• Хід НСД

  • Конспект НСД по пізнавальному розвитку в першій молодшій групі «Ведмідь»




    Дата конвертації21.06.2017
    Розмір4,65 Kb.

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Марія Кравченко
    Конспект НСД по пізнавальному розвитку в першій молодшій групі «Ведмідь»

    КОНСПЕКТ

    НСД «Ведмідь»

    по пізнавальному розвитку

    в I молодшій групі загальнорозвиваючу спрямованості

    з використанням ігрових та здоров'язберігаючих технологій

    Мета: формування уявлень про диких тварин.

    завдання:

    освітні:

    • розширювати уявлення дітей про диких тварин, їх зовнішній вигляд, звички, місці проживання;

    • збагачувати і активізувати словник по темі;

    • закріплювати уявлення про величину (великий-маленький, порівняння величин (більше-менше);

    Розвиваючі:

    розвивати пам'ять, уяву, логічне мислення;

    • заохочувати прояв мовної активності;

    виховні:

    • виховувати інтерес і емоційно-позитивне ставлення до тварин.

    Інтеграція освітніх областей: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток.

    Попередня робота: розгляд картинок із зображенням диких тварин.

    Матеріали та обладнання: картинки із зображенням диких тварин, дидактична іграшка ведмідь.

    Хід НСД:

    Вступна частина:

    Вихователь приносить в групу дидактичну іграшку - ведмедя і конверт з картинками (ведмідь, заєць, лисиця).

    Вихователь: Хлопці, ми вже зустрічалися з зайчиком і лисичкою. А сьогодні до нас в гості прийшов ведмедик. Він хоче загадати вам загадки.

    (Вихователь загадує загадки. Діти відгадують і вибирають картинку із зображенням потрібного тваринного).

    вихователь:

    Хитра, руда, з пухнастим хвостом,

    А живе в лісі під кущем. (Відповіді дітей: лисиця)

    Після того, як діти відгадали загадку і вибрали картинку із зображенням лисиці, вихователь показує картинку і задає питання.

    - Яка лисичка? (Відповіді дітей: хитра, руда, пухнаста)

    - Який у лисички хвостик? (Відповіді дітей: довгий, пухнастий)

    - Де живе лисичка? (Відповіді дітей: під кущем в норі)

    вихователь:

    Довге вухо, грудочку пуху.

    Стрибає спритно, гризе морквину. (Відповіді дітей: зайка)

    - Який зайчик? (Відповіді дітей: сірий, пухнастий, маленький)

    - Які у зайчика вушка? (Відповіді дітей: довгі)

    вихователь:

    Хто в барліг спати лягає - вовк, ведмідь або лисиця?

    (Відповіді дітей: ведмідь)

    - Хлопці, а ведмідь який? (Відповіді дітей: великий, сильний, клишоногий).

    - А що ведмідь любить їсти? (Відповіді дітей: мед, ягоди)

    - Куди ведмедик лягає спати? (Відповіді дітей: в барліг)

    - Покажіть мені, хлопці, як ходить ведмідь.

    Физминутку:

    Мишкаклишоногий по лісі йде,

    Шишки збирає, пісеньку співає.

    Раптом впала шишка прямо ведмедику в лоб.

    Мишка розсердився і ногою топ!

    Вихователь: Хлопці, подивіться на ці картинки. Зайка, ведмідь і лисичка живуть в лісі, вони самі добувають собі корм, тому їх називають дикими тваринами.

    - Подивіться і скажіть: ведмідь великий або маленький? (Відповіді дітей: великий)

    - А зайчик? (Відповіді дітей: маленький)

    - Хто більше - ведмідь або лисичка? (Відповіді дітей: ведмідь)

    - А хто найменший з цих диких тварин? (Відповіді дітей: зайка)

    Заключна частина:

    - Хлопці, ми з вами познайомилися з дикими тваринами. Назвіть їх, будь ласка. (Відповіді дітей: ведмідь, лисиця, зайчик)

    Вихователь викладає картинки із зображенням диких тварин - ведмедя, лисиці, зайця, просить дітей взяти собі картинку, яка йому подобається, і кожну дитину запитує, хто зображений на його зображенні.

    Вихователь: Хлопці, які ви молодці! Мишкові дуже сподобалося, як ви відгадували його загадки і відповідали на питання про диких тварин. Мишка прощається з вами, йому пора повертатися додому. (Діти прощаються з ведмедиком).





    Конспект НСД по пізнавальному розвитку в першій молодшій групі «Ведмідь»