любов савченко
Конспект НСД по худолжественно-естетичному розвитку Аплікація «Білка» (середня група)
Конспект НСД по худолжественно-естетичному розвитку
Аплікація «Білка»
Завдання: Систематизувати уявлення дітей про диких тварин, місцях їх проживання, членах сімей.
Цілі: Вчити акуратно вирізати деталі, наклеювати їх согластно зразком Продовжувати вчити дітей вирізати округлу форму шляхом срезиванія кутів у квадрата і трикутника; удосконалювати техніку наносу клею акуратно на деталі; розвивати почуття кольору, вчити складати образ з окремих деталей. розвивати творчість, самостійність, впевненість, акуратність. виховувати такі почуття як вміння співпереживати, бажання допомагати і добре ставлення до птахів.
Обладнання: картинки з ізображеніемжівотних, клейонка, клей - олівець, ножиці, кольоровий папір, кольорові олівці олівці
Попередня робота: читання казок, оповідань; бесіди про диких тварин; розгляд ілюстрацій по темі.
Зміст діяльності.
Відгадування загадки.
Рудий маленький звір
По деревах стриб та скок.
Він живе не на землі,
А на дереві в дуплі.
Рудий хвостик тут і там
Промайнув раптом по кущах
Дивиться в слід їй дівчинка,
Знає це.
(Білка)
- Хлопці, хто до нас прийшов у гості?
- В Гості до нас прийшла білочка. Вона дуже рада, що потрапила саме до нас і йшла в гості не одна, а зі своїми білченяти, але по дорозі вона втратила всіх своїх бельчат в траві і дуже засмутилася і переживає.
Яке у білочки настрій, від того, що білочки пропали? (сумне)
- Допоможемо білочку знайти курчат? (Так)
- А як ми їй можемо допомогти? (виконати аплікацію білочки)
- Тоді сідайте за стіл.
- Згадаймо з яких частин тіла складається білка (голова, тулуб, хвіст, лапки)
- Як отримати з квадрата кола? (зрізати кола, закругляя їх)
-А якого кольору в нас білченя? (рудий і пухнастий)
Повторення техніки безпеки при роботі з ножицями.
- Згадайте, будь ласка, як треба працювати з ножицями?
- Як можна вести себе з ножицями?
Самостійна робота.
(вихователь допомагає виправляти помилки)
Вихователь звертає увагу дітей на робоче місце і приготовані матеріали і питає, з чого будемо вирізати голову і живіт бельчонканка. Діти знаходять у себе на столах дві геометричні фігури: квадрат - голова, прямокутник - тулуб. Овал оранжевого кольору -хвост. Квадрат маленький - вушка.
2. Фізкульмінутка Біличі зарядка
У лісовій глушині на ялинці Жили-були два бельчонка. (Потягнутися.)
Жили дружно, не тужив з зарядкою дружили. (Стрибки на двох ногах.)
Вставали рано вранці, зображували кенгуру: (Руки піднести до вух.)
За вуха лапками хапалися І вправо-вліво нахилялися. (Нахили в сторони.)
Дружно плескали в долоні (Удари в долоні.)
І тяглися, немов кішки. (Кругові рухи руками, потягнутися.)
Ніжками тупотіли, (Ходьба на місці з притупуванням.)
Очицями плескали, (Покліпав очима.)
Головками крутили, (Повороти голови в сторони.)
Один за одним слідом ходили. (Ходьба на місці)
Вихователь показує приблизну послідовність роботи з поясненням:
• Беремо квадрат закруглюємо на ньому куточки за допомогою ножиць, щоб отримати коло, з прямокутника вирізаємо овал. Голова і тулуб - готові.
• Щоб отримати вушка, розрізаємо квадрат по діагоналі на два трикутника.
• Маленький квадрат коричневого кольору розрізаємо по діагоналі - дзьоб.
• На картон складаємо аплікацію бельчонка.
• Приклеюємо всі деталі.
По ходу роботи, вихователь звертає увагу на поставу дітей.
- Наші білочки нічого поки не бачать. Що треба їм намалювати, щоб вони побачили маму білку і нас? (очі)
- А де ж наші білочки сховалися від мами білки? (в траві)
(малюємо травичку зеленим олівцем)
- Подивіться хлопці, які гарні білочки сидять в траві. Давайте покличемо білку і скажемо, що білочки знайшлися.
білочка дякує всім хлопців, вона дуже задоволена, що її дітки знайшлися. І пообіцяла хлопцям бути більш уважнішими до своїх дітлахам. і більше їх не втрачати.