Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Подорож крапельки»




Дата конвертації08.04.2017
Розмір6,83 Kb.
ТипВода. Властивості води, досліди з водою, кругов

Вікторія Кокшарова
Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Подорож крапельки»

Конспект НСД в підготовчій групі по пізнавальному розвитку «Подорож крапельки»

модуль зміст

Цільовий Мета: Формування у дітей уявлень про властивості води і кругообігу води в природі.

завдання:

1. Ознайомити дітей з властивостями води, і кругообігом води в природі засобами пізнавально-дослідної діяльності.

2. Удосконалювати вміння дітей будувати повні пропозиції.

3. Розвивати мислення.

Змістовний Тема: «Подорож крапельки»

Процесуально -деятельностний Вихователь з костюмі Незнайки приходить до дітей (Незнайка розсерджений) Розповідає дітям, що він був художником, поетом і у нього все виходило. Зараз хоче стати вченим, а його друзі сміються над ним, кажуть, що він дурний і лінивий. Що потрібно робити щоб стати вченим (відповіді дітей) З Незнайкой відбулися дві неприємні історії, коли Знайка і інші його друзі сміялися над ним. 1) Одного разу взимку друзі вирушили на лижну прогулянку і Незнайка захотів пити, запропонував друзям напитися з річки? Чому в цій ситуації вони порахували його глуппим? 2) Раз не вийшло попити, Незнайко наколов крижинок і поніс їх додому, вирішивши зробити ізкрасівих скелець казковий замок. Будинки почав будувати замок, щоб здивувати друзів, але знову нічого не вийшло. Чому? Знайка сказав: «Який з тебе вчений, якщо ти навіть про воду нічого не знаєш. Піди в дитячий сад до дітей вони тобі допоможуть у всьому розібратися. »Дав з собою крапельки (намальовані) із завданнями. Звертається до дітей з проханням допомогти йому. Розкладає крапельки на підлозі і звертається до дітей з проханням допомогти йому, з якою крапельки починати. (Крапельки всі однакові, відрізняються тільки носиком - циферки) 1капелька-завдання: «Відгадайте загадку.» Я і хмара, і туман, і струмок і океан, і літаю, і біжу, і скляній бути можу! Що то? Ну чому Незнайко нічого не розуміє, потрібно розібратися, чому хмара, чому туман? 2 крапелька-завдання: Знайка пропонує стати вченими. (раз, два повернись і в учених перетворися). Пише, що вчені, коли щось досліджують, проводять експерименти, при цьому потрібно дотримуватися певних правил, їх необхідно запам'ятати і дотримуватися: * Не шуміти, * Нікого не штовхати, * Обережно поводитися зі скляним посудом, * Давати можливість висловитися своїм товаришам, * Уважно стежити за результатами досвіду. Незнайка запитує чи згодні діти прийняти і дотримуватися цих правил. 3 крапелька-завдання: досвід: «Випаровування води» Налити воду в чайник? Що роблю (наливаю) Що робить водичка? (діти переливають зі склянки в склянку. (ллється) А чому ми можемо переливати воду з однієї ємності в іншу? (Тому що вода рідка) Якби вода не була рідкою, змогла б вона текти в струмочках, річках? (Включити чайник почекати поки закипить вода) Що йде з носика чайника при закипанні? Звідки з'явився пар, адже ми наливали воду? Діти роблять висновок: при нагріванні вода перетворюється в пар. Незнайка: «А раптом це не вода? у мене з'явилася ідея як це перевірити. (піднести до струмені пари дзеркало, потримати) »Діти перевіряють, чіпають краплі води на дзеркалі, про меча, що перед досвідом дзеркало було сухим. Вода випаровується і в пар перетворюється. Незнайка: «Ось тепер я зрозумів, про що мені говорив Знайка, пар піднімається вгору і перетворюється в хмару. Ой, як цікаво! 4 крапелька - завдання: Взяти ємність з водою, губку, опустити губку в воду і спостерігати, як вона намокає, стає важкою (також хмари накопичують крапельки - перетворюються в хмари) Незнайка: «Нічого собі, це як виходять хмари (відповіді дітей) А звідки дощ? Музична Физминутку: «Крапельки» 4 крапелька - завдання »А куди йде вода після дощу? (відповіді дітей) Досвід сземлей: кожна дитина підходить до столу на столі кімнатні рослини за кількістю дітей, беруть губки - хмаринки і вичавлюють в горщик з рослиною воду - пішов дощ Незнайка: «А куди зникла вода? (відповіді дітей: просочилася, вбралася) Незнайка: «А що вода під землею так і залишиться (відповіді дітей)« Може нам наступна крапелька підкаже. 6 крапелька - завдання: перегляд навчального мультфільму: «Кот Кеша. Кругообіг води в природі ». Незнайка: «Ось, виявляється якась вода-чарівниця! А яка вода ще буває? (відповіді дітей) крапелька-завдання: досвід: «Вода може змінити свій колір» (висновок дітей-вода легко забарвлюється в будь-який колір) 7 крапелька - завдання: досвід: «Вода не має форми» (висновок дітей, вода не має форми, а приймає форму предмета в якому вона знаходиться. Незнайка: «Скільки я всього нового для себе дізнався, для вас, хлопці, Знайка приготував останнє завдання. 8 крапелька - завдання: перед дітьми розкладені частини - розрізний картинки, зображенням вниз. (12 частин). Щоб привернути картку, потрібно відгадати загадку. Коли всі загадки відгадали, кар окуляри перевернуті. Завдання дітей - зі шматочків зібрати картинку. (зображення кругообігу води.) Незнайко: «Що у нас вийшло? Тепер ми знаємо, що таке круговорот води в природі. Зараз візьмемо крапельку і передаючи її по колу, кожен скаже що найбільше сподобалося на занятті. (відповіді дітей).А тепер в протилежну сторону передаємо крапельку і скажемо, що було найважчим? Які ви молодці. Я навіть склав вірш про воду: ви чули про воду?

Кажуть вона всюди!

В калюжі, в море, в океані

І в водопровідному крані

Як бурулька замерзає,

У ліс туманом заповзає.

На плиті у нас кипить,

Пором чайника шипить.

Без неї нам не вмитися,

Чи не наїстися, не напитися,

Смію вам я доповісти,

Без води нам не прожити!

Незнайка: «Спасибі вам величезне за допомогу, тепер мої друзі не будуть говорити, що я дурний, тепер я самий справжній учений, і я хочу вам подякувати - подарувати щось смачненьке. До побачення друзі!"

Результативно-діагностичний Діти легко називають властивості води, розуміють як відбувається круговорот води: висувають гіпотези, проводять елементарні дослідження; роблять самостійні висновки свого практичного досвіду.





Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Подорож крапельки»