• Хід НСД
  • Прикріплені файли

  • Конспект НСД по освітній галузі «Пізнавальний розвиток» в молодшій групі на тему «Домашні і дикі тварини»




    Дата конвертації21.07.2019
    Розмір7,55 Kb.
    ТипТемочка

    Юлія Соколова
    Конспект НСД по освітній галузі «Пізнавальний розвиток» в молодшій групі на тему «Домашні і дикі тварини»

    Конспект безпосередньо освітньої діяльності по освітній галузі «Пізнавальний розвиток» в молодшій групі на тему «Домашні і дикі тварини»

    завдання:

    1. Освітні: 1) продовжувати вчити дітей розглядати іграшку; 2) формувати вміння відповідати на питання вихователя; вчити вимовляти слова, фрази чітко і голосно; 3) закріплювати поняття «домашні тварини», «дикі тварини», знання про їх зовнішній вигляд, звички, середовища проживання; 4) розширювати кругозір і активізувати словниковий запас дітей

    2. Розвиваючі: розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу; сприяти розвитку розмовного спілкування; розвивати увагу, пам'ять, мислення, дрібну моторику пальців рук;

    3. Виховні: виховувати у дітей моральні якості, почуття взаємодопомоги, співпереживання; виховувати почуття любові до домашніх тварин і дбайливе ставлення до них.

    матеріал:

    • іграшка - собака, порося, курка, коза, корзина, кісточка для собаки;

    • повітряну кульку гелевий;

    • проектор, ноутбук;

    інтерактивна дидактична гра «Домашні і дикі тварини»;

    • відео фрагменти з мультфільму «Маша і Ведмідь»;

    • розрізані на дві частини картинки домашніх тварин, настільно-друкована гра «Мама і малюк»;

    • герой Маша

    Хід НСД:

    Сюрпризний момент.

    вихователь:

    -Хлопці, пам'ятайте мультфільм про «Машу і ведмедя»? (та) Маша прислала нам відео послання, в якому просить допомоги. Що ж сталося? Давайте подивимося на екран (фрагмент мультфільму, де звірі при появі Маші ховаються)

    -Хлопці, тварини вирішили сховатися від Маші в лісі і заблукали. Давайте допоможемо тваринам повернутися додому? (звичайно)

    Вихователь (Бесіда з дітьми):

    -Давайте згадаємо, які тварини живуть в лісі? (лисиця, заєць, вовк, ведмідь, білочка)

    - Як називаються тварини, які живуть в лісі? (Дикі.)

    - Які тварини домашні? (кішка, собака, свиня, коза, корова)

    -Чому їх так називають? (живуть вдома, поруч з людиною)

    А щоб ми ні чого не переплутали, давайте пограємо в гру «Знайди, де чий будиночок»

    Інтерактивна гра «Знайди, де, чий будиночок»

    -Хлопці, уважно розгляньте картинку на екрані. Вам потрібно цих тварин помістити в те місце, де вони живуть (диких залишити в лісі, домашніх поселити у дворі)

    Діти розселяють тварин, при цьому супроводжуючи свої дії словами: «Я селю ведмедя в ліс, бо він дика тварина ...».

    (Вибір і здійснення процесу переміщення тварин супроводжується питанням вихователя до дітей: як кричить ....?)

    -Ви все зробили правильно, тепер я бачу, що ви точно допоможете Маші відшукати її тварин. А кого ми будемо шукати? (собаку, порося, курку, козу)

    -Тоді нам належить відправитися в дорогу. У нас з Вами чарівне заняття, тому ми відправимося в подорож на повітряній кулі.

    Вихователь бере повітряну кульку на довгій мотузці.

    вихователь:

    - Беріться швидше за мотузочку і почнемо нашу подорож Діти, взявшись за мотузку повітряної кулі, повторюють за вихователем:

    «На повітряній кулі ми летимо,

    Ось і ліс там видно попереду,

    В ліс зелений ми скоріше поспішаємо,

    На галявину ми спускаємося в тиші ».

    вихователь:

    -Ось ми і в лісі. Як же ми знайдемо наших переляканих тварин?

    -Хлопці, подивіться, тут чиїсь сліди. Як ви думаєте, що треба зробити? (піти по слідах, тоді знайдемо когось)

    Йдемо з дітьми по слідах ... .Находім під деревцем собаку. Вона вся тремтить від страху.

    -Діти, яка собачка пухнаста, як її можна назвати?

    -Що любить їсти собачка (м'ясо, кісточки)

    -Давайте ми собачці кісточку і погладив її, може тоді вона перестане боятися.

    вихователь:

    -Ну от, собачка заспокоїлася, давайте її покладемо в кошик і підемо далі.

    -Давайте підемо на носочках, щоб нікого не налякати.

    -Ой, я кого-то помітила. Ну-ка, відгадайте, хто ховається в кущах.

    (звук поросяти) Правильно, хлопці, це порося. (Сідаємо на СТІЛЬЦІ) Він трошки соромиться, тому хоче щось сказати мені на вушко ... Хлопці, порося запитує, а ви знаєте, які тварини називаються дикими, а які домашніми? А ви знаєте як їх дитинчат? (відповіді дітей) Порося пропонує вам пограти в гру «Мама і малюк»

    вихователь:

    Молодці, хлопці, впоралися! Нехай порося відпочиває в кошику разом з собачкою, а ми підемо далі. А щоб веселіше було йти, давайте будемо проговорювати:

    -По рівної доріжці крокують наші ніжки, топ - топ - топ

    По камінцях, по камінцях (стрибають ноги на ногу)

    У ямку бух (діти присідають).

    вихователь:

    -Подивіться, хто це тут ховається? (Це курочка)

    - Давайте розповімо, яка вона? Як «розмовляє»? (квокче ....)

    - курочка кличе вас пограти в гру «Збери пазли» (На підлозі розкладені картинки із зображенням домашніх тварин, розрізані навпіл. Діти шукають другу половинку.)

    Підсумок. Входить Маша з кізкою:

    - Хлопці, спасибі вам велике за допомогу, а свою козу я сама знайшла.

    Вихователь: Як ви думаєте, чому тварини втекли від Маші? Чи буде вона ще ображати тварин? Не дозволяйте домашнім тваринам тікали від людини, що треба робити? (піклуватися про тварину, годувати його, любити) Маша, ти зрозуміла, як треба поводитися з домашніми вихованцями, як треба доглядати за ними? (Маша забирає кошик, дякує, обіцяє дбати, пішов)

    Вихователь: ми допомогли Маші відшукати її тварин. Ми великі молодці. Пора назад в дитячий сад.

    Беріться швидше за мотузочку нашого повітряної кулі!

    Діти, взявшись за мотузку повітряної кулі, повторюють за вихователем:

    «На повітряній кулі ми летимо,

    Ось і ліс залишився позаду,

    У дитячий сад швидше ми поспішаємо,

    У нашу групу ми спускаємося в тиші ».

    Ось і повернулися ми в нашу групу дитячого саду. Ми всі сьогодні великі молодці, а кращими помічниками для Маші були ... (імена дітей).

    Прикріплені файли:

    naidi-gde-chei-domik_c72ve.pptx | 2004,2 КБ | Завантажено: 6




    Конспект НСД по освітній галузі «Пізнавальний розвиток» в молодшій групі на тему «Домашні і дикі тварини»