• Хід безпосередній освітньої діяльності

  • Конспект НСД по пізнавальному розвитку з використанням блоків Дьенеша «В гості до мавпочці Анфісі»




    Дата конвертації02.05.2017
    Розмір5.99 Kb.
    Типблоки Дьенеша

    Катерина Черноусова
    Конспект НСД по пізнавальному розвитку з використанням блоків Дьенеша «В гості до мавпочці Анфісі»

    конспект НСД

    по пізнавальному розвитку дітей у старшій групі відповідно до ФГОС.

    Підготувала педагог Черноусова Е. В.

    Інтеграція освітніх областей:

    «Соціально-комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток»

    Тема освітньої ситуації:

    «В гості до мавпочці Анфісі».

    Мета: Продовжувати навчальну роботу з логічними блоками Золтон Дьенеша.

    завдання:

    Розвиваючі:

    розвивати просторові уявлення, логічне мислення, уявлення про безліч, операції над множинами (порівняння, розбиття, класифікація, абстрагування, кодування і декодування інформації);

    розвивати вміння виявляти властивості в об'єктах, називати їх, узагальнювати об'єкти за їх властивостями;

    розвивати загальну і дрібну моторику рук дітей;

    розширювати словниковий запас дітей.

    освітні:

    удосконалювати знання дітей про форму, колір, розмір і товщині об'єкта;

    закріплювати навички орієнтування за планом - карті

    виховні:

    виховувати мотивацію до навчання, емоційні почуття;

    виховувати добре і шанобливе ставлення руг до одного;

    виховувати культуру спілкування в спільній діяльності.

    Методичні прийоми:

    - наочні (показ ілюстрацій);

    - словесні (художнє слово, бесіда, питання-відповідь);

    - ігровий сюжет,

    - звернення до особистого досвіду дітей,

    - використання яскравою наочності,

    - питання до дітей,

    -оцінка виконання завдань казковим персонажем,

    -Стимулювання (у вигляді обіцяного призу,

    - зміна статичного положення,

    - використання динамічної паузи,

    - звукове оформлення,

    - використання методу ТРВЗ,

    - використання ІКТ,

    - використання театралізованого дійства,

    матеріали:

    Устаткування: герой мавпочка Анфіса, чарівний мішечок, геометричні блоки Дьенеша, ноутбук, фланелеграф, картинки по темі, декодувати камінчики, картинки із завданнями, будиночок.

    Хід безпосередній освітньої діяльності:

    Педагог: - Хлопці, подивіться який хороший сьогодні день.

    Дружно за руки візьмемося,

    і один одному посміхнемося.

    Ти мій друг і я твій друг.

    Дружать все друзі навколо.

    Педагог: - Хлопці, подивіться, до нас по електронній пошті прийшов лист, давайте прочитаємо його.

    (Педагог разом з дітьми переглядає презентацію).

    Педагог: - Хлопці, це лист від мавпочки Анфіси. Вона запрошує нас в гості. Вона передала нам карту, щоб ми не заблукали.

    (Проводиться аналіз карти і напрямки руху)

    Педагог: - Хлопці, а ось і перше завдання яке нам необхідно виконати. Давайте сядемо за столи перевіримо свою посадку. У кожного з вас лежить аркуш паперу, переверніть його.

    Проводиться д / і «Постав відсутню фігуру» На аркушах діти малюють відсутню фігуру.

    Проводиться пальчикова гімнастика «Дві стоноги»

    Педагог: - Далі стрілочка показує нам йти вгору. Ось і наступне завдання.

    Проводиться д / і «Куди сховався ключик» Перед дітьми лежать 8 блоків під одним з них ключик картинка. Діти задають питання, а педагог відповідає так чи ні.

    - Ключ під синім блоком?

    - Ні, - відповідає педагог.

    - Під жовтим?

    - Так.

    - Під квадратом ?.

    Педагог: - Хлопці, ми впоралися успішно, тепер по карті нам необхідно піти вліво, а тут нам необхідно пройти по камінцях.

    Проводиться д / і «Загадки без слів» Необхідно розшифрувати (декодувати) інформацію на камені. При правильній відповіді діти беруть названу геометричну фігуру і вибудовують місток біля потічка.

    Педагог: - Хлопці, щось стало холоднішати, давайте з вами покружляв. (Педагог в цей час розсипає сніжинки)

    Дихальна гімнастика зі сніжинками.

    Физкультминутка «Ми з тобою сніжок ліпили»

    Один два три чотири

    Ми з тобою сніжок ліпили

    Круглий, міцний, дуже гладкий

    І зовсім, зовсім не солодкий

    Раз - підкинемо

    Два - зловили

    Три - упустимо

    Ой - зламали.

    Дихальна гімнастика «погріємо долоньки»

    Педагог: - Хлопці, нам пора вирушати далі, Анфіса нас дуже чекає. Розглянемо карту нам необхідно піти направо. А ось і чарівний мішечок.

    Давайте станемо півколом. І ви хлопці опишіть мені яка це фігура.

    Проводиться д / і «Чарівний мішечок»

    Педагог: - Хлопці, ви все впоралися із завданнями, які зустрічалися у нас на шляху. А ось і будиночок Анфіси.

    Сюрпризний момент. З'являється Анфіса. Лялька одягається на руку.

    Анфіса: - Здрастуйте хлопці, як я рада вас бачити.

    Анфіса задає питання поводячи підсумки НСД. В кінці вона пригощає хлопців солодощами і прощається.

    Педагог: - Але щоб швидше повернутися в дитячий сад, давайте закриємо очі і повторимо чарівні слова.

    Хлопну, тупни, повернусь.

    І в дитячому саду опинюся. (звучить музика)

    Педагог: - Ось і закінчилася наша подорож. Хлопці, до кого ми ходили в гості. А вам сподобалося?





    Конспект НСД по пізнавальному розвитку з використанням блоків Дьенеша «В гості до мавпочці Анфісі»