Конспект НСД по ГО «Комунікація» (розвиток мови) в другій молодшій групі «Взимку на прогулянці»




Дата конвертації06.09.2017
Розмір3,86 Kb.
Типзима

Марина Агапова
Конспект НСД по ГО «Комунікація» (розвиток мови) в другій молодшій групі «Взимку на прогулянці»

Хід заняття:

(Діти сидять за столами)

- На дворі зима. На вулиці сніг, - розповідає вихователь. - Можна кататися на санках. А ще що можна робити? (Ліпити, копати сніг, розчищати доріжки, - підказують малюки.)

- Молодці! Ви вмієте весело проводити час. А хочете, я покажу вам дітей, які вже вийшли гуляти? (Так, хочемо.)

(Вихователь демонструє картину «Взимку на прогулянці»).

- Розгляньте картину, що ви на ній бачите, розкажіть (Діти висловлюють свої враження) Пояснюючи, що старший хлопчик везе малюка, запитати:

- Як ви думаєте, малюк задоволений? Чому? Вислухати відповіді, уточнити їх, задати питання:

- А що дівчатка роблять?

Вислухати відповіді, звернути увагу дітей на сидячого в санках ведмедика:

- Чи не для нього чи дівчинки щось будують? Уточнити відповіді, припущення дітей.

- Мишко не хоче сидіти в санках, вередує. (Е-е-е-наслідують діти пхикає ведмежаті.) Дівчатка кажуть йому ... Як ви думаєте, що вони говорять? (діти висловлюють свою думку).

- Послухайте, який розповідь я склала:

«Зима. Падає пухнастий сніг. Діти гуляють. Старший хлопчик везе на санках малюка. Малюк задоволений. Дівчата будують гірку для ведмежати. «Зараз, Михайлику, ми зробимо гірку і покатаємо тебе. А поки посидь в санках, »- кажуть дівчата.»

- Хто хоче розповісти про дітей на картині (розповідь двох дітей).

- Молодці, хлопці, ви склали дуже цікаву розповідь про ігри дітей.

- А ви любите зиму? (Так.)

- Яка буває погода взимку? (Сніг іде, хуртовина, заметіль, холодний вітер, мороз і т. Д.).

- А коли багато снігу падає з неба, як це називається? (Снігопад)

- А коли сніжинки кружляють, вітер їх несе, як це називається?

(Завірюха, хуртовина).

- Як виє хуртовина? (у-у-у, у-у-у).

- Скільки снігу намело. Чи не пройти. А з чого складається сніг? (з сніжинок).

- Ось таких. Простягніть долоньку і на неї впаде сніжинка. (Вихователь обережно кладе на долоні дітей вирізані сніжинки).

- сдуйте сніжинки з долоньки. (Вправа на дихання).

- Розкажіть, яка сніжинка? (Легка, повітряна, ажурна, прозора, різьблена, красива, біла).

- А як сніжинки падають? (Вони літають, кружляють і т. Д.).

- А давайте уявимо, що ми з вами сніжинки.

Фізкульт хвилинка. Танець сніжинок. (Проводиться на килимку).

На галявину, на лужок, тихо падає сніжок. Кружляють сніжинки, білі пушинки. (Діти на носочках біжать по колу, кружляють).

Полетіли, полетіли і під ялинку вляглися. Тихо сплять сніжинки, білі пушинки. (Сідають навпочіпки, руки під щічку, очі закривають).

Але подув тут вітерець, закружляв наш сніжок. Кружляють сніжинки, білі пушинки. (Знову кружляють і біжать, сідають на стільці).

- Всю землю вкрило сніговою ковдрою. Чи не холодно тепер землі і деревах.

- Хлопці, зима прислала нам загадку, послухайте: «З неба падають зимою і кружляють над землею легкі пушинки, білі ...» (Сніжинки).

- А давайте перевіримо, чи правильно ми відгадали. А щоб дізнатися, треба взяти пензлик і зафарбувати аркуш паперу. (Діти малюють фон синім кольором по воску, проявляється зображення сніжинок.)

- Якого кольору взимку найбільше? (Білого). Які фарби любить зима?

- А тепер одягайтеся на прогулянку, підемо зиму розглядати.





Конспект НСД по ГО «Комунікація» (розвиток мови) в другій молодшій групі «Взимку на прогулянці»