• Хід НСД
  • Прикріплені файли

  • Конспект НСД «Розвиток нестандартного мислення старших дошкільників»




    Дата конвертації26.06.2017
    Розмір9,62 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Анна Прошина
    Конспект НСД «Розвиток нестандартного мислення старших дошкільників»

    Мета: розвиток творчого мислення та уяви дітей старшого дошкільного віку

    Програмні завдання:

    1. формувати у дітей мотивацію, як важлива умова реалізації творчого потенціалу особистості;

    2. формувати вміння перетворювати об'єкт і його властивості за допомогою прийому «дроблення-об'єднання»;

    3. розвивати дивергентное мислення дітей, здатність знаходити нестандартні рішення проблемних ситуацій в умовах колективного та індивідуального вирішення творчого завдання;

    4. активізувати мислення шляхом виділення протилежних ознак об'єктів;

    5. сприяти освоєнню дітьми прийому складання загадок;

    6. створити в процесі заняття атмосферу творчого пошуку, розумової активності і взаєморозуміння;

    7. виховувати усвідомлене ставлення до природи.

    Матеріали та обладнання: комп'ютер, відеопроектор, флеш-накопичувач, аудіомагнітофон, запис спокійною «чарівної» музики, пісня «Кругла планета»;

    зображення неіснуючих тварин, розрізані на частини;

    зображення смішариків, розрізані на частини, дерево, дзвіночок, капелюх, чарівна паличка.

    Хід НСД:

    Слайд 1. Тема НСД

    Діти заходять в музичний зал, вітаються з гостями.

    В. Діти, цей дзвіночок чарівний (звучить таємнича наростаюча музика). Він допоможе нам потрапити в зимовий ліс.

    Здрастуй, зимовий ліс, повний казок і чудес! (Мережив під музику, підходимо кдереву).

    Дерево: «Привіт, друзі!» -

    В. Дерево-то, говорить! Привітаємося з ним! Здрастуй!

    Дерево: «Я живу тут уже багато років і зберігаю таємниці цього лісу».

    В. Нам було б цікаво дізнатися їх. Ти нам допоможеш?

    Дерево: «Допоможу. Перед вами 3 дороги. Вони ведуть до розгадки таємниць. По прямій підете -Ласкаво знайдете; через купини підете - знання знайдете, по слідах підете - друзів знайдете ».

    Діти йдуть по дорозі, звучить таємнича музика, дерево говорить: «З кожним кроком ви наповнюєте чарівною силою».

    ДОРОГА № 1 (ПРЯМА - ДОБРО)

    Гра «Доброго тварина» (з елементами психогимнастики).

    Діти, нам необхідно з частин скласти зображення тварин.

    Для цього я пропоную розділитися на дві команди: команду хлопчиків і

    команду дівчаток.

    Після того, як діти впораються із завданням, вихователь задає питання:

    - Як ви вважаєте, чи можна зустріти дане тварина в природі? (немає)

    Значить, що можна сказати про цих тварин, які це тварини? (неіснуючі)

    Я пропоную вам придумати назви цим неіснуючим тваринам.

    (Крокомишь, верблюмишь, зерножерка, мишачий, жеромишка, мишезаврушка і т. П.;

    Лопохрюк, топотунчики, слонохрюк, хрюнечка, добруля, доброхрюк і т. П.)

    - Молодці, цікаві назви ви придумали для цих тварин.

    В. У наших тварин добре серце, послухаємо, як воно б'ється. По черзі тупотимо правої, потім лівою ногою. Ми візьмемо з собою його доброту і ласку, про яку говорило нам дерево.

    Діти, а ще дерево підказує мені, що ці тварини, як і ви, люблять гуляти в сонячну погоду.

    Ви любите сонце? Що в ньому корисного? (Світить, гріє, завдяки сонцю існує все живе на землі).

    А якої шкоди можуть завдати сонячні промені? (можна отримати сонячний удар, опіки на шкірі, рослини можуть засохнути).

    - Але зараз зима, часто йде сніг. Яку користь приносить сніг? (Накриває землю і захищає рослини від замерзання, навесні, коли сніг тане насичує грунт водою; дарує радість дітям і дорослим)

    А якої шкоди може завдати сніг? (Скупчення снігу на дахах будинків становить небезпеку для людини, тварин; коли сніг перетворюється на лід, то на дорогах слизько, що теж небезпечно для здоров'я людини).

    Скажу вам по секрету, майже в кожному предметі або явищі на Землі є щось корисне і щось шкідливе. Це ще одна мудрість, яку нам повідав чарівний ліс. Нам пора повернутися до дерева, і вибрати наступну дорогу.

    Голос дерева: «З кожним кроком ви наповнюєте чарівною силою!»

    ДОРОГА № 2 (купини - ЗНАННЯ)

    Діти, ми з вами опинилися на чарівної галявині. (Діти сідають на килим перед екраном).

    Фантазування за казкою «Колобок»

    В. Колись в цьому чарівному лісі побували такі персонажі казок, назвіть їх.

    Слайд 3 Персонажі казок (діти називають їх)

    Ми з вами не назвали ще одного, зараз він з'явиться на екрані.

    Слайд 4 Сюжет 1 казки колобок

    В. Сюжет якої казки ви бачите на екрані?

    Хто її головний герой? (Колобок)

    Згадайте, чим закінчилася казка? (Лисиця з'їла колобка)

    У казки сумний кінець.

    Слайд 5. Сюжет 2 казки колобок

    В. Подумайте, чому в казці Лиса з'їла Колобка, який він був? (Смачний, рум'яний, апетитний)

    Я пропоную вам змінити казку, зробити так, щоб Лиса його не з'їла. Як це можна зробити? (Якщо він стане несмачним, що не рум'яним, буде не таким апетитним, тоді Лисиці його їсти не захочеться).

    - Подумайте, як Колобок може стати несмачним? (Посипати на себе сіль, обваляться в піску, залізти в калюжу, прокотитися через мурашник і т. Д.).

    - Хто придумав щасливий кінець казки «Колобок»?

    Стрибнув Колобок лисиці на ніс, заспівав свою пісеньку. А вона слухає і облизується. А колобок солоний-пресолений.

    Запитує Лиса Колобка: «А що ж ти такий несмачний?»

    А це я в солі запаскуджений, щоб жоден звір лісовий мене не з'їв. Зістрибнув Колобок на землю і покотився далі. З тих пір Колобок в лісі живе, серед усієї земної дружить і ніхто його їсти і не збирається.

    Твір загадок- У колобка в лісі багато друзів.

    Цей звір вам всім знаком,

    Їсть мишей, п'є молоко.

    Але на кішку не схожий,

    Цей звір - колючий.

    Слайд 6. Зображення їжака.

    В. Їжачок приготував для Колобка незвичайний подарунок.

    Слайд 7. Зображення соняшнику.

    В. Давайте допоможемо їжакові придумати про нього загадку з опорою на модель-схему.

    Слайд 8. Модель-схема загадки про соняшник.

    Приклад загадки: це квітка. Він жовтий, як сонечко. Він високий, але не як гора. Він річний, але не як сарафан. У нього є корінь, стебло, листя і квітка, як у дерева. Він польовий як пшениця, жито, ячмінь.

    Ну ось, нам вдалося придумати не тільки щасливий кінець казки «Колобок», а й цікаву загадку про соняшник.

    ДОРОГА № 3 (СЛІДИ-ДРУЗІ)

    Діти! Тут щось цікаве, якась капелюх, паличка, я, мабуть, приміряю!

    (Звучіттаінственная музика, ведучий надягає капелюх чарівника і бере в руки волшебнуюпалочку).

    Колаж «Несуществующіесмешарікі»

    - Привіт, діти! Я - чарівник, а звуть мене Делі-З'єднай, тому що мені подобається все розділяти, а потім з'єднувати по-новому, не так як було! Ой, я такий вигадник! Ще я люблю фотографувати! Всіх і завжди! Нещодавно я побував на планеті дуже веселих і добрих тварин, таких же круглих, як Колобок. Вони люблять співати і танцювати під цю мелодію.

    Звучить «Кругла пісенька».

    - Діти, де ви чули цю музику, звідки вона? (З мутльтфільма «Смішарики»)

    Значить ви теж знайомі з жителями цієї планети? Здорово!

    Делі-З'єднай: «Смішарики сказали, що їм не вистачає друзів. Вони попросили мене зробити нових, ще не існуючих смішариків.

    Ось що я придумав: я їх сфотографував! І звичайно розділив їх зображення на частини. Складіть з цих частин нових, незвичних смішариків.

    Діти проходять за столи і починають з'єднувати частини

    - Тепер нам потрібно відправити їх на круглу планету. Подумайте, як це можна зробити? (На ракеті, на космічному кораблі, на килимі-літаку, на хмарі).

    В. Чудово, діти, нашим Смішарики буде затишно, весело жити на круглій планеті, дружити з Нюшей, Лосяш, Совунья, Піном і Каркаричем.

    Смішарики дякують вам і запрошують на веселий танець.

    Танець ....

    В. Спасибі вам за допомогу, а мені пора, до побачення!

    Звучить таємнича музика, вихователь викривається.

    В. - Ми відкрили багато таємниць чарівного лісу, а тепер повернемося до дерева і подякуємо йому.

    - Спасибі тобі, чарівне дерево.

    Дерево: «Ви багато чому навчилися сьогодні. Вставайте в коло, простягніть руки вперед. Візьміть з собою все важливе, що було сьогодні, все, чого ви навчилися, все те, що вам було цікаво.

    (Звучить таємнича музика, все роблять рухи руками, як ніби

    щось беруть з кола і прикладають руки до грудей, і індивідуально кажуть, чтопонравілось і було цікаво).

    Дерево: Багато цікавого вам повідав зимовий ліс. Пам'ятайте, що і на сторінках книг ви можете знайти розгадки багатьох таємниць! До побачення!"

    В. Нам пора повертатися в дитячий сад. У цьому нам допоможе дзвіночок. Покружляв! (Звучить таємнича музика).

    Прикріплені файли:

    prezentacija-ko-z_muecu.pptx | 3436,62 КБ | Викачаний: 0




    Конспект НСД «Розвиток нестандартного мислення старших дошкільників»