Скачати 11.68 Kb.

Конспект НСД «Подорож в осінній ліс»




Дата конвертації16.11.2019
Розмір11.68 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 11.68 Kb.

Ольга Давидова
Конспект НСД «Подорож в осінній ліс»

Конспект НСД вихователь ДавидоваО. М.

«Подорож в осінній ліс»

Вік вихованців: старший дошкільний вік

Мета: Всебічний розвиток особистості дитини, його ціннісних уявлень про навколишній світ, кругозору, особистісних якостей.

завдання:

виховні:

- виховувати чуйність, любов до природи.

Розвиваючі:

- розвивати наочно-образне мислення, вміння робити висновки, обґрунтовувати своє судження, вміння працювати в колективі, взаємодіяти;

- розвивати фантазію, уяву.

освітні:

- розширити і узагальнити уявлення дітей про осінь, ліс, деревах, лісових мешканців;

- формувати прийоми розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, виключення.

Інтеграція освітніх областей:

Пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток, фізичний розвиток.

Застосовувані технології:

Технологія проектної діяльності, ігрові технології, інформаційно - комунікативні технології, технології розвиваючого навчання ТРИЗ, технології проблемного навчання, технології екологічного виховання.

Попередня робота:

Читання художньої літератури і заучування віршів про осінь, розгляд ілюстрацій і картин великих художників про осінь, розгляд ілюстрацій і спостереження за деревами.

Матеріали та обладнання:

Інтерактивна дошка, презентація, листя, пластилін, муляжі овочів і фруктів.

1 етап: сприяємо формуванню у дітей внутрішньої

мотивації до діяльності

Зміст Зворотній зв'язок на висловлювання дітей

Вихователь: Доброе утро, діти! Я хочу подарувати вам свою посмішку. Приготуйте долоньки (дарує). А ви мені подаруєте?

Давайте скажемо один одному "доброго ранку".

Мене радує, що ви перебуваєте в гарному настрої!

Сьогодні ви всі такі милі і симпатичні.

2 етап: сприяємо планування дітьми їх діяльності

Зміст Зворотній зв'язок на висловлювання дітей

Вихователь: Хлопці, давайте проведемо мовну розминку:

Раз два три чотири п'ять,

Це кожен повинен знати. (Діти крокують на місці.)

Літо, осінь і зима,

А потім прийде весна. (Грюкають в долоні.)

Ми тепер один одного запитаємо: (Розводять руки в сторони і дивляться один на одного.)

- Що настав нині?

- Осінь!

Від пори року (Піднімають вгору вказівний палець.)

Залежить погода. (Вимовляють слова з повчальною інтонацією.)

- У нас сьогодні незвичайне заняття, ми вирушаємо в подорож в гості до Осені. Попереду у нас багато зупинок. А щоб побувати на кожній і, не заблукати, ми будемо відгадувати загадки і виконувати завдання. Ви готові?

Мені приємно усвідомлювати, що мої хлопці готові до пригод!

3 етап: сприяє реалізації дитячого задуму

Зміст Зворотній зв'язок на висловлювання дітей

Вихователь: П'ять листочків на гілці гойдалися.

Вітер налетів, і вони відірвалися. (Скільки листочків на гілці було? (5). Молодці! Значить ми йдемо на зупинку під цифрою 5. (Беремо осінній листочок і виконуємо завдання)

1) Завдання: Діти назвіть прикмети осені, які визначають пору року.

-день коротше, а ніч довше;

-На деревах і кущах жовтіє листя, вони опадають, починається листопад.

-небо сіре, похмуре;

-часто йдуть дощі;

-перелетние птахи відлітають на південь;

-дікіе звірі роблять запаси на зиму, утеплюють свої шубки, і деякі лягають в сплячку;

- люди надягають демісезонний одяг;

-збирає урожай овочів, фруктів і зерна;

- осінні місяці називаються вересень, жовтень, листопад. Молодці з цим завданням ви впоралися.

Вихователь: Їжак запитав їжака - сусіда:

«Ти звідки, непосида?»

«Запасаюся я до зими.

Бачиш, яблука на мені?

Збираю їх в лісі,

Шість відніс, одне несу ».

Задумався сусід,

Це багато чи ні (Скільки яблук заготовив їжак (правильно це цифра 7). Шукаємо зупинку по цифрою 7.

Завдання: «Підбери дію»

М'яч осінній і чарівний,

Буде в руки до вас скакати

І питання задавати. (кому я кину м'яч, той відповідає на питання).

Листя восени (що роблять) - Листя восени жовтіють, обпадають і т. Д.

Дощ восени - дощ восени мрячить, йде і т. Д.

Урожай восени - врожай восени прибирають.

Птахи восени птиця восени відлітають.

Дерева восени - Дерева восени скидають листя

Звірі восени - Звірі восени готуються до зими, змінюють шубки.

Вихователь: Їжачок по гриби пішов,

Три боровика знайшов.

Поклав він їх в кошик,

І ще один - на спинку.

Скільки ж грибів несеш

Ти додому, колючий їжак? (Скільки грибів набрав їжак, правильно (4). Шукаємо зупинку з цифрою чотири. Беремо листок і читаємо завдання.

Завдання: «Склади картинку» (на столі лежать конвертики) виберіть два конверта подивіться що в них (збирають картинки).

вихователь:

- А тепер давайте трохи відпочинемо.

Физкультминутка

осінь

Вранці морози.

У гаях жовтий листопад. Діти повільно встають на носочки і піднімають руки вгору, плавні рухи над головою вліво-вправо

Листя близько берези

Золотим килимом лежать. Повільно присідають, роблять плавні рухи руками перед собою вліво-вправо.

У калюжах лід прозоро-синій.

На листочках білий іній. Встають, плавно розводять руки в сторони

Піднімаються на носочки, руки вгору.

Вихователь: Їжачок йшов лісом, йшов

На обід гриби знайшов.

П'ять під березою, один у осики.

Скільки їх буде в плетеному кошику? (Шість)

Завдання: «Відгадай загадки»

Вранці ми у двір йдемо -

Листя сиплються дощем,

Під ногами шелестять

І летять, летять, летять.

(Осінь)

Слідом за серпнем приходить,

З листопадом хороводить

І багатий він урожаєм,

Ми його, звичайно, знаємо!

- вересень -

Осінь в гості до нас прийшла

І з собою принесла ...

Що? Скажіть навмання!

Ну, звичайно ... (листопад)

Слізки капають з хмари -

Плаче майстер невдачливий.

Похмурою осені художник -

Хлюпає по калюжах ... (дощик)

З дерев сиплються монетки

Від сильного дощу і вітру.

Я підніму десять монеток

І зберу великий букетик. (Осіннє листя)

Молодці хлопці і з цим завданням ви впоралися.

Вихователь: Хлопці хоч Осінь і не таке веселе час року як літо, але сумувати - то особливо ніколи, тому що осінь приносить нам багато смачних овочів і фруктів, і їх треба якось зберегти, а як їх можна зберегти на зиму? (на соління і компот)

вихователь:

Яблука в саду достигли.

Ми покуштувати їх встигли.

П'ять рум'яних, наливних,

Три з кислинкою.

Скільки їх? (правильно (8).

Завдання: «Розклади правильно»

Тут фрукти і овочі все переплуталися!

Ви хлопці допоможіть

овочі та фрукти правильно розкладіть.

Овочі в одну сторону, фрукти - в іншу.

Хлопці добре ми з вами пограли.

Діти разом з вихователем підходять до виставки з репродукцією картини І. Левітана «Золота осінь».

Вихователь Подивіться, картина золотом одягнена. Художники, також, як і поети, під враженням краси осінньої природи, бралися за кисть і писали картини.

Вихователь дає можливість дітям помилуватися репродукцією картини І. Левітана «Золота осінь».

Вихователь: Давайте згадаємо, як називаються картини із зображенням природи?

Діти: Пейзаж.

Вихователь: Правильно. Сьогодні і ми маємо теж створити осінній пейзаж, але не фарбами, а за допомогою пластиліну. Але пейзаж буде незвичайним - з осіннього листя і плодів осені.

Фізкультурна пауза перед виконанням роботи.

Шарудять осінні кущі, шарудять на дереві листи.

(Піднімаємо руки вгору, розмахуємо з боку в бік).

(Обертаючи кисті, опускаємо руки вниз).

Шарудить очерет, і дощ шарудить,

(Шевельов одночасно пальцями на двох руках).

І миша, шурхотом в нору поспішає.

(Чешемо пальчиками долоню, змінюючи руки по черзі).

А там тихенько шарудять

Шість спритних маленьких мишенят,

Але все навколо обурені:

- Як расшуршалісь пустуни.

(Енергійно стискаються і розтискаються пальці)

Практична частина.

Етапи виконання роботи

1. Дітям пропонується вибрати шаблони листочка і плода за їхнім бажанням.

2. Подумавши і визначившись, діти вибирають колірне рішення листочка.

3. Прийоми малювання пластиліном, які діти використовують в роботі: придавливание і примазуванням. Створюючи роботу засобами прямої багатошарової фактурної пластілінографіі.

Шматочок пластиліну, що знаходиться між долонями, розкочується прямолінійними рухами кистей рук, подовжується і набуває циліндричну форму. Після відщипують від отриманої заготовки шматочки пластиліну розміром з горошину і діти примазуються їх рухами від серединки листочка до країв. Такими мазками зафарбовується весь фон. Можна накатати кілька кольорових циліндрів і використовувати для розфарбовування листочка.

4. В кінці роботи діти стеком наносять малюнок прожилок.

Це абсолютно правильна відповідь!

Які ви в мене догадливі!

Мені приємно чути правильні відповіді!

Дуже дружно і найголовніше-правильно, молодці!

Але ж це зовсім вірно!

У вас все виходить, ви даєте вірні відповіді!

Ви абсолютно праві!

Які ви уважні, це радує мене!

Як дружно у вас виходить, добре!

Видно, що ви намагаєтеся, молодці! У кожного виходить свій шедевр!

4 етап: сприяє проведенню дитячої рефлексії за підсумками діяльності.

Зміст Зворотній зв'язок на висловлювання дітей

Вихователь: Щоб нам повернутися в дитячий сад, потрібно сказати чарівні слова.

Щоб в садок повернутися

Потрібно в листя перетворитися

Покружляти, покружляти

І на землю опуститися.

Ну ось ми і повернулися.

Вам сподобалася подорож?

Про що ми з вами сьогодні говорили? Куди подорожували?

Мене радує, що ми впоралися з вами із завданнями. Молодці хлопці, подивіться, які у нас красиві листочки вийшли! Багато з них були уважні, давали правильні відповіді і все-все старалися!



Скачати 11.68 Kb.


Конспект НСД «Подорож в осінній ліс»

Скачати 11.68 Kb.