• Хід заняття
  • Хід гри

  • Конспект НСД по ГО «Художня творчість» (малювання) «Подарунок мамі ми зробимо самі»




    Дата конвертації01.10.2019
    Розмір7,47 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Олена Хромих
    Конспект НСД по ГО «Художня творчість» (малювання) «Подарунок мамі ми зробимо самі»

    Програмне зміст:

    - закріплювати знання дітей про Городоцької та хохломського розписах, - розрізняти особливості Городоцької та хохломського розписів, - продовжувати вчити дітей працювати за схемами, - формувати навик декоративного розпису, - активізувати словник дітей, введення нових понять,

    - розвивати мислення, увагу, - розвивати естетичне сприйняття дітей, - розвивати почуття композиції, вміння красиво розташувати візерунок в заданій формі,

    - виховувати повагу до праці народних майстрів, - виховувати патріотизм, гордість за свою Батьківщину, - виховувати любов до народної творчості.

    Методичні прийоми:

    - уявлення дітей, художнє слово, бесіда, питання пошукового характеру, заохочення,

    - робота з картками-схемами, виставка виробів,

    - викладання городецкіх і хохломских візерунків; розпис кухонних дощок; аналіз роботи дітей,

    - гра «Виклади візерунок», перетворення в майстрів, пальчикова гімнастика, Сюрпризний момент.

    Матеріал: картки-схеми, силуети дощок, вирізані з картону, гуаш, пензлики, серветки, баночки під воду, мольберт, виставка хохломских і городецкіх візерунків, гра «Виклади візерунок»

    Попередня робота:

    - Знайомство з історією Городоцької та хохломського розпису,

    - Порівняння елементів Городоцької та хохломського розписів,

    - Дидактична ігор «Виклади візерунок»,

    - Тонування дощок,

    - Малёвка елементів Городоцької розпису.

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці, сьогодні я хочу запросити вас на виставку виробів народних майстрів

    Вихователь і діти проходять до імпровізованої виставці.

    Вихователь: Хлопці, уважно подивіться, як багато тут представлено різноманітних предметів, розписаних народними майстрами.

    Вихователь: Хлопці, які ви бачите тут предмети і який розписом вони прикрашені?

    Діти називають предмети, і називають яка розпис.

    Вихователь: Як ви здогадалися, що ця ваза розписана хохломського розписом?

    Дитина: Це виріб розписано хохломського розписом, так як воно виконано на чорному тлі, намальовані характерні для хохломського розпису елементи.

    Вихователь: А які елементи характерні для хохломського розпису?

    Відповідь дитини.

    Вихователь: Молодець, дуже добре. А ця кухонна дошка, який розписом прикрашена?

    Дитина: Городоцької розписом.

    Вихователь: Молодець. А чому ти так вважаєш?

    Дитина: Це виріб розписано Городоцької розписом, так як фон у нього жовтий, на ньому намальовані характерні для Городоцької розпису візерунки.

    Вихователь: Назвіть також візерунки, характерні для Городоцької розпису?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Молодці хлопці! Ну а щоб закріпити ваші знання, давайте з вами пограємо в гру «Виклади візерунок!» Підходьте всі до мене.

    Хід гри:

    Вихователь: Пояснюю правила гри. У мене 2 чаші - одна жовтого, інша чорного кольору. На жовтої чаші потрібно викласти Городоцький візерунок. А на чорній чаші викласти хохломського візерунок. У підносах лежать елементи хохломской і Городоцької розписів. Ваше завдання вибрати потрібні елементи і прикрасити ними чаші. Давайте поділимося на 2 команди.

    Діти діляться на 2 команди, підходять до 2-м столів, на яких лежать макети 2-х чаш, (чорного і жовтого кольорів) і викладають городецкіе і хохломские візерунки.

    Вихователь: Які молодці, хлопці! Які гарні чаші. Я бачу, що ви запам'ятали відмінності.

    Вихователь читає вірш:

    Городецкіе візерунки,

    Скільки радості для очей.

    Підростають майстра,

    Може бути і серед вас.

    Вихователь: А зараз, хлопці, я пропоную вам знову перетворитися в майстрів і завершити розпочату роботу по виготовленню подарунка для мами, яку ми почали на попередньому занятті.

    1, 2, 3 - повернись і в майстрів перетворися!

    Діти повертаються і перетворюються в майстрів.

    Вихователь: А зараз, дорогі мої майстри, розсаджуються по своїх робочих місцях. Хлопці, нам з вами потрібно розім'яти пальці, щоб краще працювати.

    Діти і вихователь спільно проводять пальчиковую гімнастику.

    Діти сідають по своїх місцях.

    Вихователь: Хлопці, у вас на столах лежать дошки, які ми з вами почали розписувати на минулому занятті. Ми з вами зробили тонування, малёвку елементів розпису. А сьогодні ми з вами познайомимося з новими етапами розпису-ожівкі і промальовуванням.

    Ожівкі називається нанесення білою фарбою різних декоративних елементів: точок, смужок.

    Промальовуванням називається нанесення мазків фарбою чорного або більш темного тону.

    Вихователь звертає увагу дітей на картки-схеми.

    Вихователь: Хлопці, зверніть увагу на представлені на мольберті схеми. Бачите як звичайний кружечок перетворюється в квіточку, бубонець, як прикрашаються листочки. Зараз ваша задача перетворити кружечки, які ви намалювали на дошках, в красиві квіти і прикрасити листочки. Хлопці, не забувайте, що такі тонкі елементи наносяться кінчиком пензлика. Працюйте акуратніше!

    Діти виконують роботу. В кінці роботи вихователь читає вірш:

    Городецкіе візерунки

    Створюються чудеса:

    Прядки і ложки, барила і миски,

    Тарілки і скалкі-

    Господиням подарунки.

    А в узорах тих квіти

    Небувалої краси,

    Їх в букети збирають,

    Яскравою фарбою прикрашають,

    До них листочки додають,

    Білою фарбою оживляють.

    Вихователь: Хлопці, які чудові вийшли дощечки, таку красу тільки на виставку. Давайте поки не настав День Мами, ми помістимо наші дошки на виставку.

    Діти поміщають дошки на виставку.

    Вихователь: Робота зроблена, перетворюємося в хлопців.

    1,2,3- повернись і в діток перетворися.

    Вихователь проводить оцінку дитячих робіт.

    Вихователь: Хлопці, а чому ми сьогодні займалися?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Ще ми з вами робили оживку і промальовування.

    Вихователь звертає увагу на коробку цукерок, схожу на Палеховскую розпис.

    Вихователь: Хлопці, а на нашій виставці з'явився новий предмет. Подивіться-но, ця коробочка розписана розписом Палеха, з якої ми з вами познайомимося на наступному занятті. Ой, хлопці, а там щось є. Зараз ми з вами приберемо робочі місця, а потім почастувати.

    Конспект НОД по ОО «Художественное творчество» (рисование) «Подарок маме мы сделаем сами»




    Конспект НСД по ГО «Художня творчість» (малювання) «Подарунок мамі ми зробимо самі»