• Д / у «Коли це буває»
  • Дихальна вправа «Аромат коль тов»
  • Д / і «Великий-маленький»
  • Д / і «Знайди маму»
  • Физминутку

  • Конспект НСД «Весна прийшла»




    Дата конвертації01.06.2017
    Розмір8.66 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

    Ольга Корягіна
    Конспект НСД «Весна прийшла»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 71 м Орла комбінованого виду»

    Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з дітьми 1-ої молодшої групи на тему

    "Весна прийшла"

    підготувала

    вихователь Корягіна О. Н.

    2017 рік

    Мета [/ i]: формувати дбайливе ставлення до живої природи.

    завдання:

    - дати дітям уявлення про природу весняного лісу;

    - продовжувати вчити дітей слухати і розуміти звернену до них мова і самим правильно користуватися мовою;

    - розвивати дрібну моторику рук;

    - формувати вміння розрізняти диких тварин і їх дитинчат;

    -расшірять кругозір і активізувати словниковий запас дітей (вусики, хоботок, лусочки, волохатий);

    - допомагати дітям вживати в мові іменники в формі однини і множини, що позначають тварин;

    - розвивати психічні процеси дітей: увагу, пам'ять, мислення;

    виховувати почуття любові до навколишнього світу, дбайливе ставлення до мешканців живої природи;

    - закріпити знання про характерні особливості пори року;

    - продовжити виділяти ознаки предметів (розмір, колір);

    - розвивати дрібну моторику;

    - розвивати слухове і зорове увагу;

    - розвивати тактильні відчуття;

    - розвивати мову;

    - розвивати рухову активність;

    - виховувати бажання проявляти турботу і увагу до всього живого;

    виховувати акуратність роботи з підручними матеріалами;

    - використання здоров'язберігаючих технологій.

    Попередня рабо ту:

    Розгляд наочно-дидактичних посібників з зображенням диких тварин, птахів, дерев, квітів; розглядання картин про пори року, бесіди про весну. Прослуховування аудіозапису голосів птахів і тварин; на прогулянці годували птахів, спостерігали за птахами. Виготовлення виробів способом наклеювання на двосторонній скотч.

    Продуктивна деятельнос ть: збирання квітів на галявині; наклеювання нарізаних ниток на двосторонній скотч, створюючи образ сірого зайця

    Обладнаний ие: нитки, заготівля із зображенням зайця на кожну дитину, пластилін, набір розвиваючих карток «Тварини і їх дитинчата», метелики і квіти з паперу (по 5 штук кожного, звуки весняного лісу.

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас на заняття прийшли гості. А що потрібно зробити, коли приходять гості? Правильно, привітатися. (Діти вітаються)

    вихователь:

    Якщо кожен посміхнеться - (діти посміхаються)

    Утро доброе почнеться.

    ДОБРОГО РАНКУ! ВІТАЮ!

    Вихователь: Діти, дивіться: до нас у вікно залетіла гостя. Скажіть, хто це?

    (Діти: метелик)

    Вихователь: Правильно! Метелик! Давайте її розглянемо! (Розгляд метелики)

    У неї є крила: великі, красиві і різнокольорові. Тулуб - витягнуте, покрите лусочками. Ще у метелика є лапки. Їх шість, багато, вусики, хоботок.

    Вихователь: Де ж ти, красуня - метелик, була весь цей час? Ми дуже давно тебе не бачили.

    Метелик: Я спала всю зиму. Розкажіть мені, діти, яка була зима?

    (Діти: холодна, сніжна, морозна, довга, іноді сонячна)

    Метелик: А я і не знала, яка буває зима. Як тільки пригріло сонечко, і настала весна, я прокинулася і прилетіла до вас в гості.

    Д / у «Коли це буває?»

    Вихователь: А що відбувається навесні з природою, давайте згадаємо?

    (Діти: .На деревах з'являються листочки, розпускаються квіти, прилітають пташки, яскраво світить сонце.)

    Вихователь: Давайте розділимо картинки на 2 групи. На одну частину ми з вами приклеїмо картинки, що зображують ознаки зими, а на іншу - то, що буває навесні.

    Далі діти розподіляють картинки на 2 групи: ознаки весни і ознаки зими. Одну групу (зимові ознаки (сніжинки, хмари, бурульки, снігур) приклеюють на одну частину фланелеграфа, другу частину (листочки, квіточки, лісточкіяркое сонечко, метелики) на другу частину)

    Вихователь: Молодці, хлопці, ви правильно все зробили.

    Вихователь: Треба нашу гостю метелика випустити на вулицю, нехай вона помилується, яка там погода. А яка ж сьогодні погода?

    (Діти: ясна, сонячна або похмура)

    Вихователь: Раз, два, повернись, на квітковій галявині опинися!

    Вихователь: Хлопці, ми прийшли на квіткову галявину.

    Ой, які тут квіти,

    Небувалої краси!

    Вихователь: Хлопці, помилуйтеся квітами. Які вони красиві. Якого вони кольору?

    (Діти: жовтого, червоного, білого і т. Д.)

    Вихователь: Хлопці, давайте понюхаємо їх.

    Дихальна вправа «Аромат коль тов»

    Через ніс робимо спокійний вдих, і повільно видихаємо

    А - ах! 3 рази

    Вихователь: Діти, подивіться, недалеко від галявини сіли подружки нашої гості - метелики.

    Вихователь: Хлопці, скажіть, скільки метеликів прилетіло? (Діти: Багато) Давайте порахуємо? (Діти: один, два, три і т. Д) А скільки квітів на галявинці? (Діти: теж багато. Вважають: один і т. Д.) Вони ніяк не можуть знайти свої квіточки. Давайте їм допоможемо?

    (Діти: Так! Давайте)

    Д / і «Великий-маленький»

    Вихователь: Діти, нам потрібно допомогти кожній бобочком знайти саме її квітка. Для цього потрібно велику метелика посадити на велику квітку такого ж кольору як і вона, а маленьких на маленькі квіти.

    Діти беруть метеликів і знаходять квітка такого ж розміру і кольору, як і метелик.

    Вихователь: Молодці! Тепер все метелики задоволені! А ми залишимо нашу гостю метелика на найбільшому квітці на галявині з її полружкамі. До свданія, метелик!

    Вихователь: Ось яка вона - весна красуня!

    Хлопці, послухайте як дзвінко співають птахи. Вони вже прилетіли з жарких країн.

    Навесні оживає і прокидається вся природа.

    Навесні у тварин з'являються дитинчата.

    Д / і «Знайди маму»

    Вихователь: Діти, дивіться, скільки тут зібралося тварин. Хто ж це?

    (Діти: вовк, лисиця, ведмідь, білка)

    Вихователь: А як називаються їх дитинчата?

    (Діти: У волка- вовченята, у лисиці - лисенята, у ведмедя - ведмежата, у білки - білочки)

    Вихователь: Давайте допоможемо мамам знайти їх малюків!

    Діти підбирають пари до картинок.

    Вихователь: Звірята дуже раді, що знайшли своїх мам і хочуть подякувати вам - пограти з вами. Ставайте в коло!

    Физминутку

    Раз - навприсядки, два - стрибок.

    Ось звіряча зарядка.

    А лисенята як прокинутися (кулачками потерти очі).

    Люблять довго потягнутися (потягнутися)

    Обов'язково позіхнути (позіхнути, прикриваючи рот долонькою)

    Ну і хвостиком вильнути (рух стегнами в сторони

    А вовченята спинку вигнути (прогнутися в спині вперед)

    І легенько підстрибнути (легкий стрибок вгору)

    Ну, а ведмедик клишоногий (руки напівзігнуті в ліктях, долоні

    з'єднані нижче пояса)

    Широко розставивши лапи (ноги на ширині плечей)

    Те одну, то обидві разом (переступання з ноги на ногу)

    Довго тупцює на місці (розгойдування тулуба в сторони)

    А кому зарядки мало -

    Починає все спочатку

    Вихователь: Хлопці, дивіться, хто це сховався під кущем? Зайка, виходь, не бійся. Не хоче зайка виходити, він боїться, що сірий вовк його побачить, адже сніг розтанув, а заєць залишився білим. Давайте допоможемо йому переодягтися в сіру шубку, що б він спокійно міг ховатися.

    (Діти: Допоможемо)

    Художня праця: наклеювання на заготовку нарізаних ниток

    Вихователь: Хлопці, ми беремо з вами нарізані нитки, насипаємо їх на зайчиків, намальованих на аркуші паперу, і притискаємо руками, щоб нитки міцно прилипли.

    Молодці!

    вихователь:

    Погуляли ми в лісі

    Побачили всю красу

    А тепер пора прощатися

    У свою групу повертатися.

    Вихователь: Діти, ми дуже добре з вами прогулялися на квіткову галявину. Вам сподобалось? (Діти: Да)

    А хто до нас прилітав у гості? (Діти: метелики)

    Чим ми милувалися на галявині? (Діти квітами, нюхали їх аромат)

    Кому ж ми допомогли знайти своїх мам (Діти: диким тваринам, дитинчатам)

    А хто боявся виходити і сидів подкустіком, чому? (Діти: зайчик був у білій шубці і боявся вовка, але ми йому допомогли переодягнути шубку сірого кольору)





    Конспект НСД «Весна прийшла»