• «Тварини жарких країн. слон »
  • Прикріплені файли

  • Конспект НСД в середній групі Малювання методом стусана і методом зім'ятого паперу




    Дата конвертації23.04.2017
    Розмір6.21 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Анастасія Лежнева
    Конспект НСД в середній групі Малювання методом стусана і методом зім'ятого паперу

    Конспект НСД в середній групі

    Малювання методом стусана і методом зім'ятого паперу

    «Тварини жарких країн. слон »

    Тема: Тварини жарких країн. слон

    Мета: закріплювати знання дітей про тварин, які живуть в жарких країнах

    завдання:

    • познайомити дітей з технікою малювання «М'ятий малюнок»

    • закріплювати вміння дітей малювати слона нетрадиційної технікою малювання - методом стусана;

    • закріплювати вміння дітей змішувати фарби (чорну і білу для отримання сірої);

    • закріплювати вміння правильно тримати кисть;

    • удосконалювати технічні навички;

    • розвивати художньо-творчі здібності;

    • виховувати позитивне ставлення до природи.

    Матеріали: конверт, товста кисть, гуаш чорного, білого і жовтого (оранжевого, коричнего) кольору, лист із зображенням слона, баночки з водою, блюдце для змішування фарби.

    Попередня робота: розгляд картин «Слон зі слоненятами», «Тигри», «мавпи», відгадування загадок, бесіда на тему «У цирку».

    хід:

    1 частина (вступна):

    Вихователь: Хлопці, сьогодні у нас була пошта. І принесли конверт. Давайте відкриємо його. (вихователь відкриває і читає текст листа)

    Дорогі, хлопці, пише Вам Знайка з Квіткового міста. В одній цікавій книзі прочитав, що є такі тварини - слони. Вони дуже сильні і величезні. У них великі вуха, а ноги схожі на стовпи. Ніс довгий - довжелезний, хобот називається. Слони набирають хоботом воду і поливають себе. Так мені сподобалося опис слона, що захотілося його побачити. У нас такі не живуть. Можете намалювати мені його? А я обов'язково покажу ваших слонів оцупків з нашого міста.

    З повагою, Знайка

    В .: Ну, що, хлопців, допоможемо Знайка?

    Д .: Даа ...

    В .: Дуже добре, тільки для початку давайте згадаємо, як виглядає слон

    слайд 2

    В .: Для початку давайте згадаємо, якого кольору у нас слон? Подивіться, уважно на екран? (Відповіді дітей)

    слайд 3

    В: Дуже добре. Сірого. Тепер подивимося, яке тулуб у слона? (Вихователь викликає одного з дітей і дитина вибирає потрібну тулуб)

    слайд 4

    В .: Тепер звернемо увагу на ноги! (дитина вибирає)

    слайд 5

    В .: Знайка сказав, що у слона великі вуха, а які саме ?. (дитина вибирає)

    слайд 6

    В .: А тепер ніс (дитина вибирає)

    В .: Чудово. Давайте узагальнимо, що вийшло.

    Д .: Слон сірого кольору, у нього величезна сірий тулуб, ноги, як стовпи, великі вуха і довгий хобот

    2 частина (основна):

    В .: А тепер давайте намалюємо слона для Знайки. (діти сідають за столи, вихователь роздає аркуші білого стороною вгору, на зворотному намальований контур слона). Подивіться, наші листи абсолютно білі. Зараз ми зробимо з Вами один фокус, і побачимо, що після нього з'явиться. Акуратно беремо свій лист і мне в грудку. Мне акуратно, щоб листок не порвати. Повинні вийти ось такі кульки. Добре, у всіх вийшло. А тепер акуратно розгортаємо листок і дивимося, що з'явилося (діти розгортають і бачать зображення слона). Хто з'явився?

    Д .: Слон ...

    В .: Чи правда. Метод зминання паперу називається методом «зім'ятий папір». Ми зім'яли грудку, а потім розгорнули. Що, крім слона, на ній з'явилося? Яка стала папір?

    Д .: з'явилися полички, вона стала нерівна

    В .: Так, все правильно. Така техніка застосовується для того, щоб додати малюнку жвавість, більшу реалістичність. Зараз ми закрасимо нашого слона, і він буде, як живий. А який пензлем буде зручніше малювати в техніці стусана?

    Д .: Толстой.

    В .: Як будемо тримати кисть і робити стусани?

    Д .: Прямо, кисть стрибає, залишаючи стусани

    В .: Добре, вірно. Слон ви сказали сірого кольору, а у нас його немає, що ж робити?

    Д .: Треба змішати чорну і білу фарбу, вийде сіра.

    В .: Правильно. Беремо спочатку білу фарбу і розводимо її в блюдце, потім додаємо чорну.

    Діти змішують фарбу, а потім стусанами наносять фарбу на слона.

    В .: Чудово. Бачу у всіх вийшов гарний слон. Думаю, Знайко сподобається. Перед тим, як продовжити, давайте трошки відпочинемо.

    Пальчикова гімнастика «Миша і слон»

    Гра проходить за столиком. Діти виконують рухи руками відповідно до тексту.

    Слон величезний, як скеля. (Підняти руки вгору, розчепіривши пальці.)

    Ну а мишка? Ох, мала! (Опустити руки вниз, пальці скласти дрібкою.)

    Якщо б стала зі слона, (Підняти руки вгору, розчепіривши пальці.)

    Кішку з'їла б вона! (Бавовна в долоні.)

    В .: Як ми з вами говорили, слони живуть в жарких країнах. Для того, щоб це передати давайте намалюємо фон. Уявімо, що наш слон йде по піску. Якого кольору пісок?

    Д .: Коричневого, жовтого.

    В .: Перед Вами лежить фарба яскравого кольору. Також методом стусана робимо фон.

    Діти виконують.

    3 частина: (заключна).

    Хлопці, я думаю, що Знайка будемо в захваті від ваших слонів. Я думаю, він обов'язково надішле нам лист з відповіддю і зі словами подяки. Давайте поставимо наші роботи на підвіконня, дамо їм підсохнути, а потім відправимо Знайка в Квітковий місто

    Прикріплені файли:

    zhivotnye-zharkih-stran-slon_2gsr5.ppt | 2170 Кб | Завантажено: 251




    Конспект НСД в середній групі Малювання методом стусана і методом зім'ятого паперу