• Матеріал.
  • матеріалу.
  • гостем

  • Скачати 18,68 Kb.

    Конспект НСД "Несподіваний гість"




    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір18,68 Kb.
    Типконспекти

    Скачати 18,68 Kb.

    Мета. Розвивати у дітей інтерес до математичних ігор. Сприяти розвитку вміння дітей діяти узгоджено, приймаючи спільну мету.

    завдання:

    - Формувати вміння виділяти предмети з двома однаковими ознаками (колір і форма).

    - Вчити узгоджувати числівники «один» і «багато» з іменниками.

    - Розвивати мова. Активізувати словник (один, багато).

    - Спонукати дітей відповідати на запитання.

    - Розвивати дрібну моторику рук.

    - Розвивати довільну увагу, пам'ять, мислення.

    Матеріал. Мишеня, іграшковий вантажівка. Набір деталей будівельного матеріалу. Піднос. Однакові за розміром і формою сині намистини в коробці.

    Хід заняття:

    Вихователь. Хлоп'ята, зараз я розповім вам одну історію. Жив-був на світі мишеня. Він цілими днями співав пісні, Ось такі:

    Який чудовий день,

    Який чудовий пень,

    Який чудовий я

    І пісенька моя.

    А ось вчитися нічому не хотів .. А ви любите вчитися?

    Діти. - Так!

    Вихователь. - Молодці! Ну так от, а цей мишеня не любив вчитися і тому нічого не знав. Чуєте, дітки, дзвенить дзвінок, хто б це міг бути? Пойду- подивлюся хто ж до нас прийшов. (вносить мишеняти) Ось наш гість, хто це, дітки?

    Діти. - Мишеня.

    Вихователь. - Дійсно, мишеня.

    Мишеня. - Здрастуйте хлопці! Мене звуть Пік.

    Вихователь. - Дітки привітайтеся з Піком.

    Діти. - Здрастуй мишеня Пік.

    Мишеня. - Дітки, ви всі такі хороші, дружні і мені дуже хочеться з вами познайомитися.

    Вихователь. - Хлоп'ята, а ви хочете познайомитися з нашим гостем?

    Діти. - Так.

    Вихователь підносить мишеняти до кожної дитини називаючи ім'я мишеняти (мене звати Пік, і діти називають своє ім'я (мене звати Саша, Маша і т. Д.). Ім'я що не говорять дітей, педагог називає сам.

    Вихователь. - Пік, я тут хлопцям розповідала про дном дурне мишеня, який не хотів вчитися, а ти той же не любиш вчитися?

    Мишеня. - Ну так собі, не дуже.

    Вихователь. - Ну, тоді сідай поруч з дітками і послухай. Ось одного разу мишеня вирішив побудувати собі будинок. Йому привезли цілу машину будівельного матеріалу. (Викочує вантажівка з будівельним матеріалом. Висипає з кузова деталі.) Щоб будинок вийшов красивим, потрібно було вибрати ось такі жовті цеглинки. (Бере один і відкладає в сторону.) Але мишеня не зміг цього зробити! А ти Пік можеш?

    Мишеня. - Так звичайно! (бере іншого кольору цеглинка і ставить поруч). Ось!

    Вихователь. - Хлопці, правильно зробив мишеня? Ех ти, сідай Пік і вчися у діток як потрібно це зробити. Хлопці ,, виберемо з кольорових деталей тільки жовті цеглинки і відкладемо їх в сторону, щоб мишеня зумів побудувати собі будинок. Діти по черзі беруть по одному жовтому цеглинці. Вихователь задає кожній дитині питання: «Скажи, яку деталь ти взяв? Скільки у тебе цеглинок? Якого кольору цеглинка? »(Час від часу вихователь примовляє:« Молодці, діти! А ти, Пік, вчися у них! ».

    Подивимося, чи всі жовті цеглинки ми вибрали. (Показує на висипані з кузова вантажівки деталі.) Саша, тут є жовті цеглинки?

    Саша. - (Ні.)

    Вихователь. - А тут? (Показує на окремо складені жовті цеглинки.) Маша скільки тут жовтих цеглинок?

    Марійка. - (Багато.).

    Мишеня. - Дякую, дітки, що навчили мене правильно вибирати цеглинки, тепер і я побудую собі міцний і красивий будинок.

    Вихователь. - Хлоп'ята, Пік не надто любить вчитися, але дуже любить грати. Він приготував для вас цікаву гру. (Дістає коробку з намистинами, струшує її.) Як ви думаєте, що там?

    Діти висловлюють припущення і підходять до столу, де стоїть таця.

    Вихователь. - Подивимося, що лежить в коробці. (Висипає намистини на піднос).

    Діти. - Намисто!

    Вихователь.- Скільки тут намистин?

    Діти. - Багато.

    Вихователь. - Які вони?

    Діти. - Вони круглі, сині. (якщо діти не можуть, вихователь задає навідні запитання.)

    Вихователь. - Мишеня дуже любить грати з намистинами і ми зараз пограємо. Візьміть по одній намистині. Юра, скільки намистин ти взяв? (це ж питання задається кожній дитині.)

    Юра. - Одну.

    Вихователь. - І я взяла одну намистину. У нас у всіх по одній намистині. У нас у всіх по скільки намистин?

    Діти. - По одній.

    Вихователь. - Наш великий палець на правій руці (показує) вирішив пограти з бусиной і покатати її, ось так. (Діти виконують рух разом з вихователем.) Побачив це його братик, вказівний палець, і йому теж захотілося пограти з бусиной.

    Діти катають намистину вказівним пальцем, а потім відповідно до завдання всіма іншими пальцями.

    Вихователь. Ось ми і пограли з намистинами. Спасибі, мишеня, тобі за цікаву гру! Діти. - Дякую, Пік!

    Вихователь. - Пік, ти сильно поспішаєш?

    Мишеня - Ні.

    Вихователь. - Тоді залишайся з нами ще трохи, дітки навчать тебе весело танцювати.

    Навчіть, дітки? (звучить музика, діти танцюють).





    Скачати 18,68 Kb.


    Конспект НСД "Несподіваний гість"

    Скачати 18,68 Kb.