• Хід заняття

  • Конспект НСД по лего-конструювання «Акваріум»




    Дата конвертації03.07.2017
    Розмір9.79 Kb.
    ТипАкваріум. Знайомство з акваріумними рибками

    Лариса Побережна
    Конспект НСД по лего-конструювання «Акваріум»

    (блоковий конструктор)

    Мета: Вчити дітей індивідуальним і спільному конструювання.

    Програмне зміст: Вчити будувати за запропонованими схемами, інструкціями,

    - закріпити уявлення про будівельні деталі, їх властивості, уточнити і розширити уявлення дітей про акваріуми, про їх мешканців, рослинах і їх внутрішньому дизайні;

    - сформувати у дітей стійкий інтерес до конструктивної діяльності; бажання експериментувати;

    - розвивати увагу, здатність зосередитися, пам'ять, логічне мислення; дрібні м'язи кистей рук (моторику);

    - продовжувати вчити правильно і швидко орієнтуватися в просторі;

    - виховувати дбайливе ставлення до природи, повагу до свого і чужої праці.

    устаткування:

    • покривало (скатертину)

    • кошики з деталями LEGO (блоковий конструктор);

    • схеми, готові споруди;

    • магнітофон запис «Звуки природи - МОРЕ»;

    • додаткові матеріали для оформлення риб (смужки з самоклеющейся паперу для очей риб);

    • призи для дітей (рибки);

    Попередня робота:

    Розгляд ілюстрацій акваріумів, підводного світу.

    Читання літератури: А. С. Пушкін «Казка про рибака і рибку», загадки про рибок.

    Хід заняття:

    Вихователь - Усі люблять відпочивати. Ви відпочиваєте між заняттями, після занять; ваші батьки - ввечері після роботи; ми відпочиваємо влітку, восени, навесні і взимку.

    - А скажіть, будь ласка, як ми можемо відпочивати взимку?

    Відповіді дітей: (кататися на лижах, на каток, в гості)

    Вос-ль: - Все правильно!

    - А якщо ми скучили за літнім жаркого сонечка, і захотілося нам скупатися і позасмагати? Куди можна поїхати?

    Відповіді дітей: (на море)

    Вос-ль: (звучить музика - Звуки моря - на ПК)

    На Землі чотири океани - омивають континенти, країни,

    До суші розливаються морями, в них прокладені дороги кораблями,

    Те шторм моря, то сплять спокійно, вітрі по хвилях гуляти вільно.

    Суші менше в нашому світі, ніж води, під водою ростуть чарівні сади,

    Вони чудових мешканців повні, різної форми, кольору і величини.

    - Багато різних водойм існує на білому світі: це океани і моря, озера, ставки, річки.

    - Хто живе в підводному світі?

    Відповіді дітей: (водорості, коралові рифи; восьминоги, акули, морські коники, морські їжаки, молюски і т. Д.)

    Вос-ль: - Давайте ми з вами разом «прогуляємося» до моря! Вставайте!

    (гра «Прогулянка до моря»)

    До моря швидко ми спустилися, (ходьба на місці)

    Нахилилися і вмилися. (нахили вперед)

    Раз, два, три, чотири, ось як славно освіжили. (хлопки в долоні)

    А тепер попливли дружно, робити так руками потрібно: (кругові рухи руками)

    Разом раз, це - брас; однієї, інший - це кроль. (діти «плавають»)

    Всі як один - пливемо, як дельфін.

    Вийшли на берег крутий (стрибки на місці)

    І вирушили додому. (ходьба на місці)

    - Молодці! Як добре ми «поплавали» і відпочили! Сідайте на місця!

    Вос-ль: - У багатьох вдома є своє маленьке море. Що це - відгадайте загадку:

    Подивіться, будинок стоїть, до країв водою налитий,

    Без віконець, але не похмурий, з чотирьох сторін прозорий.

    У цьому будиночку мешканці - всі вмілі плавці.

    Діти: (Акваріум.)

    Вос-ль: - Вірно.

    - Подивіться уважно на ілюстрації.

    - Скажіть, для чого потрібні акваріуми?

    Відповіді дітей: (щоб там плавали рибки, для краси і затишку в домі, щоб ми вчилися відповідальності)

    Вос-ль: Молодці!

    - Сьогодні ми будемо будувати незвичайний акваріум, а побудуємо ми його з LEGO - конструктора (блоковий конструктор).

    - Як ви думаєте, хто буде жити в "Нашому акваріумі"?

    Відповіді дітей: (Рибки.)

    Вос-ль: Яких акваріумних рибок б знаєте?

    Відповіді дітей: (півник, комета, вуалехвост, телескоп, скалярии і т. Д)

    Вос-ль: Що ж люблять робити рибки - як ви думаєте?

    Відповіді дітей: (плавати, пірнати, плескатися, ховатися)

    Вос-ль: Я вам буду починати рядок, а ви - закінчувати хором.

    (Гра «Докажи слівце»)

    Рибки плавають в ставку і грають ... (в чехарду).

    Теплим днем граються, дружно ... (веселяться).

    Влітку весело грати і один одного ... (наздоганяти).

    По воді поспішають кола. Рибка, рибку ... (догони!

    Луска блищить як іскри, плавники злітають ... (швидко).

    Вліво, вправо, вниз та вгору - на ставку беззвучний ... (сміх).

    Вос-ль: Ось такі у нас чудові рибки

    - А яких мешканців акваріума ви ще знаєте?

    Відповіді дітей: (черепашки, равлики (молюски)

    Вос-ль: А про які "чарівних садах" йдеться у вірші?

    - Як називаються рослини акваріума?

    Відповіді дітей: Водорості.

    Вос-ль: Правильно! Водорості - це не просто рослини, пристосовані для життя в штучному водоймищі, т. Е. В «нашому» акваріумі. Вони виділяють кисень для життя всіх істот, що живуть у воді. Одні види водоростей можуть плавати на поверхні води, а інші - прикріплюються до ґрунту водойми.

    - Давайте розглянемо наших рибок!

    - Скажіть, з яких основних частин складається тіло рибки?

    - Якої форми ці частини?

    Відповіді дітей: (Голова, поєднана з тілом, плавники (грудної і спинний, хвіст. Тіло рибки округле, витягнуте, має форму овалу; сплющене; плавнички і хвіст мають форму трикутника. Спинний плавник більше, ніж грудної.)

    Вос-ль: Хто може сказати про розміри цих частин?

    - Які деталі конструктора нам знадобляться для того, щоб зробити наших рибок?

    Відповіді дітей: (кубики 2х8, 2х6 і 2х2)

    Вос-ль: Правильно!

    - Тіло нашої рибки - найбільше, воно складається з великих деталей (кубик 2х8)

    (показати деталі конструктора)

    - Плавці двох розмірів - зверху великий, а знизу - маленький; забезпечують стійкий рух риб у воді.

    - Хвіст великий і роздвоєний; його ми робимо з кубиків 2х2 (показати).

    - Колір хвоста може збігатися з кольором плавників.

    Вос-ль: А чому майже всі рибки різнобарвною забарвлення?

    - Для чого вона (забарвлення) потрібна рибкам?

    Відповіді дітей: (Строката забарвлення риб робить їх непомітними, допомагає ховатися від ворогів і нападати на здобич, яка пропливає повз них).

    Вос-ль: Правильно!

    - Так як нашим рибкам потрібні водорості, то ми і їх зробимо!

    - Як ви думаєте, з яких деталей конструктора можна зробити водорості?

    Відповіді дітей: (Їх можна зробити з дрібних деталей конструктора.)

    Вос-ль: Ви маєте рацію! Водорості ми будемо робити з кубиків 2х2, а підстава - з великою деталі конструктора (кубика 2х8, яка буде кріпитися на дно нашого акваріума.

    - Молодці!

    - А зараз, перед початком роботи, ми трохи розігріємо наші руки.

    Пальчикова гімнастика «Рибка»

    П'ять маленьких рибок плескалися у воді.

    Лежало велике колоду на піску.

    Сказала тут рибка: «Пірнати тут легко»,

    Друга додала: «Тут глибоко!»

    А третя - позіхнула, їй хочеться спати,

    Четверта стала раптом замерзати.

    А п'ята крикнула: «Тут крокодил!

    Пливіть швидше, щоб не проковтнув! »

    Вос-ль: А тепер давайте попрацюємо!

    Практична частина

    Вос-ль: Робимо наших рибок і водорості, щоб було чим їм дихати.

    - У вас у кожного на столі лежать схеми споруди рибки і водоростей. Подивіться. Вони допоможуть впоратися вам із завданням. Домовтеся, хто буде з вас робити рибку, а хто - водорості.

    (діти виконують роботу, спираючись на зразок і власний досвід)

    - Ті, хто виконав свої споруди, можуть допомогти іншим.

    Вос-ль: Всі завдання виконані, приступаємо до заселення нашого акваріума:

    спочатку оформляємо дно, потім «розселяємо» наших рибок.

    - Подивіться хлопці, який у нас вийшов акваріум!

    - Вам сподобалося наше заняття? Що найбільше?

    - Який матеріал ми використовували для виробів?

    - Скажіть, що ми сьогодні конструювали на занятті? Що нового ми дізналися?

    Відповіді дітей: (ЛЕГО (блоковий конструктор). Ми конструювали рибок, водорості. Дізналися про акваріум і його мешканців, особливості будови тіла риб, про роль водоростей в житті водних мешканців).

    Вос-ль: Ви всі молодці! Наше заняття підійшло до кінця. Я хочу подарувати вам за хорошу роботу маленьких золотих рибок, які будуть виконувати ваші бажання.

    (роздати заготовлені «рибки»)

    - Дякую за роботу!





    Конспект НСД по лего-конструювання «Акваріум»