Скачати 12.06 Kb.

Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Все цікаве про папері»




Дата конвертації02.04.2017
Розмір12.06 Kb.
ТипПапір. властивості паперу

Скачати 12.06 Kb.

Олена Кожина
Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Все цікаве про папері»

Муніципальне дошкільний навчальний заклад

дитячий сад №12 «Світлячок» міста Галича Костромської області

Конспект освітньої діяльності з вихованцями

старшої групи «А».

по «Пізнавальний розвиток».

Тема: «Все цікаве про папері».

Підготувала: вихователь д / с №12 «Світлячок»

Олена Михайлівна Кожина.

завдання:

Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»

- Дати уявлення, про історію походження паперу, і властивості.

- Розвивати пізнавальну активність дітей.

- Сприяти активній участі кожної дитини у вирішенні проблемних ситуацій.

- Формувати почуття поваги до історії і праці людей в освоєнні предметів оточення.

Освітня галузь «Мовний розвиток»

- Розширювати словниковий запас дітей (слова «деревина», «целюлоза», «глянцевий папір», береста, берестяну грамоту, пергамент та ін.).

- Стежити за лексичної, граматичної та произносительной сторонами мови.

Освітня галузь «Художньо - естетичний розвиток»:

- закріплювати вміння дітей працювати з ножицями і клеєм.

Освітня галузь «Фізична культура»:

- Розвиток дрібної моторики,

- Загальна розвантаження організму.

- Розвивати у дітей спостережливість і увагу до «небезпечним» властивостями паперу - горіння.

Матеріал: По одному аркушу білого і кольорового паперу А4, аркуша паперу для акварелі, простий паперу і, глянцевого паперу - за кількістю дітей, кольорові серветки.

Велика прозора ємність для води, клей, ножиці.

Попередня робота:

- перегляд презентації на комп'ютері «Історія появи паперу»;

- бесіда «Дітям сірники не іграшка» (про небезпеку вогню).

хід заняття

На столах роздатковий і демонстраційний матеріал. Діти стоять навколо вихователя.

Хлопці! Ми зібралися з вами на чергове засідання клубу юних дослідників! А про те, що ми будемо сьогодні досліджувати, ви дізнаєтеся, отгадав загадку:

Я біла, як сніг,

Дружу з олівцем,

Де він пройде,

Там замітку кладе. (ПАПІР)

Ви хочете дізнатися про папері, що-небудь нове і цікаве. Тоді сідайте, будемо її досліджувати. (Діти сідають за столи) Ну, що ж, засідання клубу юних дослідників починає свою роботу

- Закрийте очі…. (шелест паперу).

- Що це за шум? Вірно, так шелестить папір.

Візьміть всі по листочку, пошелестіте разом - який гарний звук - це чарівний звук паперу.

Чудово! Сідайте зручніше, ми починаємо. Відомий дитячий поет С. Михалков один зі своїх віршів присвятив папері. Воно називається:

«ЛИСТ ПАПЕРИ»:

Простий паперу свіжий лист

Ти бел, як крейда. Чи не зім'ятий і чистий,

Твоєї поверхні поки

Нічия не чіпала рука.

Чим станеш ти? Коли, який

Списаний будеш ти рукою?

Одного разу олівець кольоровий

Пройдеться по всьому листу,

Його, заповнивши порожнечу.

І синім, буде пароплав,

І чорним буде в небі дим,

І сонце буде золотим.

І так, хлопці, як ви думаєте, для чого людям потрібна папір? (припущення дітей).

Ви знаєте, але ж люди навчилися писати набагато раніше, ніж з'явився папір. Одні народи писали на сирих глиняних плитах, інші - на дощечках, залитих воском, видавлюючи букви гострої паличкою.

Висікали написи на каменях. (Показ).

Подивіться, що це таке? (вихователь показує ілюстрацію з берестом).

Правильно, це береста. Ми вже говорили, що береста - це зовнішня частина березової кори. Дуже давно люди писали і на бересті.

Дуже давно люди писали і на бересті. Були так звані берестяні грамоти.

Букви на ній прошкрябувалося гострими кістяними інструментами. Це був дуже важкий труд.

Потім люди винайшли листи з тонкої шкіри молодих тварин - пергамент. Були навіть цілі пергаментні книги.

І цей спосіб написання був теж незручним, тому що для захисту від подряпин їх доводилося оковивался міддю. Така книга була дуже товстою і важкою.

І тоді людина винайшла інший матеріал. Як ви думаєте, який? Та правильно! Папір. На ній було дуже просто писати, малювати.

- Як ви думаєте, звідки папір береться? Вона росте на дереві? Або її можна викопати із землі? (Відповіді дітей). Ну звичайно, немає!

Рецепт виготовлення паперу придумали в Китаї. Вони дуже довго зберігали його в секреті. Тільки через століття Європа дізналася, як робити це чудо - папір.

Але я вас не дарма запитала про дерево. Як ви думаєте, де роблять папір? Папір роблять на паперовій фабриці або целюлозно паперовому комбінаті.

- З чого її роблять? Не знаєте? Так я, зараз, вам розповім. Слухайте.

На фабрику з лісу привозять соснові і ялинові колоди. З них здирають кору, подрібнюють на тріски, які сортують і відправляють на варіння. Потім деревину поміщають в спеціальну машину, у якій багато валиків: одні валики віджимають, інші висушують, треті полірують. Так, переходячи від валиків до валиків, деревина перетворюється в папір.

Давайте ми з вами згадаємо те, що ви знали про папері:

1. На чому писали люди, коли папери ще не було? (На скелях висікали зображення, на глиняних і воскових дощечках, на папірусі, бересті).

2. В якій країні вперше винайшли папір? (Китай)

3. З чого китайці придумали робити папір? (з дерева)

Давайте уточнимо основні етапи отримання паперу (зі стовбура дерева отримують деревину, її розщеплюють, варять, висушують, полірують, і отримують папір).

Ну ось, ми з вами і дізналися історію виникнення Папери.

А яка вона ми дізнаємося після маленької фізкультхвилинки:

Физкультминутка.

(стоячи)

Ми папір м'яли, м'яли,

Ми папір рвали, рвали

Так, що пальчики втомилися

Ми трошки відпочинемо

І знову її порвемо.

Молодці! Відпочили? Сідайте. Розгляньте те, що у вас лежить в тарілочках на столах. Це різна папір. Давайте, ми її досліджуємо.

- Яка вона? (гладка або шорстка, товста або тонка). Діти гладять листи і обмацують і відповідають на питання.

- Давайте тепер Зімніть аркуш паперу. Що з нею відбувається? Та правильно. Вона мнеться!

- Яка папір легше мнеться? Товста або тонка? Правильно, легше мнеться тонкий папір.

А тепер спробуємо її розірвати на шматочки.

- Що ви можете мені сказати? Вона рветься. Значить матеріал не міцний. Яку важче рвати? Товсту.

- А що з нею можна зробити за допомогою ножиць? (різати лист ножицями)

- Що ви дізналися? Правильно. Папір добре ріжеться.

- Як ви думаєте, що станеться, якщо ми покладемо аркуш паперу в ємність з водою. (Викликаємо 2 дітей). Що сталося? Папір намокла.

Давайте, порівняємо мокру папір із сухою.

- Що ви можете сказати? (Відп. Дітей) Правильно хлопці. Мокра папір стає більш м'яка, ніж суха. Вона легше рветься і без звуку.

- Що ще можна сказати про папері, яка потрапила в воду? Правильно! Суха папір плаває, а як тільки промокне, відразу починає тонути, і, врешті-решт, потоне зовсім.

- Хлопці, що це таке? (вихователь показує паперові серветки)

- Що ви можете сказати про них? Правильно! Вони тонкі, легкі, легко рвуться, мнуться.

- Для чого нам потрібні серветки? (Відповіді дітей).

Хлопці, давайте скачаємо з цих красивих серветок кульки, опустимо в воду і подивимося, що з ними станеться. (діти разом з вихователем роблять кульки з серветок і опускають у воду).

Що ви бачите?

Серветки намокають, тонуть і розкриваються, як квіти.

- А зігнути навпіл її можна? Зігніть білий аркуш, як вам захочеться. (Діти пробують виконати завдання з папером). Що ви можете на це сказати? Папір добре складається.

- Яка папір краще складається - тонка або товста? Давайте перевіримо вашу версію. (Вихователь викликає двох дітей, і вони складають папір - один тонку, інший товсту).

- Давайте спробуємо її скачати, скрутити! (Діти скачують, Що ще ми дізналися? Правильно, папір скочується і скручується. (В кінці досвіду кожен робить висновок).

- Подивіться, уважніше на тарілочки, Що це таке? (показ клею) Правильно! А для чого він? Як ви думаєте? Так, ми спробуємо склеювати папір. Що вийшло? Папір склеїлася! Висновок. (відп. дітей) Папір склеюється.

- А ще, хлопці, папір дуже добре горить. Але ми з вами розмовляли про те, що вогонь дуже небезпечний, особливо для дітей. Тому палити папір ми не будемо.

І так підведемо підсумок нашим дослідженням. Що ви можете сказати про властивості паперу.

Вся папір рветься, мнеться, горить, складається, склеюється, скочується, скручується, намокає, ріжеться, плаває, тоне.

- Хлопці, давайте згадаємо, для чого нам з вами папір в дитячому садку?

Правильно! Ми на ній малюємо, клеєм, з неї ми робимо цікаві іграшки. Які ви пам'ятаєте? (весела ворона, рибка, собачка, курча і т. д.) Молодці!

І так, давайте підведемо підсумок наших досліджень:

- Що ви можете сказати про папері? Якою вона буває? Правильно! Папір буває гладка, шорстка, глянцева, матова, товста, тонка.

- Про які властивості паперу ви сьогодні дізналися?

- Папір мнеться, рветься, ріжеться, скочується, скручується, згинається, склеюється, намокає, плаває, тоне, горить.

Хлопці, що треба зробити, щоб менше пиляли дерев, для виготовлення паперу. Правильно! Треба дбайливо до неї ставитися.

Заключна частина.

Ну, ось ми і досліджували папір, дізналися історію її появи. Познайомилися з її властивостями. Я впевнена, що ви тепер будете дбайливіше ставитися до паперу.

А ще я вам хочу сказати, що коли вчені закінчують свої дослідження, дізнаються всі, що їм хотілося, вони дуже радіють своїм відкриттям - співають пісні, кричать - ура! Давайте і ми з вами порадіємо нашими відкриттів

Подивіться, скільки у нас красивою паперу.Давайте ми її зберемо, вийдемо на килим і запустимо красивий, святковий салют, і крикнем радісне - Ура! (Діти виходять і підкидають папір вгору). Виходить салют.

На цьому робота нашого клубу юних дослідників закривається до наступних досліджень. Ви всі молодці!



Скачати 12.06 Kb.


Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Все цікаве про папері»

Скачати 12.06 Kb.