• Хід заняття

  • Скачати 11,12 Kb.

    Конспект НСД в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» в старшій групі «На вулицях міста»




    Дата конвертації02.04.2017
    Розмір11,12 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Скачати 11,12 Kb.

    Олена Павлова
    Конспект НСД в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» в старшій групі «На вулицях міста»

    Муніципальне казенне дошкільний навчальний

    установа дитячий садок комбінованого виду

    «Оленка» міста Слобідського Кіровської області

    конспект

    НОД освітній галузі

    «Соціально-комунікативний розвиток»

    у старшій групі

    «На вулицях міста»

    підготували:

    заступник завідуючої

    Ситникова Людмила Юріївна,

    вихователі

    Кузнєцова Тетяна Юріївна,

    Павлова Олена Валеріївна

    м Слобідської

    2015

    мета:

    - прищеплювати навички безпечної поведінки на вулицях міста.

    завдання:

    - познайомити дітей з перехрестям;

    - закріпити знання вихованців про сигнали світлофора;

    - розширювати знання дошкільнят про перехід проїжджої частини;

    - виховувати навички усвідомленого поведінки на вулицях.

    устаткування:

    ноутбук, червоні прапорці для переходу вулиці, костюм Иванушки, проектор, розрізні картинки (дорожні знаки).

    Герої: Іванко.

    Хід заняття:

    Діти грають в групі. Лунає стук у двері.

    Восп-ль:

    - Хто це, хлопці, до нас прийшов?

    Входить Іванушка:

    - Здрастуйте, хлопці! Це я, Іванко. Чи не послухався я своєї сестрички, загрався, загулявся, пішов далеко від дому та заблукав. Ось тепер ходжу і шукаю свою сестричку Оленку. Добрався до вашого дитячого садка. Адже він «Оленка» називається. Може бути тут моя сестричка?

    Восп-ль:

    - Хлопці, ви не зустрічали у нас в дитячому саду Оленка?

    діти:

    - Ні.

    Звучить запис пісні «Оленки». (Додаток №1).

    Воспит-ль:

    - Ну ось, Іванушка, чекає тебе, шукає десь твоя сестриця.

    Іванушка:

    - Що ж мені робити? Як бути? Де шукати Оленку?

    Восп-ль:

    - А ти, Іванко, походи по нашому місту, може бути, і знайдеш її!

    Іванушка:

    - Добре сказати - походи ... Місто у вас немаленький, людей багато, машин он скільки їздить - я боюся!

    Воспит-ль:

    - Так, одного тебе відпускати не можна. Що ж нам з тобою робити? Як допомогти? А давайте, хлопці, підемо разом з Иванушкой, пошукаємо його сестричку.

    Діти одягаються і виходять разом з Иванушкой на вулицю. Починають рух.

    Іванушка намагається вибігти на проїжджу частину.

    Воспит-ль:

    - Іванко, ти куди? Туди не можна!

    Іванушка:

    -Чому не можна? Ось і малюнок - чоловічки біжать.

    Воспит-ль:

    - Це не малюнок, це знак. Як він називається, хлопці?

    діти:

    - Цей знак називається «Діти!».

    Воспит-ль:

    - Чому він тут встановлений?

    діти:

    - Цей знак встановлюється біля шкіл, дитячих садків - там, де можуть з'явитися діти.

    Воспит-ль:

    Вірно. Цей знак встановлюється для водіїв і попереджає їх про те, що на проїжджій частині можлива поява дітей.

    Це самий добрий знак на світлі -

    Всіх попереджає: «Діти!».

    Відразу стало людям ясно:

    Поруч школа, садок, ясла!

    Іванушка:

    - Але тут же місця більше - он яка широка стежка!

    Воспит-ль:

    - Це не стежка. Що це, хлопці?

    діти:

    - Це дорога. Проїжджа частина.

    Іванушка:

    - А що це таке - проїжджа частина?

    діти:

    - Це частина вулиці, по якій їздять машини.

    Іванушка:

    - А де ж нам іти?

    Воспит-ль:

    - Хлопці,

    Льоша з Любою ходять парою.

    Де йдуть? За?

    діти:

    - тротуари.

    Воспит-ль:

    - Хто ми з вами?

    діти:

    - Пішоходи.

    Воспит-ль:

    - Ну що ж! Йдемо шукати Оленку!

    Діти продовжують рух. Іванушка бігає по тротуарах то вліво, то вправо ...

    Воспит-ль:

    - Хлопці, скажіть нашому другові, як повинні пересуватися пішоходи по тротуарах.

    діти:

    - Треба йти спокійно, не поспішаючи. Не можна нікого штовхати. Рухатися треба по правій стороні тротуару.

    Всі продовжують шлях далі.

    Воспит-ль:

    - Хлопці, нам потрібно перейти на інший бік вулиці.

    Іванушка:

    - Потрібно, так пішли!

    Намагається перейти в недозволеному місці.

    Воспит-ль:

    - Знову ти, Іванко, порушуєш правила дорожнього руху!

    Іванушка:

    - Чому?

    Воспит-ль:

    - Кожен приблизний пішохід

    Повинен знати про перехід.

    Де попало не підемо

    І в лиха не потрапимо!

    Де можна переходити дорогу?

    діти:

    - Проїжджу частину можна переходити тільки по пішохідному переходу.

    Іванушка:

    - А де він? Як його знайти?

    Діти розповідають, що пішохідний перехід позначається білими смужками на проїжджій частині. Таке місце називають «зеброю». Один з дітей розповідає вірш:

    Повинен кожен пішохід

    Знати, що «зебра» - перехід.

    Щоб дорогу перейти,

    Потрібно вам його знайти.

    Іванушка:

    - А де ці смужки? Їх ніде не видно!

    Воспит-ль:

    - Так, зараз, після зими їх не видно, вони стерлися. Як знайти місце переходу проїжджої частини, хлопці?

    діти:

    - Пішохідний перехід позначається спеціальним знаком.

    Іванушка:

    - А як він виглядає?

    діти:

    - Це квадрат синього кольору, всередині нього білий трикутник, в якому намальований йде по «зебрі» людина.

    Іванушка:

    - Бачу, бачу такий знак!

    Воспит-ль:

    - Ось тут ми і будемо переходити дорогу. Як правильно це зробити?

    діти:

    - Потрібно зупинитися перед пішохідним переходом, подивитися спочатку наліво, потім направо. Якщо машини далеко, можна переходити.

    Переходимо по пішохідному переходу.

    Іванушка:

    - Ой, що це за диво трехглазое? Я його боюся!

    Воспит-ль:

    - Не бійся! Це ж…

    Діти (дружно)

    - Світлофор!

    Іванушка:

    - А для чого він потрібен?

    діти:

    - Світлофор регулює рух.

    Один з хлопців читає вірш:

    Пішоходам пояснює,

    Як дорогу перейти.

    Він сигнали запалює,

    Допомагає їм в дорозі.

    Якщо світло спалахнуло червоне,

    Значить, рухатися небезпечно.

    Жовте світло - попередження -

    Жди сигналу для поруху!

    Світло зелений говорить:

    «Проходьте, шлях відкритий!»

    Воспит-ль:

    - Ну, що, Іванушка тепер тобі не страшно?

    Іванушка:

    - Ні. Тепер я знаю, що це світлофор і для чого він потрібен.

    Воспит-ль:

    - Хлопці, ви знаєте, де встановлюється світлофор?

    Вислуховуються відповіді дітей.

    Воспит-ль:

    - Світлофор встановлюється на перехресті. Бачите, дві дороги як би «накладаються» одна на іншу, вони перетинаються. Місце перетину двох доріг називається перехрестям. Перехрестя, на якому встановлений світлофор, є регульованим. (Хорове і індивідуальне промовляння словосполучення «регульоване перехрестя»).

    Вихователь показує знак «Світлофорне регулювання» і розповідає про нього:

    - Подивіться на цей знак. Він називається «Світлофорне регулювання» і говорить про те, що попереду знаходиться перехрестя, пішохідний перехід або ділянка дороги, рух на якій регулюється світлофором.

    - Скажіть, хлопці, даний перехрестя буде регульованим? Чому?

    Діти дають відповіді.

    Воспит-ль:

    - Іванко, нам з хлопцями пора повертатися в дитячий сад. На жаль, ми не змогли тобі допомогти знайти твою Оленку. Зате навчили пересуватися по вулицях міста. Тепер ти сам можеш походити по нашому місту. Може бути зустрінеш свою сестричку.

    Іванушка:

    - Дякую вам, хлопці! Я радий, що познайомився з вами. Ви мене багато чому навчили. Я буду пам'ятати і виконувати всі правила, і зі мною ніколи не трапиться нещастя або біда. Ви теж не забувайте про них.

    Діти прощаються з Иванушкой і повертаються в дитячий сад.

    У групі для закріплення правил поведінки пішохода дітям пропонуються ребуси, завдання з використанням мультимедійного обладнання. (Додаток №2 на диску).

    Іванушка:

    - Ні. Тепер я знаю, що це світлофор і для чого він потрібен.

    Воспит-ль:

    - Хлопці, ви знаєте, де встановлюється світлофор?

    Вислуховуються відповіді дітей.

    Воспит-ль:

    - Світлофор встановлюється на перехресті. Бачите, дві дороги як би «накладаються» одна на іншу, вони перетинаються. Місце перетину двох доріг називається перехрестям. Перехрестя, на якому встановлений світлофор, є регульованим. (Хорове і індивідуальне промовляння словосполучення «регульоване перехрестя»).

    Вихователь показує знак «Світлофорне регулювання» і розповідає про нього:

    - Подивіться на цей знак. Він називається «Світлофорне регулювання» і говорить про те, що попереду знаходиться перехрестя, пішохідний перехід або ділянка дороги, рух на якій регулюється світлофором.

    - Скажіть, хлопці, даний перехрестя буде регульованим? Чому?

    Діти дають відповіді.

    Воспит-ль:

    - Довго ми йшли, Іванушка, нок жаль, не змогли тобі допомогти знайти твою Оленку. Може бути, вона в музей заглянула? Давайте зайдемо!

    Всі заходять в Будинок-музей Яна Райніса. Тут співробітники музею проводять ігрову програму «Як Оленка Иванушку шукала».

    Воспит-ль:

    - Ось, Іванушка і знайшлася Оленка.

    Іванушка:

    - Дякую вам, хлопці! Нам з Оленкою пора в казку повертатися. Я радий, що познайомився з вами. Ви мене багато чому навчили. Я буду пам'ятати і виконувати всі правила, і зі мною ніколи не трапиться нещастя або біда. Ви теж не забувайте про правила дорожнього руху!

    Діти прощаються з Иванушкой і повертаються в дитячий сад.

    У групі для закріплення правил поведінки пішохода дітям пропонуються ребуси, завдання з використанням мультимедійного обладнання. (Додаток №2).



    Скачати 11,12 Kb.


    Конспект НСД в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» в старшій групі «На вулицях міста»

    Скачати 11,12 Kb.