• Хід НСД

  • Конспект НСД «Мереживні чудо» (в рамках проекту «Таємниці стародавньої шкатулки»)




    Дата конвертації22.10.2017
    Розмір5.37 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Ірина Ханмагомедова
    Конспект НСД «Мереживні чудо» (в рамках проекту «Таємниці стародавньої шкатулки»)

    мета:

    Долучити дітей до історії і культурі нашої країни кінця 19в. - початку 20 ст. через творчу діяльність (прикраса носових хустинок).

    Програмне зміст.

    Виховна задача: Виховувати дбайливе ставлення до старовинних речей, акуратність в роботі.

    Розвиваюча завдання: розвивати інтерес до творчої діяльності; розвивати і збагачувати словник дітей; розвивати дрібну моторику рук.

    Навчальна завдання: продовжувати вчити дітей вишивати по розмітці швом «вперед голка»; закріплювати вміння одягати нитку в голку, робити вузлики на кінці нитки, попередньо склавши її навпіл.

    Матеріал й устаткування.

    Роздатковий матеріал: голки, нитки, тканину 20х20 см, намистини, бісер, ножиці.

    Демонстраційний матеріал: старовинні подушки-думки, шкатулки, носові хусточки.

    Попередня робота.

    Взаємодія з іншими видами діяльності.

    Бесіда на тему «Бабусин платочек».

    Розгляд картини К. Сомова «Дама в блакитному».

    Взаємодія з сім'ями вихованців:

    Виготовлення батьками подушок-думок, шкатулок, носових хустинок для виставки, в рамках проекту «Таємниці стародавньої шкатулки», розміщеної в групі.

    Хід НСД:

    зміст роботи

    В .: Що я бачу! Що за диво?

    Скільки радості навколо!

    Правда, діти тут красиво?

    Аж захоплює дух.

    Подивіться! Ці речі нині в гості до нас прийшли,

    Щоб розповісти нам секрети давньої, дивовижної краси.

    Щоб ввести нас в світ Росії, світ переказів і добра,

    Щоб сказати, що є в Росії чудо-люди - майстри!

    В .: Подивіться, хлопці, які ж речі прийшли до нас в гості?

    Д .: Подушки, шкатулки, хусточки ...

    В .: Правильно. А які вони ці речі? Як ви думаєте, зараз люди користуються такими речами?

    Д .: Ні. Тому що, ці речі старовинні.

    В .: «Століття живуть і в сукнях і в хусточках,

    І в різних визнаних шикарних прикрас

    Подарованих, колись онукам, дочкам

    Нетлінні риси простого рукоділля ».

    А що значить рукоділля?

    Д .: ....

    В .: Рукоділля - значить робити щось своїми руками. Ось і всі речі, які прийшли до нас в гості, зроблені руками майстринь, рукодільниць. Подивіться, які гарні хусточки. Такі хусточки були у ваших прабабусь. А чим прикрашені ці хусточки?

    Д .: мережива, намистинами, бісером, стрічками ...

    В .: Подивіться тут ще одна скринька. Давайте подивимося, що ж там лежить (відкриваю скриньку). Тут лист (читаю):

    Хлопцям групи №7 від дівчинки Анастасії.

    «Хлопчики і дівчатка! Я сподіваюся, вам сподобалися мої подарунки: шкатулки, подушки і носові хусточки. Я дуже старалася, але я ще мала і не встигла прикрасити носові хусточки. Будь ласка допоможіть.

    АНАСТАСІЯ ».

    В .: Так ось хто надіслав нам всі ці речі. Виявляється це дівчинка, яка жила давно ... давно ... ще в 19 столітті, коли ці речі були так необхідні ... Що ж робити? Допоможемо Анастасії?

    Д .: Так, допоможемо.

    В .: Тоді проходьте, сідайте на свої місця. Для вас вже приготовлено все необхідне: нитки, голки, намистини, ножиці. Давайте подумаємо, як можна прикрасити носові хусточки?

    Д .: Зробити бахрому, пришити бісер, вишити першу букву свого імені.

    В .: Хто пам'ятає, як правильно це називається?

    Д .: Монограмма.

    В .: Молодці! Монограму ви будете вишивати швом «вперед голка». А намистини ви, де будете пришивати?

    Д .: По краю хусточки.

    В .: Правильно, а хто знає чому?

    Д .: В середині намистини будуть заважати.

    В .: Молодці! Але перед тим як почати прикрашати хусточки, давайте згадаємо, як потрібно поводитися з голкою і ножицями. Де повинні лежати голки?

    Д .: В ігольніцамі.

    В .: Правильно. А як повинні лежати ножиці на столі?

    Д .: Ножиці лежать праворуч, зімкнутими лезами вгору.

    В .: Правильно і не забувайте, що ні в якому разі не можна брати в рот голки, шпильки, намистини, бісер. А зараз давайте розімніть наші пальчики і підготуємо їх до роботи.

    Физкультминутка:

    Ось помічники мої (показати пальчики)

    Їх як хочеш, поверни (повертати пальчиками)

    Раз, два, три, чотири, п'ять (по черзі загинають пальчики)

    Чи не сидиться їм знову

    Постукали, покрутили (постукати подушечками пальців)

    І працювати захотіли (стиснути пальчики в кулачки).

    (Самостійна діяльність дітей. Підходжу до кожної дитини, якщо потрібно допомагаю, підказую).

    В .: Молодці хлопці, допомогли дівчинці Анастасії. Які гарні хустинки у вас вийшли. Давайте покладемо хусточки назад у скриньку. Увечері ми напишемо лист і відправимо шкатулку з носовими хустинками нашої старовинної подруги Анастасії.





    Конспект НСД «Мереживні чудо» (в рамках проекту «Таємниці стародавньої шкатулки»)