Тетяна Аболмасова
Конспект НСД по пізнавальному розвитку для підготовчої групи «Біля витоків Курського краю»
Попередня робота:
Знайомство з символами Росії, гербами Курської області та м. Щигри.
Знайомство з життям і побутом людей Курської губернії.
Знайомство з народним костюмом Курської області.
Знайомство з ремеслами і промислами Курської області.
Знайомство з іграми та піснями рідного краю.
Знайомство з Кожлянской іграшкою.
Похід в краєзнавчий музей.
завдання:
Виховувати у дітей морально-патріотичні почуття: любов до Батьківщини, рідного краю, почуття національної гордості за свій край.
Виховання і розвиток у дітей дошкільного віку інтересу до об'єктів національної культури.
Уточнювати і розширювати знання дітей про народні промисли і ремеслах Курської області.
Узагальнити знання дітей про побут, одязі і предметах домашнього вжитку наших предків.
Прищеплювати любов до національного творчості.
ХІД:
Діти і гості в групі.
Вихователь звертає увагу дітей на гостей, вітаємося з ними.
В .: -Ой, хлопці, по-моєму, ми тут не все! А де ж Маша?
(Маша входить з приймальні з лялькою одягненої в Курський народний костюм.)
Маша: - Вибачте, я затрималася, лялечку з шафи діставала. (Показує)
Кирюша: - Могла б і пізніше дістати! Тим більше таку! Хоча лялька начебто нічого, але одяг у неї дивна.
Маша: - Багато ти розумієш! Між іншим, за старих часів саме так одягалися!
В .: - А хто ж їй такий костюм пошив?
Маша: - Бабуся.
В .: - Яка вона у тебе молодець! Адже зараз на Машиною ляльці справжнісінький Курський народний костюм! За старих часів по костюму можна було визначити, звідки людина родом. Це нам в музеї розповідали, але, на жаль, Кирюши в цей день в дитячому саду не було. Давайте, краще розглянемо наряд Машиною лялечки. (Розглядаємо і коментуємо.)
- На ній надітий сарафан, раніше його шили з тонкої домотканої вовни. Сарафани, які носили щодня, були пофарбовані в чорний або темно синій колір, а ті, що одягалися у свята, були червоними або малиновими. Позаду видно такі складки - гофрування. Ці складки ніколи не розходилися і не гладять. З метою економії тканини передню частину сарафана НЕ гофровані, а прикривали завісою. (Показуємо.) По подолу сарафан прикрашений червоною тасьмою - штанчіком. Також прикрашалося оплечье, в даному випадку - смужками з тканини і іноді шнуром з металевих ниток.
Завескі - це високий фартух з домотканого полотна з малюнком. За подолу прикрашався ажурним шиттям. Він завжди відповідав ансамблю костюма.
Сорочка - складається з двох частин: верхньої - «табору», зшитого з більш гарного матеріалу і нижньої - «підстави», яка шилася з грубого матеріалу, мішковини. Стан сорочки виготовлявся з фабричної однотонної тканини з малюнком. Рукава сорочки широкі, донизу прісобранние на манжет. Коли дівчина танцювала, піднявши руки вгору, рукава сорочки нагадували крила.
На голові жінки носили кокошники, хустки.
Пояси - з давніх часів - це необхідна частина одягу, як жіночої, так і чоловічої. Поясом підперізувалися сорочки, сарафани, верхній одяг яка ніколи не мала застібки. Пояси були різні вузькі і широкі і виготовлялися на ткацькому верстаті. Візерунок найчастіше був смугастим. На кінцях пояса прикрашалися махрам, бісером, стеклярусом, атласними стрічками. Без поясу, як і без хреста, ходити було не можна. Розперезалися людини означало його збезчестити. Для нареченого і нареченої пояса прикрашалися по-особливому.
Так одягалися жінки. Чоловіки одягалися в картаті сорочки та порти (штани). Підперізувалися поясами.
Із взуття - були плетені з берести постоли.
В .: -Між іншим, в музеї нам не тільки про костюм розповідали. Давайте згадаємо, про що ми там дізналися і поділимося своїми знаннями з іншими. (Діти сідають на стільчики)
Давним-давно, багато-багато років тому, коли ще не народилися наші прапрапрабабушкі, наша держава називалася не Росія, а Русь. Все було зовсім не так як зараз. Звичайно, раніше теж жили люди, але їх було не стільки скільки нас зараз. Вони теж носили одяг, але вона була іншою, а багатьох речей - машин, телевізорів, телефонів, холодильників - не було, їх придумали і створили набагато пізніше. Нам в це навіть повірити важко. Ось в ці часи, на теренах Київської Русі, з'явилися перші поселення людей, в тому місці, де розташовується наш обласний центр.
До речі, а як він називається?
Діти: - Курськ.
В. - Правильно, Курськ. Це було в кінці 9 століття. Трохи пізніше, в період правління князя Володимира Святославовича, було засновано місто Курськ. Свою назву він отримав від річки Кур. Дуже багато міст будувалися на березі річок. А які ще Курські річки ви знаєте?
Діти: - Сейм, Тускарь.
В .: - Правильно. Скажіть, а в нашому місті протікає річка?
(Відповіді дітей)
В .: - Там, де Вирдовскій ставок, текла річка Лісова плота, а де міський ставок річка Щігор. Хоча є думка, що ці дві річки мали одну назву.
Тому наше місто називається - ...
(Відповіді дітей)
В .: - Щигри. Скажіть, а на місці нашого міста завжди був місто?
(Відповіді дітей)
В .: - Колись наше місто було селом, яке називалося Троїцьке. Але в 1779 р Катерина II підписала указ про перейменування с. Троїцьке в місто Щигри. Це і стало днем народження нашого міста. Може хтось пам'ятає, коли він?
(Відповіді дітей)
В .: - День народження нашого міста 23 травня 1779р. В цей же день заснували і склад Курської області, раніше говорили губернії, в її склад входили 15 повітів - районів, ми зараз так говоримо. Склад повітів потім трохи змінився.
Склад населених пунктів змінювався, але всі вони входили до складу великої держави - Росії. Всі ми знаємо, що кожна держава має свої символи: герб, гімн, прапор. Для чого вони потрібні?
(Відповіді дітей.)
Гімн - це пісня, яку виконують в особливо важливих і урочистих випадках. Які кольори присутні на прапорі нашої держави? Як виглядає наш герб?
(Відповіді дітей) (Супроводжуються показом зображень символів)
Свої герби є і у кожного міста: є він під Курськом (показую, є герб і у нашого невеликого рідного міста.
Що зображено на гербі нашого міста? Знайдіть його серед інших.
(Діти виконують)
В .: - Герб нашого міста - це щит, розділений на три частини, у верхній три куріпки, в одній нижній частині на червоному полі - рушниця, а в інший на зеленому полі золотий серп. Куріпки говорять про приналежність нашого міста до Курської області. А рушницю і серп говорили про те, що тут місця сприятливі для полювання і вирощування хлібів. Герб нашого міста був затверджений 8 січня 1780р.
Кирюша: - Те, що люди тільки полювали, та хліб вирощували - це я зрозумів. А звідки ж тоді все інше бралося? Одяг, посуд, та й взагалі все-все.
В .: - Герб всього лише символ, а люди жили також як і всюди. Уявіть: я вмію шити одяг, а Кирюша робити посуд. Я куплю у Кирюши горщик або миску, щоб було, куди класти кашу, а Кирюша купить у мене одяг. Іноді люди не продавали, а змінювалися, гроші теж не завжди були. Те, що ми зараз називаємо професією - тоді називали ремеслом або промислом. Хто пам'ятає, які ремесла були в Курській губернії?
(Діти називають ремесла і уточнюють, які вироби виходили в тому чи іншому ремеслі.)
В. - Багато з предметів, які були зроблені майстрами ремісниками ми бачили в краєзнавчому музеї. Напевно, деякі схожі предмети ви могли бачити і у своїх близьких. До речі, я теж знайшла деякі старовинні речі і з них створила свій міні музей. Хочете подивитися? Тоді пропоную вам і гостям пройти в музичний зал.
(Йдемо в музичний зал)
В .: - Дивіться, тут майже музей. Давайте розглянемо предмети, згадаємо їх назви і уточнимо до якого з промислової їх можна віднести.
(Діти розглядають предмети і роблять свої висновки про них)
Але чим би люди не займалися, щоб було веселіше, вони співали. Співали не тільки за роботою. На свята не тільки співали, але і водили хороводи і карагод. Пам'ятайте, чим вони відрізняються? (Уточнюємо.) Давайте і ми з вами виконаємо куплет однієї з Курської народних пісень.
(Діти співають)
В .: - Ви так гарно співали, як справжні Курські солов'ї! Адже наша область здавна славиться піснями наших солов'їв. Їх ласкаво називали «Соловейко». Йшов час. Змінювалася одяг людей, змінювалися і створювалися нові предмети побуту і техніки. Не змінилися тільки ці маленькі пташки, пісні яких ми і зараз можемо чути теплими літніми вечорами.
- Скажіть, а змінювалося чи житло людей? (Відповіді дітей)
-Зараз ми з вами живемо в будинках, а раніше люди жили в хатах і хатах. Хто пам'ятає, чим відрізнялася хата від хати? (Відповіді дітей)
-Пам'ятайте, як називалася та частина хати, де знаходилася піч? (Теплушка) Правильно. Піч складали з цегли, а зверху обмазували глиною.
Для чого піч потрібна була людям? (Відповіді дітей)
-Вздовж центральної стіни розташовувалася лавка, яка до неї ж і кріпилася. Біля іншої стіни стояли лавки. У «червоному» кутку висіла ікона. Скажіть, а кут насправді був червоним? Що значить червоний? (Діти відповідають) Стіл, як правило, теж стояв на покуті. У хороших господарів в хаті все блищало чистотою. На стінах висіли розшиті білі рушники, на підлозі - самоткане доріжки. На стінах висіли різні полички, на яких стояв посуд і інша начиння.
Але найголовніше в будь-якому житлі - не важливо, будинок чи це як зараз, або хата, а може хата, як раніше, прикрашає їх стільки внутрішнє оздоблення, скільки її господарі. Адже найкрасивіший будинок той, в якому живуть добрі, гостинні люди. А так як раніше дорогих гостей зустрічали хлібом з сіллю то і про будинок говорили що він «гостинна». Бувало що господарі самі хліб не кожен день їли, а гостей намагалися пригостити.
У нас з вами сьогодні теж багато гостей і мені дуже хочеться, щоб вони вважали нас розумними, добрими і гостинними господарями, тому пропоную влаштувати чаювання і пригоститися чим бог послав.
- На цій солодкій ноті наше заняття підходить до кінця. Під час заняття ми постаралися згадати про те, що дізналися раніше про життя і побут наших далеких предків і сподіваюся, що змогли поділитися цими знаннями з іншими.