Конспект НСД по комунікативної діяльності Тема: «Ми йдемо Весну шукати»




Дата конвертації18.06.2017
Розмір9,8 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Марія Сидорова
Конспект НСД по комунікативної діяльності Тема: «Ми йдемо Весну шукати»

Освітня область: Комунікація (інтегрує з освітніми областями пізнання, музика, фізична культура, читання, праця)

Мета: узагальнити уявлення дітей про весну, збагачувати через мова чуттєвий досвід, розширювати лексичний запас по темі. Формувати у дітей інтерес до опитніческой і дослідницької діяльності з вирощування культурних рослин в кімнатних умовах.

завдання:

• Зв'язкова мова: продовжувати розвивати вміння дітей складати колективний розповідь по серії сюжетних картин з використанням схеми. Сприяти оволодінню навичками оцінки змісту оповідання, правильності побудови речень, вдосконалення навичок ведення діалогу.

• Граматика і словник: активізувати вживання іменників, прикметників в зменшувально ласкательной формі, повправлятися в складанні двоскладових слів, слів антонімів, однокореневих слів.

• Звукова культура мовлення: продовжувати розвивати вміння розповідати виразно і чітко, промовляючи слова, регулювати темп мови і силу голосу.

• Виховувати у дітей любов і дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота:

спостереження за ознаками приходу весни на ділянці дитячого садка, розповідання на тему «Рання весна», читання творів російських і сучасних письменників, поетів на дану тему, розгляд картин Саврасова «Граки прилетіли», Левітана «Март», малювання «Прийшла весна, прилетіли птахи »створення« зеленого городу на вікні »

Матеріал: серія сюжетних картин «Весна», комп'ютер, схема для розповідання, звукозапис «Жайворонок», звуки хуртовини, атрибути «зеленого городу на вікні».

хід

Діти входять спокійно в групу, звучить в грамзапису мелодія «Жайворонок».

Вихователь: На сонці темний ліс зашарілася

У долині пар біліє тонкий

І пісню першу заспівав

В блакиті жайворонок дзвінкий.

Вихователь: Хлопці, подивіться, на дошці сховалося

назва теми нашої бесіди. Якщо ми вирішимо з вами ребус, то дізнаємося, про що сьогодні будемо говорити

Діти викладають за допомогою цифр і букв слово «Весна».

Вихователь: Сьогодні ми з вами і поговоримо про це

прекрасну пору року ім'я, якому - Весна.

Діти: (по черзі):

Йде матінка весна

Відчиняй-ка ворота.

Першого березня прийшов

Білий сніг зійшов

А за ним і квітень

Відчинив вікно і двері.

А вже як прийшов травень,

Сонце в терем подавай

Вихователь: Діти, весну називають вранці року. Чому?

Діти: (бо прокидається природа, тому що прилітають перелітні птахи, нам посміхається сонце, дерева та кущі надягають новий одяг, вмиваються доріжки, трава і природа, чисте небо над головою, розпускаються квіти, співають птахи, ми садимо насіння овочів на розсаду і т. п.)

Вихователь: Діти, який сьогодні чудовий день. Нам тепло і добре давайте протягнемо руки до сонечка, зігрілися наші долоньки, а зараз простягніть їх один одному, зігрійте теплом своїх друзів, назвіть їх ласкаво.

Проводиться гра з м'ячем «Назви ласкаво». Діти передають м'яч і називають: «Гарний Сашенька, розумна Настенька, цікавий Антошечка і т. Д.)

Чути звук хуртовини

Вихователь: Ой, хлопці, кудись ховається наше сонечко, щось відразу похолодало, вам так не здається? Щось же могло статися? Як ви думаєте?

Припущення дітей: (сонце сховалося за хмару, до нас повертається зима, Зима з Весною продовжують боротися, Дід Мороз вкрав Весну, Весна

про нас забула і заснула, Весну зачарували, відвезли весну в

тридесяте царство.

Чути звук дзвіночка.

Вихователь: Діти, здається, подає сигнал наш комп'ютер.

Діти і вихователь підходять до дитячого комп'ютера і знаходять там повідомлення.

Вихователь читає:

«Жителі міста Липецька!

Великі і маленькі. Говоріть, вам подобається Весна? А я вам не

вірю. Занадто рано ви прогнали мене - Завірюха - хуртовинну, пургу - снігову. Забираю вашу Весну. Поки не виконаєте мої завдання,

господинею в місті буду я.

Завірюха - Метельевна.

Вихователь: Ну що діти, будемо весну виручати? Дивіться нам Завірюха

Метельевна завдання прислала. Давайте ще раз потиснемо один

одному руки. Адже ми з вами сильні і труднощів не боїмося.

Діти підходять до першого столу, сідають.

Вихователь: Хлопці, Завірюха просить відібрати картинки, зв'язати їх з весною і згадати, яка весна?

Діти відбирають картинки - травичка, птиця, річка.

Річка - блакитна, дзюркотлива, стрімка, галаслива.

Птах - швидка, крилата, що співає, витривала.

Травка - зелена, перша, ніжна, м'яка.

Вихователь: Значить весна у нас з вами - швидка, що співає, крилата,

зелена, блакитна, дзюркотлива.

За столами друге завдання: «Взяти два надрукованих два слова і скласти з них одне»

Зірка, падає - зорепад; сонце пече - пригрів; лід ходіт- льодохід; сніг, падать- снігопад; рибу ловіт- рибалка; паром ходіт- пароплав; бджіл, ловіть- бджоляр, квіти, водіть- квітникар.

Вихователь: Молодці, мої хороші. А зараз придумайте однокореневі слова до слова Весна.

Відповіді дітей: (весняний, весняна, веснянка, веснянки)

Вихователь: Розумниці. Завірюха хоче дізнатися, як ми навесні

відпочиваємо і граємо. Покажемо?

Физкультминутка: Сонячні зайчики

Грають на стіні

Поманила їх пальчіком-

Нехай біжать до мене.

Ну, лови, лови скорей-

Ось, ось, ось, лівіше, правіше!

Приг- скок, стриб-скок

Втік на стелю.

Діти проходять, сідають півколом перед дошкою.

Вихователь: Друзі мої, зараз найважче завдання. подивіться

що принесла Завірюха?

(схему для розповідання).

- Да ви праві. Подивіться, для підказки у нас є сюжетні картинки.

Нам з вами потрібно скласти колективний розповідь про весну.

- Хто почне?

діти:

- Я розповім про початок весни,

-Я розповім про рослини навесні,

-Я розповім про життя тварин навесні,

-Я розповім про птахів,

-Я розповім про людей, про їх працю.

Складання колективного розповіді про весну. Потім встають в коло.

Вихователь: Розумниці! Давайте з вами пограємо! Назвіть правильно:

• Струмок дрібний, а річка .... (глибока)

• Ліс густий, а іноді .... (рідкісний)

• Після дощу земля сира, а в сонячну погоду (суха)

• Трава м'яка, а лава ... (жорстка)

• Влітку їмо свіжі огірки, а взимку. (солоні)

• Зараз повітря в групі чистий, свіжий, а через дві години (брудний, сперте)

• Взимку холодно - а навесні (тепло)

• Взимку сніг лежав, а навесні (втік).

Вихователь: Хлопці, щоб остаточно довести хуртовини Метельевне, що її час минув, давайте - ка заглянемо в наш город на вікні.

Там з'явився помічник овочівників - Опудало Антошка. Це штучна людина, лякаючий птахів і дрібних гризунів. Він приніс подарунок - красиву скриньку.

- На що вона схожа?

Діти: На помідор.

Вихователь: Так мої хороші. Це овоч - помідор. Він, як і перець, встигає вирости і дозріти на грядці тільки тоді, коли його саджати не насіннячком, а вже маленьким рослиною - розсадою.

- Зараз, як раз час посіву насіння на розсаду.

Діти: Як без нашої допомоги не народяться овочі.

Тільки лише прийшла весна, ми садимо насіння.

Ось який город! Дивується народ.

Спільна робота з посіву насіння перцю і помідорів на розсаду.

Вихователь: Хлопці, з усіма завданнями ми впоралися, все зробили,

відчуваєте, тепло повертається.

Чути дзвін дзвіночка

Вихователь: Підійдемо до комп'ютера. Дивіться. Нам повідомлення.

«Хлопці дитячого садка №22 !. Ви і справді любите Весну і багато

про неї знаєте. Відпускаю вашу красуню, а сама вирушаю

на північ. Мені в такій теплій компанії робити нічого.

Боюся, розтану. Завірюха Метельевна.

Вихователь: Пішла зла Завірюха. Весна вступає в свої права.

Діти по черзі: Весна - красна,

Що принесла?

тепле сонечко

Червоне летечко.

Весна - красна,

На чому прилетіла?

на жердині

на бороночке

На вівсяному Колосочки

На пшеничному пірожочков.

Вихователь: Хлопці, яке ми славну справу з вами зробили, Весні допомогли, Завірюха прогнали. Я дякую вам за співпрацю. Зараз ми вийдемо з вами на вулицю, де згадаємо вірші, приказки, прислів'я про весну.





Конспект НСД по комунікативної діяльності Тема: «Ми йдемо Весну шукати»