісові мешканці? Щось незвичайне відбувається в лісі. Не чути шуму дерев, голосів птахів і звірів. Кругом тиша.

-Напевно, їх дідько сховав. Давайте їх знайдемо.

-Щоб їх побачити треба розгадати загадки.

Гра «Знайди тварина» (загадую загадки і перевертаю ілюстрації тварин)

1. Хто взимку холодної ходить злий, голодний (Вовк)

2. Він в лісі господар грізний,

Він кошлатий і серйозний.

Любить ягоди, медок.

На зиму він спати заліг! (Ведмідь)

3. Хвіст пухнастий розпушила,

Гриб в дупло до себе несе.

Стрибуха прозорливість -

Буде ситого цілий рік!

Скаче з гілочки на гілку,

А за нею слідом - дітки! (Білочка)

4. Влітку сірий, взимку білий,

За характером несміливо.

За галявинках скаче спритно,

Любить соковиту морквину. (Заєць)

5. У мене розкішний хвіст,

А характер мій непростий -

Я підступна і хитра.

Глибоко моя нора. (Лисиця)

6. Важливо я ходжу по бору,

З'їсти можу і мухомори.

Не боюсь в лісі ворога -

Є копита і роги! (Лось)

7. Сердитий недоторка,

Живе в глушині лісовій.

Голок дуже багато,

А нитки не однієї. (Їжак)

8. Кущ на голові, ось диво,

Виріс, і тягати не лінь.

Стрункий, гордий і красивий

Шляхетний він. (Олень)

Вихователь: - Ну молодці розгадали загадки лісових жителів.

-А тепер хлопці давайте всіх лісових жителів відпустимо в ліс. Білку на дерево, ведмедя в барліг.

-Ми будемо виконувати аплікацію. Але перш ніж приклеювати тварин, ми повинні викласти їх на аркуші ватману. Подивіться, як я це буду робити.

-Давайте попросимо наших батьків нам допомогти - наклеїв всіх тварин. (Показую процес приклеювання)

Вихователь: - Вирушаємо далі подорожувати по лісі допомагати лісовим мешканцям.

-Що я бачу? Лісовик перелякав звірів і дітки втратили своїх мам.

Дидактична гра «Допоможи дитинчаті знайти його маму».

Вихователь: - Молодці впоралися із завданням! Йдемо далі по стежці.

Ігрова вправа «По доріжці йшли, йшли»

Вихователь: - Дивіться, що щось трапилося?

-На гілочках немає не одного Снігура. Лісовик їх теж сховав.

-Давайте ми снігурів повернемо назад на дерево

-Подивіться на зразок. З яких частин складається наш снігур?

(Чорний кола - головка, червоний круг тулуб, чорний півколо крило, чорний треугольнік- хвіст, дзьобик і око).

Показуємо етап виконання роботи. (На грудку Снігура на носимо пластилін червоного кольору, очі, крильця, хвостик)

Вихователь: - Приступаємо до роботи і в цьому нам допоможуть наші батьки.

Підведення підсумків.

Вихователь: - Наша подорож до лісу добігає кінця і пора повертатися в групу.

- Підходьте-ка до мене,

Закривайте очі все,

Раз, два, три ми покружляли,

У групі знову опинилися.

- Хлопці, скажіть, а ми з вами зараз, де були, кого бачили? (відповіді дітей)

- Кому допомагали? Сподобалося вам в лісі? (відповіді дітей)

- Ви сьогодні показали, які ви молодці! Мені дуже сподобалися ваші відповіді.

- До побачення!





Конспект НСД з дітьми другої молодшої групи на тему: «Подорож в чарівний зимовий ліс»