Тетяна Мельникова-Нікішина
Конспект НООД з розвитку мовлення в середній групі «Прогулянка у весняному лісі»
тема: "Прогулянка в весняному лісі"
Програмне зміст:
Освітні: Закріпити і розширити уявлення дітей про характерні ознаки весни. Продовжувати формувати уявлення про сезонні зміни в житті диких тварин, їх звичкам, зовнішній вигляд, спосіб життя в навесні.
Розвиваючі: Розвиток зв'язного мовлення дітей, розкриття творчого потенціалу, залучення до художньої літератури на прикладі казок. Збагачувати і активізувати словниковий запас.
Розвивати пам'ять, увагу, кругозір.
Виховні: Виховувати бажання проявляти наполегливість, цілеспрямованість, взаємодопомога. Виховувати у дітей чуйність; любов, повагу і дбайливе ставлення до рідної природи.
Попередня робота:
Бесіди з дітьми про весну, заучування віршів, розглядання картин і ілюстрацій про весну. Читання казок про тварин, відгадування загадок. Бесіди: про правила поведінки на природі, "хто живе в лісі?". Д. / і. "Нагодуй диких тварин", "Чиї сліди".
Інтеграція освітніх областей: "Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація".
Матеріал й устаткування:
Дерева: берізки, ялинки. Маски і намальовані сліди тварин (зайця, ведмедя, лисиці, вовка).
хід НООД
1. Організаційний момент.
(діти входять в групу)
Вихователь: Хлопці, до нас прийшли гості. Давайте з ними привітаємось.
Діти вітаються з гостями
Вихователь: Хлопці сьогодні ми з вами вирушимо в ліс, щось би подивитися як дикі звірі зустрічають весну.
Вихователь: А яких диких тварин ви знаєте (відповіді дітей)
Вихователь: А в ліс ми з вами поїдемо на автобусі, займайте свої місця.
ЗВУЧИТ ПЕСЕНКА "АВТОБУС" .Діти ВИКОНУЮТЬ РУХУ ПІД МУЗИКУ.
Ось ми в автобусі сидимо
І сидимо, і сидимо
І з віконечка дивимося
Все дивимося!
Дивимося назад, дивимося вперед
Ось так ось, ось так от
Ну що ж автобус не щастить
Не щастить?
колеса закрутилися
Ось так ось, ось так от
Вперед ми покотилися
Ось так!
А щітки по склу шарудять
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все крапельки змести хочуть
Вжик-вжик-вжик!
І ми не просто так сидимо
Біп-біп-біп, біп-біп-біп,
Ми голосно-голосно все Гудим
Біп-біп-біп!
Нехай автобус нас трясе
Ось так ось, ось так от
Ми їдемо-їдемо все вперед
Ось так!
2. Основна частина.
Вихователь: Ось ми і приїхали в ліс (звучить спів птахів).
Як красиво навесні в лісі! А що відбувається навесні в природі (відповіді дітей)
Вихователь: А яку пору року було до настання весни (відповіді дітей)
Вихователь: Давайте з вами пограємо в гру "Зима-весна" .Я буду називати слова про весну і зими, а ви повинні будете з пальчиків показати сонечко, якщо слова про весну і сніжинку, якщо слова про зиму. (Сніг, заметіль, крапель, відлига, мороз, шпак, замет, пролісок, снігопад, бурулька, хуртовина)
Молодці, добре знаєте ознаки пір року.
Вихователь: Подивіться тут чиїсь сліди (зображені сліди зайця).Як ви думаєте чиї це сліди (. (Відповіді дітей)
Вихователь: Давайте підемо по цих слідах і подивимося куди вони нас приведуть. _ Подивіться хто там сховався під ялинкою (заєць).
Вихователь: Зайка чому ти такий сумний?
Зайка (дитина в масці зайця):
Ось я, зайчик в сірій шубці,
Довго ялинку шукав.
Заблукали мої ніжки
втратив в лісі доріжку,
І шляху не розібрав.
Бачу вовк майнув далеко,
І тоді мене, як у казці,
Ніби крила понесли!
До сих пір сердечко б'ється,
Хвостик дрібненько тремтить ...
Страх один не залишається,
Він завжди за мною біжить!
Вихователь: Хлопці, б розвеселити зайчика, давайте пограємо з ним.
Весела физкультминутка
Зайці встали по порядку
Зайці роблять зарядку
Варя теж не лінуйся
На зарядку ставай
Приг- скок руки вгору
Приг- скок руки вниз
А тепер давай дружок, підтягнися.
Приг- скок руки вгору
Приг- скок руки вниз
А тепер давай дружок потягнися, тягнися, тягнися.
Поруч їжачок травичку топче
Займатися з нами хоче
Будемо з їжачком крокувати
Ніжки вище піднімати.
Топ, топ крок вперед
Топ, топ крок назад
А тепер в долоні хлоп
Ніжки встали і стоять
заєць: Спасибо ребята, розвеселили ви мене. А скажіть в яких казках зустрічається заєць (відповіді дітей)
заєць: Молодці хлопці, багато казок знаєте. До побачення!
Вихователь: А ось ще сліди (зображені сліди ведмедя).Чьі це сліди? Відгадайте загадку:
В частіше він лісової живе,
Ласунам славиться.
Влітку їсть малину, мед,
Лапу зиму всю смокче.
Може голосно заплакати,
А звуть його .... (Ведмідь)
Вихователь: Здравстуйте ведмедик. Раскажи нам як живеш, і куди тепер йдеш?
Ось який я, бурий ведмедик,
Хто мене не впізнає?
Про ведмедя пишуть в книжках:
Бджіл боїться, любить мед.
У дитинстві навіть дорослий тато
Про мене віршик вчив,
Як я, ведмедик клишоногий,
У ліс за шишками ходив.
Мама в садку читала,
Як в село шлях далекий
І що Маша не давала
Мені сідати на пеньок.
Знає кожен: йшов я лісом,
Але не зачепив Колобка,
Якщо був би менше вагою -
Чи не зламав би Теремка ...
У ведмедя лапи міцні,
Але сміються мужики:
Те вершки дадуть від ріпки,
Те від проса корінці ...
А мені так хочеться, чогось солоденького і смачненького.
Вихователь: Хлопці давайте, почастуємо ведмедя. Але спочатку треба зібрати картинки, що б дізнатися чим ми будемо пригощати ведмедика.
Діти збирають картинки (бочонок з медом, малина).Угощают ведмедя медом і ягодами малини.
Мишка. Спасибо ребята, дуже смачно. А скажіть будь ласка, як в казках називають ведмедя (відповіді дітей)
Ведмідь: Молодці хлопці, ви напевно багато казок знаєте про мене (відповіді дітей).До побачення
Вихователь: До побачення, Мишка. Хлопці подивіться, далі видніються інші сліди (зображені сліди вовка).Чьі це сліди, відгадайте загадку.
Він в лісі ночами нишпорить,
Прожиття собі шукає?
Страшно чути пасти клац.
Хто в лісі зубастий?. (Вовк)
Вихователь: Хлопці, скажіть мені будь ласка, який вовк буває в казках (відповіді дітей)
Вихователь: А хто це там зачаївся?
Дитина, в масці вовка:
У похмурий день холодний
Ходить - бродить звір голодний.
По лісах, полях ходжу,
І їжу собі шукаю.
У казках "сірим" називають,
І мене всі ображають.
Те обдурить раптом лисиця:
я повірю в чудеса.
На шляху я їй попався -
Без хвоста мало не залишився.
Де обман - піди дізнайся-ка!
Навіть ось боягуз-зайка
Постійно за ніс водить
І завжди з лап йде.
Що за дикий, страшний звір,
Водиться в лісі тепер.
Швидко бігаю, кусаю,
Кожен точно мене знає.
Сірий, по лісі бігу,
За видобутком я поспішаю.
Знаю я в полюванні толк,
вгадайте, хто я ... вовк!
Хлопці, а ви знаєте чому я такий злий? Зі мною ніхто не грає
Пограйте зі мною хлопці!
Гра з вовком "
Вовк сердитий на лузі
Голосно виє: «У - у - у!»
Дуже нудно одному,
Ось і вою - у - у - у!
(Ведучий вимовляє слова і зображує за допомогою міміки і жестів сердитого вовка.)
Набридло мені сердитися
Буду з вами веселитися »
(Діти ритмічно промовляють текст разом з «вовком».
Ми підемо, як оленята
Топ - топ, топ - топ.
(Йдуть, піднімаючи коліна, руками зображуючи оленячі ріжки.)
І поскачем, як зайченята
Стриб - скок, стриб скок
(Тримаючи зігнуті в ліктях і кистях рук на рівні грудей, роблять невеликі прикі на двох ногах.)
Політаємо, як совята,
Хлоп - хлоп, хлоп - хлоп.
(Бігають по приміщенню, ритмічно піднімаючи і опускаючи руки.)
І крадемося, як лисенята,
(Повільно вимовляючи текст, зображують крадеться лисицю.)
І не топ,
І не стриб,
(Вимовляють текст повільно, роблячи три кроки вперед, зупиняються.)
І не хлоп
Про - оп!
(Різко сідають)
Дитина, в масці вовка: Спасибо ребята, що пограли зі мною. А в яких казках зустрічається вовк (відповіді дітей).До побачення.
Вихователь: А ось хлопці ще сліди, я їх впізнала ці сліди рудої шахрайки, а ось і вона.
Дитина в масці лисиці:
Я - Лисичка в шубі рудої,
Хвіст пухнастий, золотий.
Підходьте-но ближче,
Подивіться, діти, мною!
Ви читали про лисицю,
Що підступна і хитра,
Що в норі мені не сидиться.
Кур краду з двору.
Що я часто вдавала
І що з'їла Колобка,
Навіть скалочкой змінювалася -
Обдурила старого.
Що зайчик виганяла
З хатинки луб'яних
І у діда потягати
Всіх рибок до однієї ...
Це було тільки в казках,
І до того ж так давно.
У моїх чесних лисячих очках
Ні обману все одно »
Діти, а ви знаєте про мене вірші або загадки? Розкажіть мені ::
Ця руда шахрайка,
Кур краде дуже спритно.
Вовкові сірому сестричка,
А звуть її (лисичка). Хитра шахрайка,
Руда головка,
Пухнастий хвіст-краса
Хто це?. (Лисиця!
Хто крадеться між сосен?
Шубку вогняну носить?
Чий там хвіст в траві густий
Замигтів, як золотий?
Це - дівчина краса,
Яскраво-руда. (Лисиця)
Руде хутро і хвіст пухнастий,
Обережний крок лісі.
Ховає хитра лисиця
До пори свою красу.
Вистежить в кущах видобуток
І поспішає до своєї нори.
Хоч красива, все ж хижак -
Треба пам'ятати дітворі.
Папа - лисиць, лисиця - мама,
Будинок - нора у них, чи не яма.
Там темно і тісно,
Але зате завжди лисенята
В безпеки граються,
Діткам нікого бояться.
Якщо страшно дітворі,
Швидко сховаються в норі.
дитина в масці лисиці: Мені так сподобалися вірші і загадки про мене, що мені захотілося ще з вами пограти
гри з лисицею «Хто що їсть"
дитина в масці лисиці: Молодці хлопці нагодували звірів. Дякуємо. До побачення.
Вихователь: А тепер нам пора повертатися в дитячий сад, автобус чекає.
Діти сідають в автобус, звучить муз. "Автобус"
3. Заключна частина.
Вихователь: Ну ось ми і приїхали в дитячий сад. Сподобалося вам наша подорож до лісу? Кого ми з вами зустріли в лісі (відповіді дітей)
Вихователь: Як можна їх назвати одним словом (відповіді дітей)
Вихователь: Молодці хлопці, правильно. Дикі тварини живуть в лісі, а ще ми їх часто зустрічаємо в казках, котрих ви знаєте дуже багато.
Вихователь: ви сьогодні були дуже розумні, веселі, дружні, спритні.