• Форма організації
  • Інтеграція освітніх областей
  • Матеріал до заняття
  • Матеріал для дидактичних ігор
  • Музичний супровід

  • Скачати 13.42 Kb.

    Конспект НСД по пізнавальному розвитку в другій молодшій групі «В гості до ЗИМУШКА»




    Дата конвертації27.06.2017
    Розмір13.42 Kb.
    ТипЗима. Конспекти зимових занять, НОД

    Скачати 13.42 Kb.

    Зирянова (Кайгородова) Анжела Сергіївна
    Конспект НСД по пізнавальному розвитку в другій молодшій групі «В гості до ЗИМУШКА»

    Автори: Кайгородова Анжела Сергіївна, вихователь Мадоу №2 "Джерельце", Лаврова Катерина Сергіївна, педагог-психолог Мадоу №2 "Джерельце".

    мета:

    закріплення основних ознак пір року.

    завдання:

    освітні:

    - Закріплювати знання дітей про характерні особливості зимової та весняної природи.

    - Продовжувати вчити дітей називати основні кольори, розрізняти і правильно називати геометричні фігури і підбирати по заданому ознакою.

    Розвиваючі:

    - Розвивати уяву, слухове увагу і пам'ять, зв'язне мовлення, елементи логічного мислення, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

    - Формувати пізнавальний інтерес до природи.

    - Розвивати дрібну моторику пальців рук.

    виховні:

    - Виховувати дбайливе ставлення і любов до тваринного та рослинного світу.

    - Виховувати дружні взаємини, сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.

    - Формувати інтерес до спільної діяльності з дорослими і однолітками, бажання допомагати іншим.

    Форма організації:

    подгрупповие.

    технологія:

    Технологія інтенсивного розвитку інтелектуальних здібностей дітей дошкільного віку «Казкові лабіринти гри»

    Інтеграція освітніх областей:

    пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток, художньо-естетичний розвиток.

    Попередня робота:

    спостереження за сезонними змінами в природі, дидактичні ігри «Чий будиночок?», «Вгадай, хто кричить?», «Круглий рік», «Будуємо місто», «Розумні пальчики», «Форма», «Веселі фігури»; читання казки «Чотири сестри».

    Матеріал до заняття:

    сніжинки з картону, накидка для Чарівниці, "чарівна паличка", костюми для Зимушки і Веснянки, іграшки Сніговик, Гномик, Баранчик.

    Матеріал для дидактичних ігор:

    трикутні сніжинки, картки для співвіднесення геометричних фігур за кольорами (лото «Кольорові фігури»).

    Музичний супровід:

    звуки лісу, чарівна музика.

    Мультимедійні засоби:

    проектор, ноутбук, презентація PowerPoint.

    хід НСД

    організаційний момент

    Діти заходять в групу, вітаються з гостями.

    Вихователь: Казки люблять всі на свете-

    Люблять дорослі і діти

    Казки вчать нас добру

    І старанному праці,

    Кажуть, як треба жити,

    Щоб усім навколо дружити.

    А ви, хлопці, хотіли б потрапити в казку?

    Діти: Так!

    Вихователь: А які казки ви знаєте? В яку казку хотіли б потрапити? (Висловлювання дітей).

    Вихователь: За допомогою якого чарівного предмета ми можемо опинитися в казці? (Висловлювання дітей).

    Основна частина

    Вихователь: Хлопці, сьогодні я пропоную вам відправитися в подорож в казковий ліс. Подивіться, що у мене є. Як ви думаєте, що це? (Вихователь показує чарівну паличку)

    Вихователь: Правильно! Це не проста паличка, а чарівна! Я нею зараз махну, і ми опинимося в казковому лісі. Але, що б диво сталося, потрібно ще чарівні слова сказати. Слухайте і запам'ятовуйте: «Навколо себе обернися і в казці виявися!» Повторимо все разом. Звучить музика, діти кружляють навколо себе, вихователь перетворюється в чарівницю і розкидає сніжинки.

    Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «В гости к Зимушке»

    Вихователь-чарівниця: Ми з вами опинилися в казковому лісі! А я перетворилася в добру чарівницю! Подивіться на доріжку під ногами. Що ви бачите?

    Діти: Сніжинки.

    Вихователь-чарівниця: Подивіться навколо, який гарний ліс!

    Вихователь звертає увагу дітей на СЛАЙД 1.

    Вихователь-чарівниця: Яке цю пору року?

    Діти: Зима

    Вихователь-чарівниця: Як ви здогадалися, що це зима?

    Діти: Дерева без листя, сніг покрив землю, дерева, чагарники.

    Вихователь-чарівниця: Молодці! А який сніг? Що можна сказати про нього?

    Діти: Білий, холодний, пухнастий.

    Вихователь-чарівниця: Молодці! Все правильно. Ми потрапили в зимовий ліс (промовляємо хором «Зимовий ліс!»)

    В цей час лунає плач в будиночку.

    Вихователь-чарівниця: Ой, хлопці. А хто це там так гірко плаче? Давайте подивимося.

    До зали входить Зима. СЛАЙД 2.

    Вихователь-чарівниця: Ти хто і чому так гірко плачеш?

    Психолог-Зима: Я, Зима-зима, пухнасті сніжинки, дзвінкі бурульки, тріскучі морози, веселі забави та чари в новорічну ніч. Хлопці, я не можу відшукати мою сестрицю Весну. Напевно, вона заблукала в моєму зимовому лісі.

    Вихователь-чарівниця: Не плач, Зима. Ми з хлопцями тобі обов'язково допоможемо. Правда, хлопці?

    Діти: Так

    Психолог-Зима: Щоб сестру Весну знайти,

    Потрібно нелегкий шлях пройти.

    Вам зустрінуться мої друзі

    Запропонують вам завдання.

    Вихователь-чарівниця: Для початку нам потрібно тепло одягнутися. Одягнемо шапку, рукавиці, чоботи. Отже, хлопці, вирушаємо в дорогу!

    (Діти йдуть по колу під муз. Супровід, імітуючи звички звірів)

    Психолог-Зима: Довго йшли, нарешті прийшли!

    Першого жителя знайшли!

    (На столі під покривалом захована іграшка Сніговик-Круговік.)

    Вихователь-чарівниця: Чари якби!

    Хто там здайся! СЛАЙД 3. (Змахує чарівною паличкою)

    Сніговик - Круговік: Я, Сніговик-Круговік - місцевий житель.

    Загадок зимових покровитель.

    Психолог-Зима: Хлопці, а як ви думаєте, чому у нашого героя таке незвичайне ім'я Сніговик-Круговік?

    (Діти відповідають)

    Сніговик-Круговік: Відгадуйте мої загадки,

    Отримуйте круглі відгадки.

    (Діти відгадують загадки)

    Загадка 1:

    Я на них лечу стрілою,

    Але не влітку, а взимку.

    На ноги одягну нижче,

    Назви дощечки (ЛИЖІ)

    Вихователь-чарівниця: Взимку хлопці катаються на лижах. СЛАЙД 4.

    Загадка 2:

    Стільки снігу у дворі,

    Як проїхати дітлахам?

    Не допоможуть тут і танки,

    Їм потрібні з мотузкою ... (Санки)

    Вихователь-чарівниця: Взимку хлопці катаються на санках. СЛАЙД 5.

    Загадка 3:

    Мчу як куля я вперед,

    Лише поскрипує лід,

    Так миготять вогники.

    Хто несе мене ... (ковзани)

    Вихователь-чарівниця: Взимку хлопці катаються на ковзанах. СЛАЙД 6.

    Загадка 4:

    Будемо все ми веселиться,

    Потрібно тільки вниз скотитися.

    Якщо є у снігу кірка,

    Значить вийшла ... (ГОРКА)

    Вихователь-чарівниця: Взимку хлопці будують снігову гірку і катаються з неї. СЛАЙД 7.

    Вихователь-чарівниця: Хлопці, а катання на лижах, на санках, на ковзанах, катання зі сніжною гірки - це що? Це зимові .... (Забави) СЛАЙД 8.

    Сніговик - Круговік: Все ви правильно відгадали,

    На питання відповідали.

    Запитайте, як знайти Весну

    У трикутника в лісі.

    Йдете слідом за Взимку

    Приведе вона до нього додому.

    Психолог-Зима: Дякую тобі, Сніговик-Круговік

    Туди я приведу всіх в мить!

    (Діти йдуть по колу під муз. Супровід, імітуючи звички звірів)

    Психолог-Зима: Довго йшли, нарешті прийшли!

    Другого жителя знайшли!

    (На столі під покривалом захована іграшка Гномик-Трикутник.)

    Вихователь-чарівниця: Чари якби!

    Хто там здайся! СЛАЙД 9. (Змахує чарівною паличкою)

    Гномик-Трикутник: Я, Гномик-Трикутник - місцевий житель.

    Сніжинок зимових покровитель.

    Психолог-Зима: Хлопці, а як ви думаєте, чому у нашого героя таке незвичайне ім'я Гномик-трикутник?

    (Діти відповідають)

    Гномик-Трикутник: Трикутники-Сніжинки

    Розкладіть по кошиках.

    (Діти розкладають трикутні сніжинки за кольорами в кошики)

    Гномик-Трикутник: Все ви правильно розклали,

    Всі кольори визначили.

    Запитайте, як знайти Весну

    У квадратика в лісі.

    Йдете слідом за Взимку

    Приведе вона до нього додому.

    Психолог-Зима: Гномік- Трикутник, спасибі тобі!

    Йдемо, хлопці, зі мною по стежці!

    (Діти йдуть по колу під муз. Супровід, імітуючи звички звірів)

    Психолог-Зима: Довго йшли, нарешті ми прийшли!

    Третього жителя знайшли!

    (На столі під покривалом захована іграшка Баранчика-Квадрашка.)

    Вихователь-чарівниця: Чари якби!

    Хто там здайся! СЛАЙД 10. (Змахує чарівною паличкою)

    Баранчика-Квадрашка: Я, баранчика-Квадрашка- місцевий житель.

    Кольорових фігурок покровитель.

    Психолог-Зима: Хлопці, а як ви думаєте, чому у нашого героя таке незвичайне ім'я Баранчика-Квадрашка?

    (Діти відповідають)

    Баранчика-Квадрашка: Розкладіть по квітам

    Всі фігури по місцях.

    (Діти в парах грають в лото «Кольорові фігури»)

    Психолог-Зима: Ми не просто до тебе прийшли,

    Де моя сестричка Весна, підкажи.

    Баранчика-Квадрашка: Всі фігури розклали,

    Всі кольори визначили.

    А Весна втомилася чекати

    Треба вам її покликати!

    Зими ми дякуємо:

    за красу, за холоду,

    за зимові забави,

    що нам з собою принесла.

    Психолог-Зима: Ну все друзі, а мені пора,

    спасибі вам за допомогу, панове!

    Вихователь-чарівниця: Хлоп'ята, скажімо ЗИМУШКА «До побачення! До нових зустрічей!". А нам пора покликати весну.

    Зима іде.

    Діти: Весна, весна красива!

    Прийди, весна, з радістю!

    Принеси весняні солодощі. СЛАЙД 11.

    Входить Веснянка.

    Психолог-Веснянка: Доброго дня мої, друзі,

    нарешті прийшла і я.

    Весною все звуть мене.

    Для вас гру я принесла.

    - Допоможіть мені згадати, кого можна зустріти в лісі?

    пальчикова гімнастика

    Са-са-са-в лісі бігає лисиця.(Діти зображують лисицю, використовуючи м'які руху рук.)

    З-з-з - їжак згорнувся в колесо. (Зображують їжака, роблять руками «колючки».)

    Бу-бу-бу - сидить ворон на дубу. (Зображують руками помахи крил.)

    Він грає у трубу:

    Труба точена, позолочена,

    Труба ладна, пісня складна. (Зображують гру на трубі.)

    Психолог-Веснянка: Ялина, береза і сосна,

    скинувши білі піжами,

    прокинулися від сну.

    А мені пора вирушати в дорогу,

    Лісові звірі мене чекають.

    До нових зустрічей, мої герої!

    Вихователь-чарівниця і діти: До побачення, Весна!

    Вихователь-чарівниця: Хлопці, та нам пора з вами повертатися з нашого казкового пригоди. Згадаймо чарівні слова: «Навколо себе обернися і в дитячому садку виявися!».

    Заключна частина

    Вихователь: Скажіть, де ми сьогодні з вами були? Мені дуже сподобалося, як ви виконували завдання. А що вам найбільше сподобалося? В які нові ігри ми сьогодні грали?

    Вихователь: Вийшло нам допомогти ЗИМУШКА? Але зими пора йти, вже настає весна, тому ми з вами будемо продовжувати розмовляти про весну і спостерігати на прогулянці за весняними змінами в природі.

    Прикріплені файли:

    v-gosti-k-zimushke_6aj2v.ppt | 23013 Кб | Завантажено: 32


    Скачати 13.42 Kb.


    Конспект НСД по пізнавальному розвитку в другій молодшій групі «В гості до ЗИМУШКА»

    Скачати 13.42 Kb.