Ірина Глинська
Конспект НСД по пізнавальному розвитку «Подорож до лісу»
Конспект НСД по пізнавальному розвитку в старшій групі «Подорож до лісу».
Вихователь МБДОУ дитячий садок № 90 «Райдуга» міста Кургану Глинська Ірина Василівна.
Мета: Формування елементарної екологічної культури, загальної ерудиції. Виховання моральних якостей.
Завдання: Закріпити та поглибити знання дітей про жителів лісу і про тварин, занесених до Червоної книги Курганської області. Ознайомити з основними правилами дбайливого ставлення до природи. Збагатити мова дітей. Розвивати інтерес до навколишнього світу. Виховувати любов до всього живого.
Форма проведення: по командам у вигляді змагання.
Обладнання: проектор для презентації; картинки тварин для гри «Чий будиночок?»; розрізні картинки для гри «Збери тварина»; запис «ЗаЙкИнА зарядки» для ритмопластики.
Хід заняття.
Попередньо діти поділені на дві команди.
Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами вирушимо в ліс і поїдемо ми на поїзді (звучить музика Поїзд, діти один за одним йдуть по залу).
Вихователь: Ось ми і приїхали, розсаджуйтеся по місцях. Спочатку давайте пригадаємо правила поведінки в лісі. Що не можна робити в лісі? (діти перераховують: голосно кричати, ламати гілки, палити багаття і т. д.).
Вихователь: Ви поділені на дві команди, я вам пропоную позмагатися і виконати кілька завдань.
1 завдання «Четвертий зайвий» (на слайді 4 картинки: рослинний світ, тваринний світ - визначити, що зайве і пояснити)
На першому слайді - питання до першої команди.
На другому слайді - питання до другої команди.
На третьому слайді - питання до першої команди.
На четвертому слайді - питання до другої команди.
На п'ятому - до першої.
На шостому - до другої.
2 завдання «Відгадай загадку»
Для першої команди: З гілки на гілку, швидкий, як м'яч,
Скаче по лісі рудий циркач.
Ось на льоту він шишку зірвав,
Стрибнув на стовбур і в дупло втік. (коли діти вгадали, відповідь-картинка з'являється на слайді)
Для другої команди: На вівчарку він схожий,
Що не зуб - то гострий ніж!
Він біжить, вишкіривши пащу,
На вівцю готовий напасти. (на слайді з'являється картинка вовка)
Для першої команди: Він на вулиці живе, листя восени несе,
А взимку несе сніжинки, іноді навесні - дождинки,
Влітку, якщо він подув - з голови панамку здув. (на слайде- картинка вітру)
Для другої команди: До чого сяє яскраво,
Щедро дарує всім подарунки:
Теплоту, добро і світло
Мільйони довгих років. (на слайді - картинка сонця)
Для першої команди: Лежала між ялинками подушечка з голками.
Тихесенько лежала, потім, раптом, побігла. (на слайді - картинка їжака)
Для другої команди: Що за звір лісовий?
Стало зрозуміло, як стовпчик, під сосною.
І стоїть серед трави,
Вуха більше голови. (на слайді - картинка зайця)
Физминутку
Вихователь: Ну а тепер трохи відпочинемо, вибігайте все на галявину, зробимо ЗаЙкИнА зарядку.
(під пісеньку «Зайкина зарядка» діти роблять вправи по ритмо).
3 завдання «Збери звіра»
Кожній команді даються розрізні картинки. Перша команда спільно збирає ведмедя, друга - лисицю.
4 завдання «Чий будиночок?»
На столі розкладаються картинки різних тварин. На слайді по черзі демонструються: дупло, мурашник, гніздо, річка. З кожної команди виходить дитина і знаходить картинку тварини, який живе в цьому будиночку.
Вихователь: Ну а тепер поетична пауза. Послухайте, будь ласка, вірші.
Виходять заздалегідь підготовлені діти і розповідають вірші про квіти, літо, тварин.
5 завдання: Назвіть тварин, які занесені до Червоної книги нашої Курганської області.
(Команди по черзі називають тварин, яких запам'ятали за попередньою роботі)
Вихователь: Молодці, діти. Обидві команди показали гарні знання і кмітливість. Перемогла дружба. Закінчити нашу подорож мені б хотілося пісенькою про дружбу.
(діти співають пісню, всім вручаються призи)
Вихователь: А тепер нам пора в дитячий сад. (Знову звучить музика Поїзд, діти один за одним йдуть по колу і виходять із зали).