Конспект НСД по навколишнього світу для підготовчої групи «Історія виникнення книги»




Дата конвертації27.04.2017
Розмір7.04 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Олександра Павлівна Шамина
Конспект НСД по навколишнього світу для підготовчої групи «Історія виникнення книги»

Мета: Дати дітям поняття про історію виникнення паперу, книги і друкарства.

завдання:

Пізнавальний розвиток:

• Розширювати і систематизувати знання дітей про історію створення паперу, книги;

• Ввести в активний словник дітей слова: наскальний живопис, папірус, пергамент, книгодрукування;

• Дати поняття дітям, що писемність, грамотність і книги дуже важливі в житті людей;

• Формувати вміння вибудовувати причинно - наслідкові зв'язки;

• Висловлювати припущення і робити найпростіші висновки, викладати свої думки зрозуміло для навколишніх;

• Розвивати соціальний та емоційний інтелект;

• Формувати вміння виконувати рухи відповідно до тексту;

• Формувати позитивну установку до праці, готовність до спільної діяльності з однолітками;

• Сприяти засвоєнню норм і цінностей, прийнятих у суспільстві при поводженні з книгою;

Методичні прийоми:

• показ

Словникова робота:

збагачення словника-

активізація словника-

Попередня робота:

• Перегляд презентації «Час»

• Ремонт книг

• Малювання «Наскельні малюнки»

• Гра «Глухий телефон»

• Прочитання книги Біссета Дональда «Подорож дядечка Тік-так»

Матеріали до заняття:

• Листи формату А4 на кожну дитину;

• Прості олівці на кожну дитину;

«Печатки» з букв, цифр

• Заготовки з пластиліну на картині на кожну дитину

«Чарівні годинник» з картону

«Річка Часу», намальована на ватмані 50 * 160 см;

• Острови - мітки

Зображення

• Клей ПВА

Пензлик для клею

• Серветки

• Кольорова обкладинка для книги

хід НСД

Вихователь: відгадайте загадку:

Я все знаю, всіх учу,

А сама завжди мовчу.

Щоб зі мною подружитися,

Потрібно грамоті вчитися.

Діти: (передбачуваний відповідь) це книга.

вихователь:

(Вихователь демонструє презентацію, на слайді з'являється відгадка - книга.)

Я пропоную вам відправитися в подорож по Річці Часу. Час тече так швидко, як вода в річці, і на шляху нам будуть зустрічатися острова, ми дізнаємося багато цікавого. Може, ви вже знаєте, як називаються острова по Річці Часу? (Давність, Старина і Сучасність). А допоможуть нам подорожувати ось цей годинник, які нам позичив дядечко Тік-Так. Я переведу стрілки назад, ми закриємо очі і попливемо по річці часу в старовину.

Але спочатку потрібно сказати чарівні слова:

(встаємо)

Физкультминутка «Тік- так»

Тік-так, тік-так, (руки на поясі, нахил вправо і вліво)

Час відміряє крок. (крокуємо на місці)

Стрілки ми переведемо (руки вперед, вгору, обертаємо проти годинникової стрілки)

У Давність з вами потрапимо. (опустили руки)

Закриваємо очі. (Звучать звуки «Хід годин», крику чайок і шум прибою »)

Відкривайте очі, ми з вами припливли на острів "Давність», сідайте.

(Вихователь демонструє слайди з презентації - острів "Давність»)

Практична частина - малюємо закладки для книг.

вихователь:

А, ви хочете дізнатися, як змінилися книги?

Діти: (передбачуваний відповідь) Так.

Давайте попливемо далі по нашій Річці Часу на наступний острів - Старину.

Физкультминутка «Тік- так»

Тік-так, тік-так, (руки на поясі, нахил вправо і вліво)

Час відміряє крок. (крокуємо на місці)

Стрілки ми переведемо (руки вперед, вгору, обертаємо проти годинникової стрілки)

У Старину ми потрапимо. (опустили руки)

Закриваємо очі. (Звучать звуки «Хід годин», крику чайок і шум прибою ») Відкривайте очі, сідайте. Ми з вами припливли на острів «Старина».

(Вихователь демонструє слайди з презентації - острів «Старина»)

Практична частина - друкуємо букви «печатками», ставимо відбитки в пластиліні.

вихователь:

Хлопці, як ви думаєте, чи зручно зберігати такі книги з відбитками, перевозити їх, користуватися?

Діти: (передбачуваний відповідь) немає, це незручно.

вихователь:

Ви хотіли б подивитися, як змінилися книги і книгодрукування, і якими вони стали в Сучасне час? Тоді давайте переведемо годинники назад, скажемо чарівні слова і попливемо по Річці Часу на інший острів.

Физкультминутка «Тік- так»

Тік-так, тік-так, (руки на поясі, нахил вправо і вліво)

Час відміряє крок. (крокуємо на місці)

Стрілки ми переведемо (руки вперед, вгору, обертаємо проти годинникової стрілки)

У Сучасність потрапимо. (опустили руки)

Закриваємо очі. (Звучать звуки «Хід годин», крику чайок і шум прибою »)

Відкривайте очі, ми з вами припливли на острів «Сучасність»

(Вихователь демонструє слайди з презентації - острів «Сучасність»)

вихователь:

Чудове у нас вийшло подорож.

Практична частина - склеюємо вийшла «книгу», придумуємо їй назву, оформляємо обкладинку.

Вихователь.

Хлопці, я зачитаю вашу книгу.

У вас вийшла відмінна книга. Може, я не скрізь змогла прочитати зміст правильно, але коли ви станете грамотними і зможете писати, будете точно передавати весь сенс твори.

Давайте згадаємо, на яких островах ми сьогодні побували.

Діти: (передбачуваний відповідь) "Давність», «Старина», «Сучасність».

А тепер на «Річці Часу» давайте відзначимо все, що ми сьогодні дізналися.

(Діти на островах наклеюють картинки - мітки, відповідні епохи часу).

вихователь:

Молодці хлопці, сідайте. Завершуючи наше дивовижну подорож, я вам зачитаю вірш:

Книги серце зігрівають,

На душі від них світло,

У них печалей не буває,

Переможе завжди добро!

Конспект НОД по окружающему миру для подготовительной группы «История возникновения книги»




Конспект НСД по навколишнього світу для підготовчої групи «Історія виникнення книги»