Конспект НСД «Початок осені»




Дата конвертації21.07.2017
Розмір5.49 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ірина Мудюкова
Конспект НСД «Початок осені»

Програмне зміст:

Ознайомити дітей з характерними ознаками осені (початок); Ще яскравіше світить сонце, на деревах починають жовтіти, червоніти листя. Ялина і сосни зелені.

- тренувати дітей розрізненні і назві дерев в осінньому уборі (берези, клена, тополя;

- уточнити знання дітей про життя комах і птахів (їх ставати менше, птахи починають відлітати на південь, збираючись в зграї, комахи починають ховатися);

- вчити дітей користуватися словами, які позначають ознаки. Виховувати інтерес до спостережень, сприяти милуватися красою природи.

Підготовка до цільової прогулянці:

Дітям повідомляється про те, що вони зможуть сьогодні подивитися, яким буває парк на початку осені, які там ростуть дерева, зібрати листя і плоди дерев. Для цього треба приготувати пакети, куди можна складати листя.

Словникова робота: дерево, чагарник, клен, береза, стовбур, листя, шипшина, акація, жовті, червоні, великі, маленькі, кругові, плоди, птиці, жуки.

Індивідуальна робота: особливу увагу звернути на Абрамова Вадима, Габдрахманова Ріназа, Мороз Діму (сором'язливі, задавати їм частіше питання, тим самим спрямовуючи увагу на спостережувані об'єкти. При неправильній відповіді, допомогти виправити помилки.

Попередня робота:

Переглядання ілюстрацій із зображенням початок осені. Спостереження на прогулянці за змінами в природі з приходом осені.

Підготовка вихователя: 1. Обираю місце проведення прогулянки в парк «Гренада». 2. При підготовці використовувала таку літературу: Саморукова «Як займати дошкільнят з природою»; С. А. Веретенникова «Ознайомлення дітей з природою»; програма виховання в дитячому садку.

Матеріал для цільової прогулянки: пакети для збору насіння;

Організація дітей: Розташувати дітей півколом, вихователь стоїть навпроти дітей. Близько спостережуваного об'єкта (чагарник, дерево).

Методичні прийоми: художнє слово, питання до дітей, обстеження, пояснення, порівняння, розповідь, опис вихователем, ігри, предметне середовище, попередня розмова, педагогічна оцінка.

Хід цільової прогулянки: Увійшовши в парк, звернути увагу дітей на красу осіннього вбрання, дерев і чагарників, помилуватися нею. -Хлопці, я зараз прочитаю вірш І. Буніна, а ви мені скажіть, яку пору року описує автор у своєму вірші.

Ліс точно терем писаний. Ліловий, золотий, багряний.

Веселої, строкатою стіною. Варто над світлою галявиною.

-як ви думаєте, про який час року йде мова в цьому вірші? про осінь.

-Чи, молодці.

- хлопці, а тепер спробуйте в цьому парку описати дерева, які ви вже знаєте, клен та березу.

- хлопці, як ви дізналися березу?

- у берези білий стовбур.

-правільно- підійдіть до березі ближче і розгляньте її.

- а тепер, хлопці, зберіть березові листя, які опали з дерева на землю. - давайте їх розглянемо.

- які за кольором листя берези?

- правильно, хлопці у берези жовте листя. -а які вони за розміром, великі чи маленькі?

- маленькі (відповіді 2-3 дітей).

-Вірно, хлопці, листя у берези маленькі.

- хлопці, а тепер спробуйте в цьому парку описати клен.

- правильно хлопці, у клена стовбур коричневий, шорсткий, листя різні

- які за кольором листя у клена?

- жовті, червоні (відповіді 2-3 дітей)

- вірно, листя у клена різнокольорові: жовті, червоні. -

а які за розміром листя, клена?

- великі. -Чи, великі.

-Хлопці, тепер подивіться на березовий лист і кленовий і скажіть мені, який з цих листів крупніше?

- клена (питаю у 2-х дітей).

- вірно, дивіться я покладу березовий лист на кленовий і кленовий лист крупніше.

- хлопці, тепер давайте ми з вами, розглянемо чагарники (1-2, шипшина, акації.

- які за розміром листя чагарників великий чи дрібний?

- дрібні (відповіді 2 дітей)

-а які за кольором у чагарників листя?

- зелені. - правильно, хлопці, у чагарників листя ще зелені.

- хлопці, а ви помітили, що у деяких дерев і чагарників є плоди і насіння,

- у якого дерева ви помітили насіння?

- у клена.

- а у якого чагарнику, ви помітили плоди?

- шипшини.

- вірно, хлопці, у клена є насіння, а у шипшини є плоди.

- давайте ми з вами зберемо плоди і насіння.

- давайте ми з вами постоїмо тихо і прислухаємося до звуків в парку.

- що чутно? Співають птахи? кличте мені, чиї пташині голоси ви почули або бачили в парку (- горобець, голуби, синиці, ворони).

- хлопці, давайте разом з вами пошукаємо під листям жуків. - чому вони під листям?

- тому що вони ховаються від холоду.

- вірно, коли настає осінь все комахи ховаються від холоду під листя, під кору дерев.

-Ддавайте ми з вами пограємо в гру. «Від якого дерева листя?», «Знайди дерево за листком».

- молодці, добре граємо, вірно знаходимо дерева.

- а тепер ще раз помилуємося красою парку і прочитаємо вірші про осені.





Конспект НСД «Початок осені»