Конспект НСД по формуванню елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації01.07.2017
Розмір3.49 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Наталя Чудина
Конспект НСД по формуванню елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку

1. Старший дошкільний вік

2. Пізнавальна діяльність

3. Фронтальна форма проведення заняття

4. Тривалість заняття 30 хвилин

5. Місце проведення група

6. Основні цілі: освітня - закріпити уявлення про рівність і нерівність груп предметів, вміння правильно вибрати знак «=» або «;»

Закріпити знання властивостей предметів, вміння складати і вирішувати завдання, вирішувати ребуси, працювати за схемою.

Виховна - формування розумових операції (аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, класифікації)

Розвиваюча - розвиток образного і варіативного мислення, фантазії, уяви, творчих здібностей. Розвиток мови, вміння аргументувати свої висловлювання, будувати найпростіші умовиводи.

Хід заняття: Діти грають в групі, вихователь читає вірш, чим привертає увагу, показує дітям м'які кубики.

Пропонує пограти в гру «У кого більше»,

Робота в парах: діти записують цифру відповідну числу точок випали на кубику, потім порівнюють чия цифра більше і ставлять знак.

У кого випадає більше число встають в коло біля великого м'яча, а у яких менше у маленького.

Робота підгрупами: Починаються гри «Назви число на один менше», «Назви число на один більше», повторюють визначення порядкового і зворотного рахунку. Діти в колі, де були великі числа, грають «Назви число на один менше», а інший гурт грає «Назви число на один більше».

- Ну що відпочинемо, пропоную всім зайняти свої місця.

Діти сідають.

-а як ви думаєте під яким номером картку ми візьмемо першої,

Відповіді дітей.

- Звичайно ж під номером 1, а чому (відповіді дітей) тому що цифра 1 стоїть перша.

1 завдання: поміняй ознаки (колір, форма, розмір). Дитина читає завдання, з'ясовуємо, що потрібно робити і приступаємо до виконання завдання.

-Молодци. А ця година, я б вам запропонувала виконати ще одне завдання. Під яким номером, ми візьмемо картку?

Відповіді дітей ...

2 завдання: склади і якби задачу. Дитина читає завдання.

У дітей на картках зображені овочі: 1 капуста, 2 огірки, 3 помідори. На дошці дублюється картка дітей.

Складаємо і розв'язуємо задачу.

- У нас є ще одна картка.

3 завдання: вирішити і скласти ребус. Дитина читає завдання.

-Молодци, а ця година пропоную пограти. Ви згодні?

Діти виходять і проводять фізкультхвилинки "МОЯ РОДИНА." (З методичної скарбнички фізкультхвилинок)

-В дружній родині всі завжди один одному допомагають, тому і говорять СемьЯ. А в групі хто вам допомагає?

Відповіді дітей ...

- Звичайно ж друзі. І можна сказати, що ми з вами той же як велика сім'я і кожен з вас готовий прийти на допомогу своїм друзям. Скажіть мені будь ласка, кому сьогодні на занятті потрібна була допомога, а хто вам допоміг? А хто все зробив сам. Яке саме цікаве завдання?

Ви впоралися сьогодні з усіма завданнями і ви великі молодці, але подивіться у нас залишилася ще одна картка, на ній творче завдання, які ви любите виконувати і я вам пропоную викласти малюнки за схемою, а потім ми подивимося, що у вас вийшло.

Після НСД діти йдуть грати з кубиками, і придумують свої ігри з великими м'яким кубиками.





Конспект НСД по формуванню елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку