• Хід освітньої діяльності.

  • Конспект НСД по пізнавальному розвитку, художньо-естетичному «В гостях у Королеви води» для дітей першої молодшої гр




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір5.29 Kb.
    ТипВода. Властивості води, досліди з водою, кругов

    Марія Інчін
    Конспект НСД по пізнавальному розвитку, художньо-естетичному «В гостях у Королеви води» для дітей першої молодшої гр

    Мета: формувати уявлення про властивості води.

    завдання:

    освітні:

    - познайомити з властивостями води (смак, колір, запах);

    - закріпити вміння малювати нетрадиційної художньою технікою - малювання пальцем.

    Розвиваючі:

    - розвивати допитливість, увагу;

    - розвивати мову.

    виховні:

    - виховувати дбайливе ставлення до води.

    Тип освітньої діяльності: пізнавально - дослідний.

    Матеріал: демонстраційний: лялька - Королева води, сонечко, хмаринки; роздатковий: стаканчики з водою, аркуші білого паперу, гуаш, серветки.

    Попередня робота: читання віршів: К. Чуковський «Мойдодир», спостереження на прогулянці за струмочками, снігом, хмаринками, дощем.

    Словникова робота: безбарвний, позбавлений смаку, океан, хмаринка

    Методичні прийоми: словесний: бесіда наочний: розглядання картинок ігровий: гра «Хмарка і крапельки», «Потяг», «Де живе вода», практичний: досліди з водою, показ ігрових дій, виконання дій з дітьми.

    Хід освітньої діяльності.

    1. Вступна частина.

    Вихователь: Хлопці, нас сьогодні в гості запросила Королева води. Хочете поїхати до неї?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Так давайте поїдемо на поїзді, я - паровозик, а ви - вагончики. Ось поїзд наш мчить,

    Колеса стукають: тук, тук, тук.

    А в поїзді нашому хлопці сидять.

    Гуде паровоз: ту, ту, ту.

    До королеви води хлопців він довіз.

    2. Основна частина.

    Вихователь: Хлопці, подивіться, яка прекрасна Королева води нас зустрічає. Вона пропонує пограти нам з водою і поспостерігати за її властивостями. Королева хоче нас пригостити своєю водою, спробувати її на смак. Ну і яка ж вода на смак? Гірка? Солона?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Ви маєте рацію, вода не має смаку, вона несмачна. А тепер понюхайте воду, ніж вона пахне?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Правильно, вода не має запаху.

    А зараз Королева води пропонує провести нам досвід: додамо цукор і сіль в стаканчики, перемішаємо і пробуємо. Яка вода стала на смак?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Хлопці, значить, вода приймає смак тієї речовини, яка в неї додали.

    А ось наступний досвід. Додаємо в один стаканчик з водою гуаш синього кольору, а в іншій - червоного. Що ж сталося з водою?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Правильно, хлопці, вода змінює колір залежно від того, що в неї додали. А зараз гра «Де живе вода». Знайдіть серед картинок, де ж живе вода?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, для чого нам потрібна вода?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Ми вмивалися водою, п'ємо, стираємо, миємо посуд, підлоги, поливаємо квіти. Вода потрібна і людям і тваринам, птахам і рослинам. Без води немає життя. І тому воду треба берегти. Після миття рук закриваємо кран, що не розливаємо воду без потреби. А зараз ми відпочинемо і пограємо в улюблену гру Королеви води «Хмарка і крапельки».

    Полетіли крапельки на землю, пострибали, пограли. Зібралися вони разом і стали великою річкою (з'єдналися одним ланцюжком). Пливуть крапельки великою рікою, подорожують. Текла-текла річка і потрапила в великий превеликий океан (діти рухаються по колу). Плавали - плавали в океані, а потім згадали, що мама хмаринка карала додому повернутися. А тут як раз сонечко виглянуло. Стали крапельки легкими (присіли крапельки піднімаються, потім витягують руки вгору). Випарувалися вони під променями сонця, повернулися до мами хмаринці.

    Вихователь: Хлопці, а тепер я вам пропоную намалювати дощик нетрадиційним способом - пальчиками. Опускаємо пальчик у фарбу і прикладаємо, виходить крапелька. Після роботи витираємо пальці серветками.

    Самостійна робота дітей під музичну фонограму.

    Вихователь: Які у вас чудові вийшли дощові крапельки.

    Всі хлопці постаралися, молодці. А хочете подарувати свої малюнки Королеві води?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Молодці, ваш подарунок їй дуже сподобався.

    3 Заключна частина.

    Вихователь: Хлопці, вам сподобалося в гостях у Королеви води?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Ми сьогодні з вами дізналися багато нового про воду. Не забувайте про те, що вона дуже потрібна нам, тому воду потрібно берегти. Повертаємося в дитячий сад.





    Конспект НСД по пізнавальному розвитку, художньо-естетичному «В гостях у Королеви води» для дітей першої молодшої гр