• Хід ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  • Конспект НСД по художньо-естетичному розвитку «Засніжений будинок»




    Дата конвертації05.04.2017
    Розмір3,98 Kb.

    Ірина Брюханова
    Конспект НСД по художньо-естетичному розвитку «Засніжений будинок»

    Мета: виявити рівень розвитку композиційних здібностей

    завдання:

    1. Спонукати дітей створювати виразний образ засніженого будинку, творчо застосовуючи різні техніки аплікації (симетрична, обривності, накладна)

    2. Розширювати спектр технічних прийомів обривності аплікації (розривання, обривання, вищипування, м'яття, показати її зображально-виражальні можливості

    3. Сприяти розвитку почуття форми і композиції

    4. Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу і його відображення в своїх роботах

    Засоби: кольорова і біла м'яка папір, серветки паперові білого кольору, ножиці, клей і склеювальний олівець, серветки матерчаті, коробочки для обрізків, клейонки, кольорові олівці і пастельні крейди для доповнення аплікативного композиції графічними засобами за кількістю дітей

    способи:

    спостереження

    художнє слово

    Гра-фантазія

    Розгляд ілюстрацій в дитячих книжках

    Питання пошукового характеру

    Показ нового способу зображення

    Продуктивна діяльність дітей

    Попередня робота: Розгляд ілюстрацій в дитячих книжках, наприклад, російська народна казка «Зайчикова хатинка», авторська казка В. Одоєвського «Мороз Іванович»; підготовка композиційних основ для аплікації - тонування паперу різними способами і різними художніми матеріалами

    Хід ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

    Методи і прийоми

    організаційний момент

    Читання вірша Г. Ладзинь «Снігопад»

    Хмара вниз жбурляє сніг

    Засипає снігом всіх

    На блискучий льодок

    Ліг пухнастий холодок

    Хмара снігом знай трясе -

    Всі замети вище

    Невже, занесе

    Місто наше під даху!

    Гра-фантазія «Що буде, якщо сніг буде йти довго-довго ...»

    Педагог пропонує дітям: «Уявіть собі ніби йде білий пухнастий сніг і вкриває всю землю білим пухнастим« ковдрою ». Сніг падає на дахи будинків, і вони вбираються в білі шапочки. Якщо сніг буде йти довго-довго, що буде? »

    Діти відповідають на поставлене запитання

    Створення проблемної ситуації: «Як можна показати, що снігопад йшов довго-довго?»

    Педагог показує дітям незавершену композицію «Будиночок на лісовій галявині» і просить подумати як можна показати (передати різними художніми засобами, що на цій картині був снегопад- довго-довго йшов білий пухнастий сніг.

    Діти пропонують свої варіанти

    Показ нової техніки обривності аплікації (розривання, обривання, вищипування, м'яття)

    Педагог бере папір або серветку білого кольору розриває на шматочки, злегка мне і швидко приклеює на дах будиночка. Показує прийом обривання і вищипування паперової форми з метою отримання засніжених грудок, які можна прикріпити на дах, стіни, раму віконець. Підказує ще один оригінальний прийом - модульна аплікація (або мозаїка, за допомогою якого весь будиночок можна скласти з безлічі шматочків білого паперу; в цьому випадку для фону потрібно підібрати кольоровий папір яскравого, або, навпаки темного відтінку.

    продуктивна діяльність

    Діти вибирають матеріали і створюють свої «засніжені» будиночки

    Підсумок заняття. Оцінка результатів. Заохочення. Оформлення Експрес-виставки «Засніжені будиночки»

    Педагог промовляє з дітьми, який же аплікацією вони сьогодні займалися, ніж вона їм сподобалася.

    Педагог читає уривок з вірша І. Сурікова «Зима»

    Білий сніг пухнастий

    У повітрі кружляє

    І на землю тихо

    Падає, лягає ...

    Педагог хвалить роботи дітей.





    Конспект НСД по художньо-естетичному розвитку «Засніжений будинок»