Конспект НСД Художньо - естетичний розвиток малювання «димковской конячки» середня група




Дата конвертації14.04.2017
Розмір8.02 Kb.
ТипДимковська іграшка. Знайомство з димком

олеся Сергіївська
Конспект НСД Художньо - естетичний розвиток малювання «димковской конячки» середня група

Муніципальне дошкільний навчальний заклад

«Дитячий сад №50 р. п. Сінний, Вольського району, Саратовської області »

конспект

НОД Художня творчість

малювання

«Димковской конячки»

середня група

Вихователь: Сергіївська Олеся Геннадіївна

Мета: Закріпити знання дітей про народну димковской іграшці і розпису.

завдання:

1. Освітня - Продовжувати знайомити дітей з розписом димковской іграшки: проводити широкі лінії всією кистю, а вузькі лінії і точки - кінцем ворсу пензля; закріплювати вміння чисто промивати кисть перед використанням фарби іншого кольору; використовувати в малюванні певні кольори, що застосовуються в димковской розпису.

2. Розвиваюча - Розвивати творчі здібності, естетичне сприйняття.

3. Виховна - Виховувати любов і інтерес до народної іграшки та декоративно-прикладної творчості на-рідних умільців.

Індивідуальна робота з Адамом, Микитою - продовжувати вчити малювати кінцем кисті.

Інтеграція областей: Художня творчість, Познань, Безпека, Музика, Читання художньої літера-тури, Комунікація, Соціалізація, Здоров'я.

Вік дітей: середня група

Форма організації дітей: групова

Словник: димковская іграшка, конячка, святкове, радісна, весела, святкова.

Попередня робота:

1. Бесіди про димковской іграшці, про особливості узору, композиції, поєднання кольорів.

2. Розгляд виробів декоративно - прикладного мистецтва.

3. Малювання елементів димковской розпису.

Оформлення та обладнання заняття: мультимедійний проектор, ноутбук, музичний центр, фотоапарат, слайдо-вая презентація, музичний супровід, ілюстрації із зображенням димковскіх іграшок; зразки візерунків, об-разец фігури конячки, а також фігури конячок на кожну дитину, гуаш шести кольорів: червоний, жовтий, зелений, синій, фіолетовий, помаранчевий; баночки з водою, кисті №3, серветки, підставки для пензликів, посилка, лист, кос-Тюм димковской барині.

Методи: використання слова, наочного сприйняття, практичні методи, інтерактивні, ігрові, мотиваційні.

Прийоми: актуалізація уваги, бесіда, Физминутку, рефлексія.

Діяльність вихователя Діяльність дітей

1. Організаційний момент.

Звучить музика. Входить димковская бариня Варенька, в руках посил-ка.

Варенька:

- Добрий день, дорогі друзі!

- Давайте зараз станемо в коло і посміхнемося один одному. Адже без посмішки нам не можна!

Посміхнися - і доброту

Робити не втомишся,

І полюбиш красу

І Умняшка станеш.

2. Мотивація діяльності.

Варенька:

- Хлопці, я приїхала до вас в дитячий сад з села Димково і привезла з со-бій посилку від жителів села. показує посилку

- А ви хочете подивитися, що в посилці?

Відкриває і дістає лист і диск

- Хлопці, це не проста посилка, в ній лист.

- Відкриємо? Ви любите отримувати листи? Подивимося, що в ньому.

Варенька читає лист

- Далеко-далеко, за дрімучими лісами, за зеленими полями, на березі го-лубой річки стоїть велике село. Щоранку встають люди, затоплюють печі, і з труби будинків в'ється блакитний димок. Будинків в селі дуже багато. Ось і прозвали це село Димково. Живуть в тому селі веселі і пустотливі люди. Люблять вони ліпити веселі, яскраві, барвисті іграшки, свистульки. Багато їх нароблять за довгу зиму. А коли підніметься в небі золоте весняне сонечко, втече сніг з полів, веселі люди виносять свої веселі іграшки та ну свистіти - зиму проганяти, весну славити.

Веселі іграшки продають в різних містах і селах. А по імені цього села та іграшки стали називати димковской.

Дорогі, хлопці, у нас в селі скоро буде проходити ярмарок і ми б хо-ки, щоб ви допомогли нам розписати конячок для ярмарки.

Варенька:

- Чи допоможете, хлопці?

Варенька:

- Хлопці, в конверті з листом диск давайте його включимо і подивимося як же майстри виготовляють димковскіе іграшки.

показ презентації

3. Основна частина.

Варенька:

- Хлопці, мені дуже сподобалося, що ви так багато дізналися про димковскіх іграшках, про Димково. Адже тепер ви знаєте, як розписати конячок і по-могти жителям села Димково.

Варенька відкриває посилку, а там не розписані білі конячки

Варенька:

- Хлопці, а вам подобаються конячки?

Варенька:

- Хлопці, а ви любите малювати?

- Я пропоную перетворитися в справжніх веселих і добрих майстрів з се-ла Димково і розфарбувати цих чудових коней. Але спочатку давайте згадаємо, які кольори фарб використовують димковскіе майстра?

- А які елементи входять в димковской візерунок?

- Кожен майстер розписує іграшку на свій смак, тому вони не схожі одна на іншу, але кожна прекрасна по-своєму. Ми з вами теж сьогодні будемо майстрами і постараємося розписати свою конячку красиво, яскраво, ошатно і акуратно.

Физкультминутка:

Давайте розімнемося:

Коні гуляють юрбою на лузі.

Я всіх коней перерахувати можу:

Чорний як вугілля, білий як сніг,

Рудий як полум'я, гарніше всіх.

Сірий, весь в яблуках, з гривою сивою,

Кінь шоколадний, зовсім молодий.

Коні пасуться біля річки юрбою,

Їх порахуємо ще раз з тобою:

Чорний як вугілля, білий як сніг,

Рудий як полум'я, гарніше всіх.

Сірий, весь в яблуках, з гривою сивою,

Кінь шоколадний, зовсім молодий.

- А тепер приступимо до роботи

- Сіли, посміхнулися один одному, щоб робота вийшла добра й радості-ної!

- Приступаючи до роботи, не забудьте, що кисть промиваємо після зміни кольору, зайву фарбу акуратно прибираємо про край баночки, після роботи кисть ставимо на підставку.

4. Підведення підсумків. Рефлексія.

Аналіз дитячих робіт

Варенька:

- Хлопці, подивіться на свої іграшки. Які вони гарні!

- А вам подобаються ваші роботи?

- Яка конячка вам сподобався найбільше?

- Розкажіть ніж?

- Які фарби використовували?

- Які елементи візерунка?

- Чи хотілося вам такі іграшки отримати в подарунок?

- Молодці хлопці! У вас прекрасні вийшли конячки. Спасибі, що ви допомогли мешканцям села Димково.

відповіді дітей

відповіді дітей

відповіді дітей

відповіді дітей

Практична робота дітей

відповіді дітей

відповіді дітей

Відповіді дітей:

червоний, жовтий, зелений, синій, Фіоль-товий, помаранчевий

прямі лінії, точки, кола, кільця, ре-шеткі

Діти крокують на місці, високо піднімаючи коліна

Загинають пальці по черзі

Діти крокують на місці, високо піднімаючи коліна

Загинають пальці по черзі

діти сідають

Під спокійну музику діти починають ри-пхати

відповіді дітей





Конспект НСД Художньо - естетичний розвиток малювання «димковской конячки» середня група